Tahap efikasi kendiri guru dalam melaksanakan pengajaran kekeluargaan

Di peringkat sekolah menengah, pengajaran kekeluargaan merupakan sub topik dalam lima mata pelajaran iaitu dalam mata pelajaran Ekonomi Rumah Tangga (ERT), Pendidikan Moral, Pendidikan Jasmani dan Kesihatan (JPK), Pendidikan Sivik dan Kewarganegaraan (PSK) serta Pendidikan Islam. Sehubungan itu, fok...

Full description

Bibliographic Details
Main Authors:	Jamaluddin, Rahimah, Abu, Rosini, Mat Rashid, Abdullah, Ismail, Habsah
Format:	Conference or Workshop Item
Language:	English
Published:	2012
Online Access:	http://psasir.upm.edu.my/id/eprint/60540/ http://psasir.upm.edu.my/id/eprint/60540/1/103.pdf

id	upm-60540
recordtype	eprints
spelling	upm-605402018-06-07T08:34:53Z http://psasir.upm.edu.my/id/eprint/60540/ Tahap efikasi kendiri guru dalam melaksanakan pengajaran kekeluargaan Jamaluddin, Rahimah Abu, Rosini Mat Rashid, Abdullah Ismail, Habsah Di peringkat sekolah menengah, pengajaran kekeluargaan merupakan sub topik dalam lima mata pelajaran iaitu dalam mata pelajaran Ekonomi Rumah Tangga (ERT), Pendidikan Moral, Pendidikan Jasmani dan Kesihatan (JPK), Pendidikan Sivik dan Kewarganegaraan (PSK) serta Pendidikan Islam. Sehubungan itu, fokus utama kajian ini dijalankan adalah untuk mengenal pasti tahap efikasi kendiri guru dalam melaksanakan pengajaran kekeluargaan khususnya dalam kalangan guru yang pelbagai pengkhususan. Seramai 419 orang guru yang mengajar di 50 buah sekolah menengah di Semenanjung Malaysia terpilih sebagai responden kajian. Data diperolehi menggunakan instrumen “Teacher Sense of Efficacy Scale” (TSES) yang dibina oleh Tschannen Moran dan Woolfolk Hoy (2001). Terdapat tiga aspek efikasi kendiri guru yang dikaji iaitu efikasi dalam aspek strategi pengajaran, aspek pengurusan bilik darjah dan aspek penglibatan murid. Dapatan kajian menunjukkan nilai min yang diperolehi adalah antara 6.14 hingga 6.59 bagi efikasi kendiri guru dalam melaksanakan pengajaran kekeluargaan dan tiga sub-skalanya. Analisis julat antara kuartil pula menunjukkan secara keseluruhannya efikasi kendiri guru dalam melaksanakan pengajaran kekeluargaan berada di tahap sederhana. Efikasi kendiri guru dalam aspek strategi pengajaran, pengurusan bilik darjah dan penglibatan murid juga berada di tahap sederhana. Perbincangan dan cadangan untuk meningkatkan efikasi pengajaran kekeluargaan turut dihuraikan. 2012 Conference or Workshop Item PeerReviewed text en http://psasir.upm.edu.my/id/eprint/60540/1/103.pdf Jamaluddin, Rahimah and Abu, Rosini and Mat Rashid, Abdullah and Ismail, Habsah (2012) Tahap efikasi kendiri guru dalam melaksanakan pengajaran kekeluargaan. In: Seminar Kebangsaan Majlis Dekan Pendidikan IPTA 2012, 7-9 Okt. 2012, The Zon Regency by the Sea, Johor Bahru. (pp. 1-13).
repository_type	Digital Repository
institution_category	Local University
institution	Universiti Putra Malaysia
building	UPM Institutional Repository
collection	Online Access
language	English
description	Di peringkat sekolah menengah, pengajaran kekeluargaan merupakan sub topik dalam lima mata pelajaran iaitu dalam mata pelajaran Ekonomi Rumah Tangga (ERT), Pendidikan Moral, Pendidikan Jasmani dan Kesihatan (JPK), Pendidikan Sivik dan Kewarganegaraan (PSK) serta Pendidikan Islam. Sehubungan itu, fokus utama kajian ini dijalankan adalah untuk mengenal pasti tahap efikasi kendiri guru dalam melaksanakan pengajaran kekeluargaan khususnya dalam kalangan guru yang pelbagai pengkhususan. Seramai 419 orang guru yang mengajar di 50 buah sekolah menengah di Semenanjung Malaysia terpilih sebagai responden kajian. Data diperolehi menggunakan instrumen “Teacher Sense of Efficacy Scale” (TSES) yang dibina oleh Tschannen Moran dan Woolfolk Hoy (2001). Terdapat tiga aspek efikasi kendiri guru yang dikaji iaitu efikasi dalam aspek strategi pengajaran, aspek pengurusan bilik darjah dan aspek penglibatan murid. Dapatan kajian menunjukkan nilai min yang diperolehi adalah antara 6.14 hingga 6.59 bagi efikasi kendiri guru dalam melaksanakan pengajaran kekeluargaan dan tiga sub-skalanya. Analisis julat antara kuartil pula menunjukkan secara keseluruhannya efikasi kendiri guru dalam melaksanakan pengajaran kekeluargaan berada di tahap sederhana. Efikasi kendiri guru dalam aspek strategi pengajaran, pengurusan bilik darjah dan penglibatan murid juga berada di tahap sederhana. Perbincangan dan cadangan untuk meningkatkan efikasi pengajaran kekeluargaan turut dihuraikan.
format	Conference or Workshop Item
author	Jamaluddin, Rahimah Abu, Rosini Mat Rashid, Abdullah Ismail, Habsah
spellingShingle	Jamaluddin, Rahimah Abu, Rosini Mat Rashid, Abdullah Ismail, Habsah Tahap efikasi kendiri guru dalam melaksanakan pengajaran kekeluargaan
author_facet	Jamaluddin, Rahimah Abu, Rosini Mat Rashid, Abdullah Ismail, Habsah
author_sort	Jamaluddin, Rahimah
title	Tahap efikasi kendiri guru dalam melaksanakan pengajaran kekeluargaan
title_short	Tahap efikasi kendiri guru dalam melaksanakan pengajaran kekeluargaan
title_full	Tahap efikasi kendiri guru dalam melaksanakan pengajaran kekeluargaan
title_fullStr	Tahap efikasi kendiri guru dalam melaksanakan pengajaran kekeluargaan
title_full_unstemmed	Tahap efikasi kendiri guru dalam melaksanakan pengajaran kekeluargaan
title_sort	tahap efikasi kendiri guru dalam melaksanakan pengajaran kekeluargaan
publishDate	2012
url	http://psasir.upm.edu.my/id/eprint/60540/ http://psasir.upm.edu.my/id/eprint/60540/1/103.pdf
first_indexed	2018-09-07T19:21:59Z
last_indexed	2018-09-07T19:21:59Z
_version_	1610977766331645952

Tahap efikasi kendiri guru dalam melaksanakan pengajaran kekeluargaan

Similar Items