Penggunaan model Kontek. Input, Proses dan Produk (KIPP) dalam penilaian program pembelajaran. Sejauh manakah ia relevan?

QR Code

Penggunaan model Kontek. Input, Proses dan Produk (KIPP) dalam penilaian program pembelajaran. Sejauh manakah ia relevan?

Penilaian adalah satu proses untuk menentukan masalah, memilih maklumat berkaitan, dan memungut dan menganalisis maklumat untuk melaporkan rumusan yang berguna kepada pembuat keputusan. Model penilaian yang dibincangkan dalam topik ini ialah model KIPP Stufflebeam. Model penilaian KIPP dipilih keran...

Full description

Bibliographic Details
Main Author:	Yahaya, Azizi
Format:	Conference or Workshop Item
Language:	English
Published:	2001
Subjects:	L Education (General)
Online Access:	http://eprints.utm.my/2241/ http://eprints.utm.my/2241/1/puitm.pdf

Similar Items

Sejauh manakah model Stufflebeam (KIPP) boleh membantu dalam penilaian program pembelajaran?
by: Yahaya, Azizi, et al.
Published: (2007)

Sekolah Wawasan: sejauh manakah ia mampu melahirkan generasi bersatu padu di masa akan datang
by: Yahaya, Azizi, et al.
Published: (2002)

Program pemulihan akhlak wanita: sejauh manakah pusat perlindungan wanita membantu proses pemulihan?
by: Yahaya, Azizi, et al.
Published: (2001)

Keberkesanan Pelaksanaan Program Kemahiran Hidup di Sekolah-Sekolah Menengah di Malaysia Berdasarkan Model Penilaian Konteks, Input, Proses dan Produk
by: Yahaya, Azizi
Published: (1999)

Amalan pembelajaran koperatif di kalangan guru-guru mata pelajaran teknik dan vokasional: sejauh manakah ia dilaksanakan di tiga buah sekolah teknik di Selangor
by: Yahaya, Azizi, et al.
Published: (2003)

Sejaumanakah Model Stufflebeam (Kipp) Boleh Membantu Dalam Penilaian Program Pembelajaran?
by: Yahaya, Azizi, et al.
Published: (2010)

Penggunaan model KIPP dalam penilaian matapelajaran kemahiran hidup di sekolah-sekolah menengah di Malaysia
by: Yahaya, Azizi
Published: (1998)

Sejauh Manakah Faktor Keluarga Dapat Mempengaruhi Pencapaian Pelajar Dalam Mata Pelajaran Bahasa Inggeris
by: Yahaya, Azizi
Published: (2010)

Gangguan Seksual Di kalangan Pekerja Wanita Sektor Industri di Johor Bahru: Sejauh manakah Kebenarannya
by: Yahaya, Azizi, et al.
Published: (2010)

Hak anak terhadap nafkah dalam perundangan Islam: sejauh manakah bapa bertanggungjawab menanggung nafkah anaknya
by: Hj Ibrahim, Badruddin, et al.
Published: (2013)

Sejauh Manakah Faktor Masa dan Anak Mempengaruhi Stres Dikalangan Wanita Bekerjaya? Kajian Kes di Sarawak
by: Surena, Sabil, et al.
Published: (2011)

Sejauh manakah keberkesanan penguatkuasaan Akta Kilang dan Jentera 1967 dijalankan di tapak bina / Nurianie Md Ghazali
by: Md Ghazali, Nurianie
Published: (2000)

Sejauh manakah ketagihan seksual didorong oleh kebimbangan dan cinta berahi dalam kalangan mahasiswa lelaki di Malaysia
by: Khuldiah Iman Mohd Ghazali,, et al.
Published: (2019)

Sejauh Manakah Kurikulum Sekolah Rendah Darjah I Hingga III Menjadi Asas yang Kukuh Sebagai Persediaan Pelajaran
by: Othman, Ghazali
Published: (1980)

Sejauh manakah kecekapan dan keberkesanan perkhidmatan pos di Shah Alam setelah diswastakan. Satu tinjauan / Ani Awang ... [et al.]
by: Awang, Ani, et al.
Published: (1994)

Kawalan ke atas kerja tanah bagi pembangunan kawasan bukit dan kawasan sensitif alam sekitar (KSAS), sejauh manakah keberkesanan laporan penilaian alam sekeliling memepengaruhi keberkesanannya / Rosmalati Aman Shah
by: Aman Shah, Rosmalati
Published: (2000)

Singapura: di manakah pasir?
by: Ahmad, Che Mahzan
Published: (2009)

Sejauh manakah akhbar tempatan membuat liputan mengenai isu-isu pilihan raya? :Satu kajian kes pilihan raya umum dewan undangan Negeri Sarawak 1996
by: Andrick, Ak Pengarah
Published: (1997)

Sejauh mana kebenarannya?
by: Shakil Hameed, Noor Mohamad
Published: (2020)

Penggunaan Teknologi Maklumat untuk membantu pembelajaran: Di manakah tahap kesediaan pelajar? / Peridah Bahari dan Salina Hamed
by: Bahari, Peridah, et al.
Published: (2005)

Pengajaran-Pembelajaran Kimia Di Sekolah Menengah: Ke Manakah Arah Tujunya ?
by: Kassim, Abu Hassan
Published: (2003)

Akhirnya ia rebah
by: Utusan Malaysia
Published: (2019)

CSR: sejauh mana penglibatan pelajar
by: Sinar Harian
Published: (2018)

Penilaian mata pelajaran Literasi ICT (ICTL) bagi pelajar tingkatan dua daripada dimensi proses dan produk.
by: Nasir, Rozita, et al.
Published: (2012)

MPPK kekal relevan
by: Berita Harian,
Published: (2015)

UMNO masih relevan
by: Yatim, Nizam
Published: (2017)

Matrikulasi masih relevan
by: Muhamad Noh, Khairul Anuar
Published: (2019)

MPP masih relevan
by: Asri, Suliati
Published: (2021)

Sumbangan sikap terhadap pencapaian pelajar mata pelajaran matematik: sejauhmanakah hubungan ini relevan?
by: Yahaya, Azizi, et al.
Published: (2007)

CNSS Mapping for IA lab exercises
by: Dodge, R., et al.
Published: (2009)

IYK 211 - Teknologi Penglitup IA
by: PPTI, Pusat Pengajian Teknologi Industri
Published: (1995)

Proton masih relevan, untung
Published: (2009)

Perikatan nasional masih relevan
by: Sinar Harian
Published: (2020)

Cukai yang tidak relevan
by: Kamarulbaid, Aqilah Mior
Published: (2019)

Ajaran Qadiani sejauh mana kesesatannya (siri 2)
by: Abdul Kadir, Mohammad Nidzam
Published: (2010)

Penggunaan model pengajaran Al-Ghazālī dalam konteks pengajaran berfikir kritis
by: Nursafra Mohd Zhaffar,, et al.
Published: (2022)

Sejauh manakah tahap perpaduan kaum?
by: Ahmad Sabri, Ahmad Zaharuddin Sani
Published: (2013)

Susu badan berdarah: adakah ia selamat?
by: Jamani, Nurjasmine Aida
Published: (2016)

Evaluating an IA virtual network education program
by: Armstrong, Helen, et al.
Published: (2007)

Sisa Industri Lynas - Adakah Ia Merbahaya
by: Badhrulhisham, Abdul Aziz, et al.
Published: (2023)