|
|
|
|
| LEADER |
00000cam a2200000 7i4500 |
| 001 |
0000100516 |
| 005 |
20221214093000.0 |
| 008 |
211027s2021 my may |
| 040 |
|
|
|a UniSZA
|e rda
|
| 050 |
0 |
0 |
|a LA2806
|b .F37 2021
|
| 090 |
0 |
0 |
|a LA2806
|b .F37 2021
|
| 100 |
0 |
|
|a Farid Abdullahhasan ,
|e author
|
| 245 |
1 |
0 |
|a Kesan kepimpinan strategik terhadap kecemerlangan sekolah diperantarakan oleh atribut pengetua berkesan di selatan Thailand
|c Farid Abdullahhasan
|
| 264 |
|
0 |
|c 2021
|
| 300 |
|
|
|a xix, 365 leaves ;
|c 31cm.
|
| 336 |
|
|
|a text
|2 rdacontent
|
| 337 |
|
|
|a unmediated
|2 rdamedia
|
| 338 |
|
|
|a volume
|2 rdacarrier
|
| 502 |
|
|
|a Thesis (Ijazah Doktor Falsafah) - Universiti Sultan Zainal Abidin, 2021
|
| 504 |
|
|
|a Includes bibliographical references (leaves 332-346)
|
| 505 |
0 |
|
|a 1. Pengenalan -- 2. Tinjauan literatur -- 3. Metodologi kajian -- 4. Dapatan dan analisis kajian -- 5. Perbincangan kajian
|
| 520 |
|
|
|a Kualiti tadbir urus dan kepimpinan yang diterajui oleh pengetua memainkan peranan
yang penting dalam menjamin kecemerlangan sekolah. Walau bagaimanapun, masih
terdapat saranan daripada pelbagai pihak untuk memperbaiki mutu tadbir urus dan
kepimpinan sekolah khususnya di Selatan Thailand. Laporan penilaian kualiti
pendidikan sekolah oleh Pejabat uruhanjaya Pendidikan Negara Thailand ada
menyatakan bahawa terdapat beberapa kelemahan dalam tadbir urus dan kepimpinan
sekolah di Thailand di antaranya ialah sikap tidak profesional pengetua, kelemahan
dalam pengurusan aktiviti sekolah, polisi kerajaan yang tidak sesuai dengan
kemampuan sekolah tempatan dan kelayakan eksekutif pengetua. Justeru, kajian ini
bertujuan mengukur kesan kepimpinan strategik terhadap kecemerlangan sekolah
diperantarakan oleh atribut pengetua berkesan. Kajian ini merupakan sebuah kajian
kuantitatif yang rnenggunakan rekabentuk kaedah anal isis secara deskriptif dan
inferensi. Soal selidik telah dia aptasi menggunakan model yang melibatkan
konstruk-konstruk kepimpinan strategik, atribut pengetua berkesan, dan
kecemerlangan sekolah. Seramai 310 orang responden telah dipilih sebagai sampel
kajian terdiri daripada pengetua sekolah di lima wilayah Selatan Thailand. Kajian ini
menggunakan teknik pensampelan rawak berstrata. Data kajian dianalisis
menggunakan statistik deskriptif bagi mengukur tahap amalan operasi, manakala
analisis faktor pengesahan dan pemodelan persamaan berstruktur digunakan bagi
menganalisis data inferensi untuk mengukur kesan kepimpinan strategik terhadap
kecemerlangan sekolah yang diperantarakan oleh atribut pengetua berkesan. Kajian ini
mendapati bahawa tahap amalan operasi sekolah dalam kalangan para pengetua di
Selatan Thailand adalah pada tahap yang tinggi. Kajian analisis faktor pengesahan,
model pengukuran bagi konstruk kepimpinan strategik, konstruk atribut pengetua
berkesan, dan konstruk kecemerlangan sekolah, didapati padanan model pengukuran
dan struktur memuaskan. Dapatan kajian rnengukur pemodelan persamaan berstruktur
turut mendapati bahawa konstruk kepimpinan strategik yang diperantarakan oleh
konstruk atribut pengetua berkesan sebagai konstruk penengah telah memberi kesan
yang positif dan mernuaskan terhadap konstruk kecemerlangan sekolah. Kepimpinan
strategik merupakan satu elemen yang mempengaruhi kecemerlangan sesebuah
institusi. Oleh itu, ia perlu diperkasakan dalam kalangan pengetua sekolah kerana ia
memberi impak positif terhadap kecemerlangan dan kualiti pentadbiran sekolah.
|
| 610 |
0 |
0 |
|a Universiti Sultan Zainal Abidin
|x Faculty of Islamic Contemporary Studies
|v Dissertations
|
| 610 |
2 |
0 |
|a Universiti Sultan Zainal Abidin
|x Dissertations
|
| 650 |
|
0 |
|a Dissertations, Academic
|
| 650 |
|
0 |
|a Educational leadership
|
| 650 |
|
0 |
|a School management and organization
|
| 650 |
|
0 |
|a School principals
|
| 710 |
2 |
|
|a Universiti Sultan Zainal Abidin .
|b Faculty of Islamic Contemporary Studies
|
| 999 |
|
|
|a 1000183001
|b Thesis
|c Reference
|e Gong Badak Campus
|