Pembangunan belia positif di kolej komuniti
Kajian ini adalah untuk menentukan tahap pembangunan belia positif dalam kalangan pelajar kolej komuniti di Malaysia. Pembangunan belia positif merupakan pendekatan berasaskan teori yang menekankan kekuatan, potensi dan minat yang dimiliki oleh belia berbanding kekurangan dan kelemahan yan...
| Main Authors: | , , , |
|---|---|
| Format: | Article |
| Language: | English |
| Published: |
Institut Penyelidikan Pembangunan Belia Malaysia, Kementerian Belia dan Sukan Malaysia
2018
|
| Online Access: | http://psasir.upm.edu.my/id/eprint/75217/ http://psasir.upm.edu.my/id/eprint/75217/1/Pembangunan%20belia%20positif%20di%20kolej%20komuniti.pdf |
| _version_ | 1848857631758745600 |
|---|---|
| author | Mohamed, Nor Hidayah Hamzah, Siti Raba'ah Ismail, Ismi Arif Abu Samah, Bahaman |
| author_facet | Mohamed, Nor Hidayah Hamzah, Siti Raba'ah Ismail, Ismi Arif Abu Samah, Bahaman |
| author_sort | Mohamed, Nor Hidayah |
| building | UPM Institutional Repository |
| collection | Online Access |
| description | Kajian ini adalah untuk menentukan tahap pembangunan belia positif dalam kalangan pelajar kolej komuniti di Malaysia. Pembangunan belia positif merupakan pendekatan berasaskan teori yang menekankan kekuatan, potensi dan minat yang dimiliki oleh belia berbanding kekurangan dan kelemahan yang mereka ada. Pelajar kolej komuniti sering dilihat secara negatif kerana kelemahan mereka dalam bidang akademik menjadikan pendekatan ini wajar untuk dikaji terhadap mereka yang juga memiliki kelebihan dan kekuatan tersendiri. Oleh yang demikian, kajian ini dijalankan terhadap 677 orang pelajar di kolej komuniti secara kuantitatif dan dianalisis secara deskriptif. Kajian ini menggunakan borang soal selidik tadbir sendiri dan diadaptasi daripada instrument The Bridge-Positive Youth Development oleh Lopez et al., (2014). Analisis kajian menunjukkan tahap pembangunan belia positif dalam kalangan pelajar kolej komuniti adalah tinggi (82.4%) dengan nilai min = 4.034 dan sisihan piawai = 0.414. Keputusan ini membuktikan bahawa belia di kolej komuniti mempunyai atribut pembangunan belia positif iaitu kompeten, keyakinan, karakter, berhubungan dan prihatin dan belas kasihan serta mampu dibangunkan seiring dengan teras yang terkandung di dalam Dasar Belia Malaysia. |
| first_indexed | 2025-11-15T12:00:38Z |
| format | Article |
| id | upm-75217 |
| institution | Universiti Putra Malaysia |
| institution_category | Local University |
| language | English |
| last_indexed | 2025-11-15T12:00:38Z |
| publishDate | 2018 |
| publisher | Institut Penyelidikan Pembangunan Belia Malaysia, Kementerian Belia dan Sukan Malaysia |
| recordtype | eprints |
| repository_type | Digital Repository |
| spelling | upm-752172021-08-05T12:04:03Z http://psasir.upm.edu.my/id/eprint/75217/ Pembangunan belia positif di kolej komuniti Mohamed, Nor Hidayah Hamzah, Siti Raba'ah Ismail, Ismi Arif Abu Samah, Bahaman Kajian ini adalah untuk menentukan tahap pembangunan belia positif dalam kalangan pelajar kolej komuniti di Malaysia. Pembangunan belia positif merupakan pendekatan berasaskan teori yang menekankan kekuatan, potensi dan minat yang dimiliki oleh belia berbanding kekurangan dan kelemahan yang mereka ada. Pelajar kolej komuniti sering dilihat secara negatif kerana kelemahan mereka dalam bidang akademik menjadikan pendekatan ini wajar untuk dikaji terhadap mereka yang juga memiliki kelebihan dan kekuatan tersendiri. Oleh yang demikian, kajian ini dijalankan terhadap 677 orang pelajar di kolej komuniti secara kuantitatif dan dianalisis secara deskriptif. Kajian ini menggunakan borang soal selidik tadbir sendiri dan diadaptasi daripada instrument The Bridge-Positive Youth Development oleh Lopez et al., (2014). Analisis kajian menunjukkan tahap pembangunan belia positif dalam kalangan pelajar kolej komuniti adalah tinggi (82.4%) dengan nilai min = 4.034 dan sisihan piawai = 0.414. Keputusan ini membuktikan bahawa belia di kolej komuniti mempunyai atribut pembangunan belia positif iaitu kompeten, keyakinan, karakter, berhubungan dan prihatin dan belas kasihan serta mampu dibangunkan seiring dengan teras yang terkandung di dalam Dasar Belia Malaysia. Institut Penyelidikan Pembangunan Belia Malaysia, Kementerian Belia dan Sukan Malaysia 2018-06 Article PeerReviewed text en http://psasir.upm.edu.my/id/eprint/75217/1/Pembangunan%20belia%20positif%20di%20kolej%20komuniti.pdf Mohamed, Nor Hidayah and Hamzah, Siti Raba'ah and Ismail, Ismi Arif and Abu Samah, Bahaman (2018) Pembangunan belia positif di kolej komuniti. Malaysian Journal of Youth Studies, 18. 161 - 177. ISSN 2180-1649 http://www.iyres.gov.my/index.php/malaysian-journal-of-youth-studies-2019/2018/207-vol-18-jun/1738-pembangunan-belia-positif-di-kolej-komuniti |
| spellingShingle | Mohamed, Nor Hidayah Hamzah, Siti Raba'ah Ismail, Ismi Arif Abu Samah, Bahaman Pembangunan belia positif di kolej komuniti |
| title | Pembangunan belia positif di kolej komuniti |
| title_full | Pembangunan belia positif di kolej komuniti |
| title_fullStr | Pembangunan belia positif di kolej komuniti |
| title_full_unstemmed | Pembangunan belia positif di kolej komuniti |
| title_short | Pembangunan belia positif di kolej komuniti |
| title_sort | pembangunan belia positif di kolej komuniti |
| url | http://psasir.upm.edu.my/id/eprint/75217/ http://psasir.upm.edu.my/id/eprint/75217/ http://psasir.upm.edu.my/id/eprint/75217/1/Pembangunan%20belia%20positif%20di%20kolej%20komuniti.pdf |