Persepsi terhadap pengajaran dan pembelajaran pendidikan klinikal di kalangan pelajar fisioterapi semasa penempatan klinikal

Kajian ini mengenal pasti persepsi pelajar fisioterapi tahun tiga terhadap pengajaran dan pembelajaran semasa di penempatan klinikal. Seramai 154 pelajar peringkat ijazah sarjana muda dan diploma dari Universiti Kebangsaan Malaysia, Universiti Teknologi Mara dan Kolej Sains Kesihatan Bersekutu telah...

Full description

Bibliographic Details
Main Authors:	Ayiesah Ramli, Nur Izaty Ramli, Kamaria Kamarudin, Siti Esah Bahari, Nor Azura Azmi
Format:	Article
Language:	English
Published:	penerbit ukm 2012
Subjects:	RA Public aspects of medicine
Online Access:	http://journalarticle.ukm.my/6357/ http://journalarticle.ukm.my/6357/1/1-7.pdf

id	oai:generic.eprints.org:6357
recordtype	eprints
spelling	oai:generic.eprints.org:63572016-12-14T06:40:57Z http://journalarticle.ukm.my/6357/ Persepsi terhadap pengajaran dan pembelajaran pendidikan klinikal di kalangan pelajar fisioterapi semasa penempatan klinikal Ayiesah Ramli, Nur Izaty Ramli, Kamaria Kamarudin, Siti Esah Bahari, Nor Azura Azmi, RA Public aspects of medicine Kajian ini mengenal pasti persepsi pelajar fisioterapi tahun tiga terhadap pengajaran dan pembelajaran semasa di penempatan klinikal. Seramai 154 pelajar peringkat ijazah sarjana muda dan diploma dari Universiti Kebangsaan Malaysia, Universiti Teknologi Mara dan Kolej Sains Kesihatan Bersekutu telah terlibat dengan menjawab soal selidik. Nilai kebolehpercayaan didapati tinggi bagi skala soal selidik aktiviti pengajaran dan pembelajaran yang diukur menggunakan Cronbach alpha (α = 0.94). Hasil kajian membuktikan terdapat perbezaan yang bererti (p < 0.05) mengenai persepsi pelajar dari segi tempoh penempatan klinikal, bilangan pelajar yang sesuai dalam sesuatu sesi pengajaran di klinikal, dan aktiviti pengajaran dan pembelajaran iaitu ‘aktiviti bertumpukan pesakit’ serta ‘maklum balas kepada pelajar.’ Kajian mendapati tahap pengajian mempengaruhi persepsi pelajar terhadap pengajaran dan pembelajaran semasa di penempatan klinikal. Kesimpulannya, tahap pengajian merupakan salah satu faktor penyebab yang mempengaruhi kadar pembelajaran pelajar semasa menjalani pendidikan klinikal. penerbit ukm 2012-12 Article PeerReviewed application/pdf en http://journalarticle.ukm.my/6357/1/1-7.pdf Ayiesah Ramli, and Nur Izaty Ramli, and Kamaria Kamarudin, and Siti Esah Bahari, and Nor Azura Azmi, (2012) Persepsi terhadap pengajaran dan pembelajaran pendidikan klinikal di kalangan pelajar fisioterapi semasa penempatan klinikal. Jurnal Sains Kesihatan Malaysia, 10 (2). pp. 1-7. ISSN 1675-8161
repository_type	Digital Repository
institution_category	Local University
institution	Universiti Kebangasaan Malaysia
building	UKM Institutional Repository
collection	Online Access
language	English
topic	RA Public aspects of medicine
spellingShingle	RA Public aspects of medicine Ayiesah Ramli, Nur Izaty Ramli, Kamaria Kamarudin, Siti Esah Bahari, Nor Azura Azmi, Persepsi terhadap pengajaran dan pembelajaran pendidikan klinikal di kalangan pelajar fisioterapi semasa penempatan klinikal
description	Kajian ini mengenal pasti persepsi pelajar fisioterapi tahun tiga terhadap pengajaran dan pembelajaran semasa di penempatan klinikal. Seramai 154 pelajar peringkat ijazah sarjana muda dan diploma dari Universiti Kebangsaan Malaysia, Universiti Teknologi Mara dan Kolej Sains Kesihatan Bersekutu telah terlibat dengan menjawab soal selidik. Nilai kebolehpercayaan didapati tinggi bagi skala soal selidik aktiviti pengajaran dan pembelajaran yang diukur menggunakan Cronbach alpha (α = 0.94). Hasil kajian membuktikan terdapat perbezaan yang bererti (p < 0.05) mengenai persepsi pelajar dari segi tempoh penempatan klinikal, bilangan pelajar yang sesuai dalam sesuatu sesi pengajaran di klinikal, dan aktiviti pengajaran dan pembelajaran iaitu ‘aktiviti bertumpukan pesakit’ serta ‘maklum balas kepada pelajar.’ Kajian mendapati tahap pengajian mempengaruhi persepsi pelajar terhadap pengajaran dan pembelajaran semasa di penempatan klinikal. Kesimpulannya, tahap pengajian merupakan salah satu faktor penyebab yang mempengaruhi kadar pembelajaran pelajar semasa menjalani pendidikan klinikal.
format	Article
author	Ayiesah Ramli, Nur Izaty Ramli, Kamaria Kamarudin, Siti Esah Bahari, Nor Azura Azmi,
author_facet	Ayiesah Ramli, Nur Izaty Ramli, Kamaria Kamarudin, Siti Esah Bahari, Nor Azura Azmi,
author_sort	Ayiesah Ramli,
title	Persepsi terhadap pengajaran dan pembelajaran pendidikan klinikal di kalangan pelajar fisioterapi semasa penempatan klinikal
title_short	Persepsi terhadap pengajaran dan pembelajaran pendidikan klinikal di kalangan pelajar fisioterapi semasa penempatan klinikal
title_full	Persepsi terhadap pengajaran dan pembelajaran pendidikan klinikal di kalangan pelajar fisioterapi semasa penempatan klinikal
title_fullStr	Persepsi terhadap pengajaran dan pembelajaran pendidikan klinikal di kalangan pelajar fisioterapi semasa penempatan klinikal
title_full_unstemmed	Persepsi terhadap pengajaran dan pembelajaran pendidikan klinikal di kalangan pelajar fisioterapi semasa penempatan klinikal
title_sort	persepsi terhadap pengajaran dan pembelajaran pendidikan klinikal di kalangan pelajar fisioterapi semasa penempatan klinikal
publisher	penerbit ukm
publishDate	2012
url	http://journalarticle.ukm.my/6357/ http://journalarticle.ukm.my/6357/1/1-7.pdf
first_indexed	2018-09-07T09:50:48Z
last_indexed	2018-09-07T09:50:48Z
_version_	1610941829947064320

Persepsi terhadap pengajaran dan pembelajaran pendidikan klinikal di kalangan pelajar fisioterapi semasa penempatan klinikal

Similar Items