Faktor-faktor kekangan penggunaan teknologi pendidikan dalam pengajaran dan pembelajaran di kalangan guru-guru sekolah menengah daerah Bentong, Pahang Darul Makmur
Penyelidikan ini dilaksanakan bertujuan untuk melihat tahap kewujudan penggunaan teknologi pendidikan di kalangan guru-guru di sekolah menengah pada masa kini. Sci ring dcngan itu pcngkaji juga ingin mcngctahui faktor-faktor kckangan yang di jangka mempengaruhi guru-guru daripada menggunakan tekn...
| Main Author: | |
|---|---|
| Format: | Thesis |
| Language: | English English English |
| Published: |
2001
|
| Subjects: | |
| Online Access: | http://eprints.uthm.edu.my/9686/ http://eprints.uthm.edu.my/9686/1/24p%20ROZITA%20HALINA%20ROSLI.pdf http://eprints.uthm.edu.my/9686/2/ROZITA%20HALINA%20ROSLI%20COPYRIGHT%20DECLARATION.pdf http://eprints.uthm.edu.my/9686/3/ROZITA%20HALINA%20ROSLI%20WATERMARK.pdf |
| _version_ | 1848889746348048384 |
|---|---|
| author | Rosli, Rozita Halina |
| author_facet | Rosli, Rozita Halina |
| author_sort | Rosli, Rozita Halina |
| building | UTHM Institutional Repository |
| collection | Online Access |
| description | Penyelidikan ini dilaksanakan bertujuan untuk melihat tahap kewujudan
penggunaan teknologi pendidikan di kalangan guru-guru di sekolah menengah pada
masa kini. Sci ring dcngan itu pcngkaji juga ingin mcngctahui faktor-faktor kckangan
yang di jangka mempengaruhi guru-guru daripada menggunakan teknologi pendidikan
dalam proses pengajaran dan pembelajaran. 4 faktor kekangan yang dikenalpasti ialah
faktor inovasi, beban tugas, teknofobia dan pcntadbiran sckolah. Sckaligus untuk
melihat samaada wujud perbezaan pandangan mengikutjantina terhadap faktor-faktor
kekangan mempengaruhi penggunaan teknologi pendidikan. Akhir sekali untuk
meninjau samaada penggunaan teknologi pendidikan yang diguna di sekolah kini
menyokong dan membantu guru-guru dalam proses pengajaran dan pembelajaran.
Kajian dilaksanakan dcngan mcnggunakan borang soal sclidik untuk mcndapatkan
maklumat dari guru. Analisis dibuat menggunakan perisian Statistical Package For
Social Science (SPSS) dengan melihat peratusan danjugajumlah kekerapan
respond en. Basil kajian ini telah mendapati bahawa budaya pcnggunaan tcknologi
pendidikan telah wujud di sekolah-sekolah menengah di daerah Bentong, Pahang.
Kajianjuga mendapati bahawa fa1..-tor beban tugas dan pentadbiran sekolah merupakan
faktor kekangan yang mempengaruhi penggunaan teknologi pendidikan di sekolahsekolah.
