رؤية لتطوير مناهج التعليم المصاحب لحفظ القرآن الكريم في المؤسسات القرآنية منهج أساس أنموذجاً
تهدف هذه الدراسة لوضع رؤية لتطوير المنهج المصاحب لحفظ القرآن الكريم في المؤسسات العاملة في التعليم القرآني، وذلك من خلال دراسة الفجوة بين مناهج التعليم المطولة والمناهج المختصرة، لغرض تقديم أنموذج يساهم في صياغة أساس معرفي وأخلاقي لطلاب تحفيظ القرآن الكريم على مستوى العالم الإسلامي. ويناقش هذا البحث...
| Main Authors: | , , , |
|---|---|
| Format: | Proceeding Paper |
| Language: | Arabic English |
| Published: |
2019
|
| Subjects: | |
| Online Access: | http://irep.iium.edu.my/77766/ http://irep.iium.edu.my/77766/13/presentation.pdf http://irep.iium.edu.my/77766/19/ICRGD2019%20Programme%20Schedules%20Final%20for%20Participants.pdf |
| _version_ | 1848788497441226752 |
|---|---|
| author | Abdo Khaled, Nashwan Saleh, Eisa Mohammed Ali Asaad, Mohammed Abdulhakim Zaid, Mohammed |
| author_facet | Abdo Khaled, Nashwan Saleh, Eisa Mohammed Ali Asaad, Mohammed Abdulhakim Zaid, Mohammed |
| author_sort | Abdo Khaled, Nashwan |
| building | IIUM Repository |
| collection | Online Access |
| description | تهدف هذه الدراسة لوضع رؤية لتطوير المنهج المصاحب لحفظ القرآن الكريم في المؤسسات العاملة في التعليم القرآني، وذلك من خلال دراسة الفجوة بين مناهج التعليم المطولة والمناهج المختصرة، لغرض تقديم أنموذج يساهم في صياغة أساس معرفي وأخلاقي لطلاب تحفيظ القرآن الكريم على مستوى العالم الإسلامي. ويناقش هذا البحث إشكالية وجود منهج تعليمي متطور ومختصر مصاحب لتعليم القرآن الكريم وأهم المهارات التي يتضمنها.
وتنبع أهمية الدراسة من كونها تلبي احتاج قطاع واسع من قطاعات التعليم الديني الذي يوليه المجتمع عناية ورعاية خاصة، وكذلك لكونه يقدم رؤية جديدة في التعليم القرآني المواكب لأنماط التعليم الحديثة وفقاً لقواعد بناء المناهج التعليمية المعترف بها دولياً والذي يراعي تقديم رؤية مختصرة ومبسطة بين تلك المناهج المعمقة والخفيفة منها.
ويسلك هذا البحث المنهج الاستقرائي وذلك لاستقراء المناهج المتوفرة في هذا الحقل ودراسة أبرزها والاستفادة من أفضل ما جاء فيها ثم المنهج التحليلي لبناء منظومة من القيم والأخلاقيات والرؤى التي يندشها القرآن الكريم لانتاج شخصية متوازنة تسلك الوسطية والاعتدال والتوازن في انتاج الأفكار التي تحقق الانسجام والتعايش في المجتمع.
ومن أبرز النتائح التي يتوقع الوصول إليها: التوصل إلى رؤية مختصرة لمنهج مصاحب لحفظ القرآن الكريم يعتبر المنظومة المعرفية والعملية للأخلاق والقيم لها رأس الهرم في بناء المناهج، وكذلك بناء مهارة التدبر والتفكر في عقلية حافظ القرآن الكريم حتى يدرك عظمة القرآن الكريم ومدى البعد الفكري والإعجازي فيه. وأخيراً يعتبر أن المهارات الحديثة ينبغي أن تأخذ حيزاً من بناء المنهج كتطور العلوم الحديثة والكشوفات العلمية والإعجاز العلمي والتكنولوجي ومدى اتساقها مع البناء والخطاب القرآني. |
| first_indexed | 2025-11-14T17:41:46Z |
| format | Proceeding Paper |
| id | iium-77766 |
| institution | International Islamic University Malaysia |
| institution_category | Local University |
| language | Arabic English |
| last_indexed | 2025-11-14T17:41:46Z |
| publishDate | 2019 |
| recordtype | eprints |
| repository_type | Digital Repository |
