rdf-syntax-grammar
mods:
  schema location: http://www.loc.gov/mods/v3 http://www.loc.gov/standards/mods/v3/mods-3-2.xsd
  title info:
    title: Amalan kepimpinan transformasional pengetua terhadap keupayaan guru Daerah Lawas, Sarawak
  name:
    name part: Mohamad Kaharuddin Sharkawi
    role:
      role term: creator
    role:
      role term: author
  name:
    name part: Universiti Sultan Zainal Abidin
    name part: Faculty of Applied Social Sciences
  type of resource: text
  origin info:
    place:
      place term: my
    date issued: 2020
    issuance: monographic
  language:
    language term: may
  physical description:
    form: print
    extent: xiv, 170 leaves ; 31 cm.
  abstract: Pengetua diberi arnanah mengurus tadbir organisasi di sekolah untuk memastikan sistem pentadbiran berjalan dengan lancar dan sekali gus memacu ke arah penghasilan pendidikan yang berkualiti. Namun demikian, terdapat segelintir pengetua yang masih kurang jelas dalarn memberikan sokongan dan bantuan untuk membantu meningkatkan keupayaan kepimpinan guru di sekolahnya. Rentetan daripada kepincangan kepimpinan pengetua mampu membawa kepada kesan yang negatif terhadap aspek-aspek yang boleh membantutkan kecemerlangan sekolah terutama dalam aspek keberkesanan pengajaran dan pembelajaran. Oleh yang demikian, kajian ini bertujuan untuk meneliti tahap amalan kepimpinan transformasional pengetua sekolah menengah di Daerah Lawas, mengetahui tahap keupayaan kepimpinan guru sekolah menengah di Daerah Lawas, mengenal pasti sama ada terdapat perbezaan tahap keupayaan kepimpinan guru dari segi demografi dan mengenal pasti sama ada wujud hubungan antara amalan kepimpinan transformasional pengetua dengan keupayaan kepimpinan guru sekolah menengah di Daerah Lawas, Sarawak. Kaedah kuantitatif dan instrumen kajian yang telah diubahsuai daripada Multifactor Leadership Questionnaire oleh Bass dan Avolio telah digunakan untuk mengukur amalan kepimpinan pengetua manakala soal selidik Leadership Capacity School Survey Instrument (LCCSI) oleh Lambert untuk mengukur keupayaan keimpinan guru. Kaedah pengumpulan data menggunakan borang soal selidik dilaksanakan melibatkan 161 responden di empat buah sekolah menengah di Daerah Lawas, Sarawak. Data yang diperoleh kemudian dianalisis menggunakan Statistical Package for the Social Sciences (SPSS) versi 25. Statistik deskriptif digunakan bagi menganalisis data demografi dan juga tahap amalan kepimpinan transformasional. Seterusnya, ujian ANOVA Sehala digunakan bagi melihat perbezaan tahap keupayaan kepimpinan guru mengikut faktor demografi. Bagi mengukur hubungan antara amalan kepimpinan transformasional pengetua dengan keupayaan kepimpinan guru, peng…
  table of contents: 1. Pendahuluan -- 2. Sorotan literatur -- 3. Metodologi kajian -- 4. Dapatan kajian -- 5. Perbincangan -- 6. Rumusan, cadangan dan penutup
  note: Mohamad Kaharuddin bin Sharkawi
  note: Thesis (Ijazah Sarjana Sains Sosial) - Universiti Sultan Zainal Abidin, 2020
  note: Includes bibliographical references (leaves 159-163)
  subject:
    name:
      name part: Universiti Sultan Zainal Abidin
    topic: Dissertations
  subject:
    name:
      name part: Universiti Sultan Zainal Abidin
    topic: Faculty of Applied Social Sciences
    genre: Dissertations
  subject:
    topic: Dissertations, Academic
  subject:
    topic: Educational leadership
  subject:
    topic: Educational leadership
    geographic: Sarawak
  subject:
    topic: Teacher effectiveness
  subject:
    topic: Teacher-principal relationships
    geographic: Sarawak
  classification: LB2806 .M64 2020
  record info:
    record content source: UniSZA
    record creation date: 201122
    record change date: 20240515093000.0
    record identifier: 0000099704