Las posibilidades de la racionalidad sociocrítica en los procesos formativos de blended learning
En este artículo, presentamos los resultados de una investigación con estudio de caso sobre un proceso de blended learning en la universidad. El trabajo estuvo dirigido al análisis didáctico de los procesos de enseñanza-aprendizaje que se desarrollaron bajo una propuesta mixta de formación, en un mo...
| Main Authors: | , |
|---|---|
| Format: | Article |
| Language: | Spanish |
| Published: |
Organización de Estados Iberoamericanos para la Educación, la Ciencia y la Cultura
2010-10-01
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| Series: | Revista Iberoamericana de Educación |
| Subjects: | |
| Online Access: | https://rieoei.org/RIE/article/view/1701 |