Menjadi pelajar yang bertanggungjawab strategi pengurusan bilik darjah secara positif

Menjadi pelajar yang bertanggungjawab strategi pengurusan bilik darjah secara positif

Bibliographic Details
Main Authors: Collis, Mark (Author), Dalton, Joan (Author)
Format: Book
Published: Kuala Lumpur Institut Terjemahan Negara Malaysia Berhad 1997
Edition:Ed. disemak semula
Subjects:
Behavior modification
Classroom management > Australia > Tasmania > Case studies
Early childhood education > Australia > Tasmania > Case studies
Learning, Psychology of
Description
Physical Description:x, 79 p. ill. ; 27 cm.
ISBN:9830680991

Similar Items