| Summary: | Dakwah fardiyyah merupakan dakwah yang dijalankan secara bersemuka dengan
seorang individu atau beberapa orang individu yang lain. Penyampaian mesej dakwah
perlu diterapkan dalam setiap diri Muslim termasuklah golongan remaja berisiko. Ini
penting kerana golongan ini terdedah kepada pelbagai salah laku jenayah dan masalah
akhlak. Penghargaan kendiri remaja berisiko yang lemah dan kurangnya faktor
sokongan menyebabkan mereka tidak terdorong mencari pengetahuan berkaitan taubat.
Tambahan pula, amalan dakwah fardiyyah ke arah kesedaran taubat tidak berlaku
secara formal dalam membantu remaja mencegah perkara mungkar, sebagaimana
program-program lain. Ini disebabkan pendekatan dakwah fardiyyah pada masa kini
kurang mendapat perhatian masyarakat berbanding dengan perkhidmatan kaunseling.
Oleh itu, kajian ini bertujuan mengenal pasti langkah-Iangkah pendekatan dakwah
fardiyyah, mengkaji kesan-kesan dakwah fardiyyah melalui bimbingan taubat bagi
membina penghargaan kendiri remaja dan meninjau penghargaan kendiri remaja
berisiko di Terengganu. Reka bentuk kajian ini adalah kajian kes dengan menggunakan
pendekatan kualitatif. Data kajian menggunakan teknik temu bual berstruktur dan
disokong dengan data kuantitatif daripada soal selidik. Temu bual melibatkan seramai
enam orang peserta kajian yang terdiri daripada dua orang pegawai di Pondok Inabah,
dua orang pegawai di Sekolah Tunas Bakti dan dua orang pegawai di Asrama Akhlak
Marang, manakala soal selidik melibatkan 60 orang remaja berisiko di setiap pusat
pemulihan. Dapatan kajian menunjukkan bahawa langkah-langkah pendekatan dakwah
fardiyyah melalui bimbingan taubat dalam diri remaja dapat membina usaha
mendekatkan diri mereka kepada Allah SWT. Penerapan nilai taubat dan pendekatan
diri kepada Allah SWT dilakukan menerusi pembelajaran kelas agama, ceramah,
motivasi, mandi taubat dan kaunseling. Hasil dapatan membuktikan bimbingan taubat
menjadi asas kepada pembinaan penghargaan kendiri remaja berisiko dalam
menghasilkan penghargaan kendiri yang positif. Pendekatan taubat diiringi dengan
zikir dan bacaan al-Quran mampu membentuk nilai-nilai positif. Secara keseluruhan,
penghargaan kendiri yang positif dapat ditingkatkan dengan langkah-Iangkah
pendekatan dakwah fardiyyah melalui bimbingan taubat mengikut kesesuaian dan latar
belakang setiap golongan remaja berisiko.
|
|---|