|
|
|
|
| LEADER |
00000cam a2200000 7i4500 |
| 001 |
0000094763 |
| 005 |
20220215093000.0 |
| 008 |
181003s2018 my may |
| 040 |
|
|
|a UniSZA
|e rda
|
| 050 |
0 |
0 |
|a LB1027
|b .B33 2018
|
| 090 |
0 |
0 |
|a LB1027
|b .B33 2018
|
| 100 |
0 |
|
|a Badariah Muda ,
|e author
|
| 245 |
1 |
0 |
|a Faktor-faktor penentu dan sikap terhadap penggunaan inovasi organisasi dalam kalangan guru
|c Badariah binti Muda
|
| 264 |
|
0 |
|c 2018
|
| 300 |
|
|
|a xix, 353 leaves :
|b illustrations (some colour) ;
|c 31 cm.
|
| 336 |
|
|
|a text
|2 rdacontent
|
| 337 |
|
|
|a unmediated
|2 rdamedia
|
| 338 |
|
|
|a volume
|2 rdacarrier
|
| 502 |
|
|
|a Thesis (Ijazah Doktor Falsafah) - Universiti Sultan Zainal Abidin, 2018
|
| 504 |
|
|
|a Includes bibliographical references (leaves 290-331)
|
| 505 |
0 |
|
|a 1. Pengenalan -- 2. Tinjauan literatur -- 3. Metodologi -- 4. Analisis dapatan kajian -- 5. Rumusan, Perbincangan dan Cadangan
|
| 520 |
|
|
|a Kementerian Pendidikan Malaysia (KPM) menyediakan kemudahan inovasi di sekolah seperti sistem, aplikasi dan peralatan teknologi agar guru-guru menggunakannya bagi meningkatkan kualiti sistem pendidikan di negara ini. Namun demikian, guru-guru dikenalpasti kurang menggunakan inovasi di sekolah berdasarkan beberapa faktor antaranya di segi pengetahuan, kemahiran dan sokongan termasuk faktor-faktor lain. Kajian lepas mendapati perkongsian pengetahuan yang berjaya akan menggalakkan penggunaan inovasi di sekolah. Kajian ini bertujuan untuk membina dan mengesahkan model penggunaan inovasi organisasi dalam kalangan guru terhadap inovasi organisasi berdasarkan Faktor Individu, Faktor Organisasi, Faktor Teknologi dan Sikap sebagai pengantara (mediator). Model bersepadu ini dibangun berdasarkan modifikasi tiga teori iaitu Structural Model of Technology Theory (SMT), Theory of Planned Behavior (TPB) dan Knowledge-Based Theory of Firm (KBT). Kajian ini menggunakan Model QUAN-Qual yang menggabungkan pengurnpulan data yang major melalui kaedah kuantitatif dengan teknik soal selidik dan kaedah kualitatif dengan teknik temu bual. Data dianaJisis menggunakan Statistical Package for the Social Sciences (SPSS), bagi anal isis deskriptif dan demografi, manakala model diuji dan dinilai melalui anal isis Model Persamaan Berstruktur Kuasa Dua Terkecil Separa (MPB-KDTS). Kajian mendapati Faktor lndividu, Faktor Organisasi dan Faktor Teknologi mempunyai hubungan yang positif terhadap Sikap. Faktor Individu dan Faktor Organisasi didapati mempunyai hubungan yang positif terhadap lnovasi Organisasi sebaliknya Faktor Teknologi tidak mempunyai hubungan yang positif terhadap lnovasi Organisasi. Seterusnya, Sikap pula adalah pengantara yang signi fikan antara hubungan bagi ketiga-tiga faktor iaitu Faktor Individu, Faktor Organisasi dan Faktor Teknologi dengan Inovasi Organisasi. Model Tahap Penggunaan lnovasi Guru (MTPIG) yang dibangunkan dalam kajian ini merupakan satu model yang komprehensif sebagai rujukan kepada personel-personel pendidikan bagi menyokong seterusnya memperkasakan agenda inovasi di sekolah-sekolah dan juga organisasi pendidikan yang lain.
|
| 610 |
2 |
0 |
|a Universiti Sultan Zainal Abidin
|x Faculty of Applied Social Sciences
|v Dissertations
|
| 610 |
2 |
0 |
|a Universiti Sultan Zainal Abidin
|x Dissertations
|
| 650 |
|
0 |
|a Education
|z Malaysia
|y 21st century
|
| 650 |
|
0 |
|a Educational planning
|z Malaysia
|
| 651 |
|
0 |
|a Educational innovations
|z Malaysia
|
| 655 |
|
0 |
|a Dissertations, Academic
|
| 710 |
2 |
|
|a Universiti Sultan Zainal Abidin .
|b Faculty of Applied Social Sciences
|
| 999 |
|
|
|a 1000174319
|b Thesis
|c Reference
|e Gong Badak Campus
|