Kerangka modul Bahasa C menggunakan pendekatan model integrasi pembelajaran berasaskan masalah dan pendidikan berteraskan kompetensi
Kajian ini bertujuan untuk menghasilkan Kerangka Modul Bahasa C menggunakan pendekatan Model Integrasi Pembelajaran Berasaskan Masalah (PBM) dan Pendidikan Berteraskan Kompetensi (PBK). Hasil analisis kajian awal menunjukkan Topik Function adalah topik yang paling sukar dikuasai oleh pelajar kerana...
| Main Author: | |
|---|---|
| Format: | Thesis |
| Published: |
2013
|
| Subjects: | |
| Online Access: | http://eprints.uthm.edu.my/4612/ http://eprints.uthm.edu.my/4612/1/AZITA_BINTI_ALI.pdf |