Penilaian Keterampilan Berpikir Tingkat Tinggi: Aplikasi Pemodelan Rasch pada Asesmen Pendidikan
Pengujian instrumen dan penentuan abilitas siswa dalam penilaian pendidikan adalah hal yang esensial. Analisis yang bisa menghasilkan pengukuran yang lebih tepat (karena bersifat equal-interval) akan menentukan kualitas hasil analisis dan upaya perbaikan proses pendidikan untuk bisa membantu kesulit...
| Main Author: | |
|---|---|
| Format: | Conference or Workshop Item |
| Published: |
2016
|
| Subjects: | |
| Online Access: | https://drive.google.com/file/d/0B7f_9Lc-FjbMTUtDUG5aQzg5a0k/view https://drive.google.com/file/d/0B7f_9Lc-FjbMTUtDUG5aQzg5a0k/view http://eprints.um.edu.my/18124/1/Rasch_model_asesmen_pendidikan_keterampilan_berpikir_tingkat_tinggi_FKIP_ULM_Banjarmasin.pdf |