Diharap kajian ini dapat memberi faedah kepada pihak berkenaan untuk
dijadikan garis panduan |
| first_indexed | 2025-11-15T20:31:04Z |
| format | Thesis |
| id | uthm-9686 |
| institution | Universiti Tun Hussein Onn Malaysia |
| institution_category | Local University |
| language | English English English |
| last_indexed | 2025-11-15T20:31:04Z |
| publishDate | 2001 |
| recordtype | eprints |
| repository_type | Digital Repository |
| spelling | uthm-96862023-08-16T07:13:19Z http://eprints.uthm.edu.my/9686/ Faktor-faktor kekangan penggunaan teknologi pendidikan dalam pengajaran dan pembelajaran di kalangan guru-guru sekolah menengah daerah Bentong, Pahang Darul Makmur Rosli, Rozita Halina LB Theory and practice of education LB1025-1050.75 Teaching (Principles and practice) Penyelidikan ini dilaksanakan bertujuan untuk melihat tahap kewujudan penggunaan teknologi pendidikan di kalangan guru-guru di sekolah menengah pada masa kini. Sci ring dcngan itu pcngkaji juga ingin mcngctahui faktor-faktor kckangan yang di jangka mempengaruhi guru-guru daripada menggunakan teknologi pendidikan dalam proses pengajaran dan pembelajaran. 4 faktor kekangan yang dikenalpasti ialah faktor inovasi, beban tugas, teknofobia dan pcntadbiran sckolah. Sckaligus untuk melihat samaada wujud perbezaan pandangan mengikutjantina terhadap faktor-faktor kekangan mempengaruhi penggunaan teknologi pendidikan. Akhir sekali untuk meninjau samaada penggunaan teknologi pendidikan yang diguna di sekolah kini menyokong dan membantu guru-guru dalam proses pengajaran dan pembelajaran. Kajian dilaksanakan dcngan mcnggunakan borang soal sclidik untuk mcndapatkan maklumat dari guru. Analisis dibuat menggunakan perisian Statistical Package For Social Science (SPSS) dengan melihat peratusan danjugajumlah kekerapan respond en. Basil kajian ini telah mendapati bahawa budaya pcnggunaan tcknologi pendidikan telah wujud di sekolah-sekolah menengah di daerah Bentong, Pahang. Kajianjuga mendapati bahawa fa1..-tor beban tugas dan pentadbiran sekolah merupakan faktor kekangan yang mempengaruhi penggunaan teknologi pendidikan di sekolahsekolah. Diharap kajian ini dapat memberi faedah kepada pihak berkenaan untuk dijadikan garis panduan 2001-09 Thesis NonPeerReviewed text en http://eprints.uthm.edu.my/9686/1/24p%20ROZITA%20HALINA%20ROSLI.pdf text en http://eprints.uthm.edu.my/9686/2/ROZITA%20HALINA%20ROSLI%20COPYRIGHT%20DECLARATION.pdf text en http://eprints.uthm.edu.my/9686/3/ROZITA%20HALINA%20ROSLI%20WATERMARK.pdf Rosli, Rozita Halina (2001) Faktor-faktor kekangan penggunaan teknologi pendidikan dalam pengajaran dan pembelajaran di kalangan guru-guru sekolah menengah daerah Bentong, Pahang Darul Makmur. Masters thesis, Kolej Universiti Teknologi Tun Hussein Onn. |
| spellingShingle | LB Theory and practice of education LB1025-1050.75 Teaching (Principles and practice) Rosli, Rozita Halina Faktor-faktor kekangan penggunaan teknologi pendidikan dalam pengajaran dan pembelajaran di kalangan guru-guru sekolah menengah daerah Bentong, Pahang Darul Makmur |
| title | Faktor-faktor kekangan penggunaan teknologi pendidikan dalam pengajaran dan pembelajaran di kalangan guru-guru sekolah menengah daerah Bentong, Pahang Darul Makmur |
| title_full | Faktor-faktor kekangan penggunaan teknologi pendidikan dalam pengajaran dan pembelajaran di kalangan guru-guru sekolah menengah daerah Bentong, Pahang Darul Makmur |
| title_fullStr | Faktor-faktor kekangan penggunaan teknologi pendidikan dalam pengajaran dan pembelajaran di kalangan guru-guru sekolah menengah daerah Bentong, Pahang Darul Makmur |
| title_full_unstemmed | Faktor-faktor kekangan penggunaan teknologi pendidikan dalam pengajaran dan pembelajaran di kalangan guru-guru sekolah menengah daerah Bentong, Pahang Darul Makmur |
| title_short | Faktor-faktor kekangan penggunaan teknologi pendidikan dalam pengajaran dan pembelajaran di kalangan guru-guru sekolah menengah daerah Bentong, Pahang Darul Makmur |
| title_sort | faktor-faktor kekangan penggunaan teknologi pendidikan dalam pengajaran dan pembelajaran di kalangan guru-guru sekolah menengah daerah bentong, pahang darul makmur |
| topic | LB Theory and practice of education LB1025-1050.75 Teaching (Principles and practice) |
| url | http://eprints.uthm.edu.my/9686/ http://eprints.uthm.edu.my/9686/1/24p%20ROZITA%20HALINA%20ROSLI.pdf http://eprints.uthm.edu.my/9686/2/ROZITA%20HALINA%20ROSLI%20COPYRIGHT%20DECLARATION.pdf http://eprints.uthm.edu.my/9686/3/ROZITA%20HALINA%20ROSLI%20WATERMARK.pdf |