| spelling | iium-777662020-04-15T08:54:22Z http://irep.iium.edu.my/77766/ رؤية لتطوير مناهج التعليم المصاحب لحفظ القرآن الكريم في المؤسسات القرآنية منهج أساس أنموذجاً Abdo Khaled, Nashwan Saleh, Eisa Mohammed Ali Asaad, Mohammed Abdulhakim Zaid, Mohammed KBP100 Sources.Quran, Hadith, Ijma', Qiyas. تهدف هذه الدراسة لوضع رؤية لتطوير المنهج المصاحب لحفظ القرآن الكريم في المؤسسات العاملة في التعليم القرآني، وذلك من خلال دراسة الفجوة بين مناهج التعليم المطولة والمناهج المختصرة، لغرض تقديم أنموذج يساهم في صياغة أساس معرفي وأخلاقي لطلاب تحفيظ القرآن الكريم على مستوى العالم الإسلامي. ويناقش هذا البحث إشكالية وجود منهج تعليمي متطور ومختصر مصاحب لتعليم القرآن الكريم وأهم المهارات التي يتضمنها. وتنبع أهمية الدراسة من كونها تلبي احتاج قطاع واسع من قطاعات التعليم الديني الذي يوليه المجتمع عناية ورعاية خاصة، وكذلك لكونه يقدم رؤية جديدة في التعليم القرآني المواكب لأنماط التعليم الحديثة وفقاً لقواعد بناء المناهج التعليمية المعترف بها دولياً والذي يراعي تقديم رؤية مختصرة ومبسطة بين تلك المناهج المعمقة والخفيفة منها. ويسلك هذا البحث المنهج الاستقرائي وذلك لاستقراء المناهج المتوفرة في هذا الحقل ودراسة أبرزها والاستفادة من أفضل ما جاء فيها ثم المنهج التحليلي لبناء منظومة من القيم والأخلاقيات والرؤى التي يندشها القرآن الكريم لانتاج شخصية متوازنة تسلك الوسطية والاعتدال والتوازن في انتاج الأفكار التي تحقق الانسجام والتعايش في المجتمع. ومن أبرز النتائح التي يتوقع الوصول إليها: التوصل إلى رؤية مختصرة لمنهج مصاحب لحفظ القرآن الكريم يعتبر المنظومة المعرفية والعملية للأخلاق والقيم لها رأس الهرم في بناء المناهج، وكذلك بناء مهارة التدبر والتفكر في عقلية حافظ القرآن الكريم حتى يدرك عظمة القرآن الكريم ومدى البعد الفكري والإعجازي فيه. وأخيراً يعتبر أن المهارات الحديثة ينبغي أن تأخذ حيزاً من بناء المنهج كتطور العلوم الحديثة والكشوفات العلمية والإعجاز العلمي والتكنولوجي ومدى اتساقها مع البناء والخطاب القرآني. 2019-10-17 Proceeding Paper NonPeerReviewed application/pdf ar http://irep.iium.edu.my/77766/13/presentation.pdf application/pdf en http://irep.iium.edu.my/77766/19/ICRGD2019%20Programme%20Schedules%20Final%20for%20Participants.pdf Abdo Khaled, Nashwan and Saleh, Eisa Mohammed Ali and Asaad, Mohammed Abdulhakim and Zaid, Mohammed (2019) رؤية لتطوير مناهج التعليم المصاحب لحفظ القرآن الكريم في المؤسسات القرآنية منهج أساس أنموذجاً. In: International Conference On Religion, Governance And Sustainable Development (ICRGD2019), 16th-17th October 2019, Kuala Lumpur. (Unpublished) http://conferences.berrylisting.com/icrgd2019/about-us/ |
| spellingShingle | KBP100 Sources.Quran, Hadith, Ijma', Qiyas. Abdo Khaled, Nashwan Saleh, Eisa Mohammed Ali Asaad, Mohammed Abdulhakim Zaid, Mohammed رؤية لتطوير مناهج التعليم المصاحب لحفظ القرآن الكريم في المؤسسات القرآنية منهج أساس أنموذجاً |
| title | رؤية لتطوير مناهج التعليم المصاحب لحفظ القرآن الكريم في المؤسسات القرآنية
منهج أساس أنموذجاً |
| title_full | رؤية لتطوير مناهج التعليم المصاحب لحفظ القرآن الكريم في المؤسسات القرآنية
منهج أساس أنموذجاً |
| title_fullStr | رؤية لتطوير مناهج التعليم المصاحب لحفظ القرآن الكريم في المؤسسات القرآنية
منهج أساس أنموذجاً |
| title_full_unstemmed | رؤية لتطوير مناهج التعليم المصاحب لحفظ القرآن الكريم في المؤسسات القرآنية
منهج أساس أنموذجاً |
| title_short | رؤية لتطوير مناهج التعليم المصاحب لحفظ القرآن الكريم في المؤسسات القرآنية
منهج أساس أنموذجاً |
| title_sort | رؤية لتطوير مناهج التعليم المصاحب لحفظ القرآن الكريم في المؤسسات القرآنية
منهج أساس أنموذجاً |
| topic | KBP100 Sources.Quran, Hadith, Ijma', Qiyas. |
| url | http://irep.iium.edu.my/77766/ http://irep.iium.edu.my/77766/ http://irep.iium.edu.my/77766/13/presentation.pdf http://irep.iium.edu.my/77766/19/ICRGD2019%20Programme%20Schedules%20Final%20for%20Participants.pdf |