Penghasilan e-modul dalam pembangunan kurikulum kajidaya bahan di politeknik
Kajidaya Bahan merupakan suatu subjek teras dalam bidang kejuruteraan Mekanikal. Faktor yang penting dalam memastikan bahawa pelajar benar-benar menguasai subjek ini adalah melalui teknik pengajaran dan pembelajaran yang terbaik. Antara teknik pengajaran dan pembelajaran yang terbaik adalah melal...
| Main Author: | |
|---|---|
| Format: | Thesis |
| Language: | English English English |
| Published: |
2003
|
| Subjects: | |
| Online Access: | http://eprints.uthm.edu.my/9634/ http://eprints.uthm.edu.my/9634/1/24p%20ROSNI%20YUSOFF.pdf http://eprints.uthm.edu.my/9634/2/ROSNI%20YUSOFF%20COPYRIGHT%20DECLARATION.pdf http://eprints.uthm.edu.my/9634/3/ROSNI%20YUSOFF%20WATERMARK.pdf |
| _version_ | 1848889731312517120 |
|---|---|
| author | Yusoff, Rosni |
| author_facet | Yusoff, Rosni |
| author_sort | Yusoff, Rosni |
| building | UTHM Institutional Repository |
| collection | Online Access |
| description | Kajidaya Bahan merupakan suatu subjek teras dalam bidang kejuruteraan
Mekanikal. Faktor yang penting dalam memastikan bahawa pelajar benar-benar
menguasai subjek ini adalah melalui teknik pengajaran dan pembelajaran yang
terbaik. Antara teknik pengajaran dan pembelajaran yang terbaik adalah melalui
media pengajaran yang berkesan kepada pelajar. Kajian ini dilaksanakan adalah
untuk menghasilkan media pengajaran bercorak CD-ROM atau yang dinamakan
Modul Elektronik (E-Modul). Tumpuan kajian adalah terhadap rekabentuk E-Modul
yang dihasilkan agar memudahkan kefahaman dan merubah sikap pelajar terhadap
subjek ini. E-Modul yang dibangunkan menggunakan unsur grafik dan animasi yang
membantu kefahaman pelajar untuk menguasai topik ini. Responden yang dipilih di
dalam kajian ini adalah pelajar kursus diploma semester 3 dan kursus sijil semester 4
dalam bidang kejuruteraan Mekanikal di Politeknik Kota Bharu. Penilaian E-Modul
dinilai dari sudut rekabentuk, sikap dan kefahaman pelajar setelah menggunakan EModul
ini. Keputusan menunjukkan bahawa kebanyakan pelajar memilih untuk
bersetuju dengan penggunaan E-Modul yang dihasilkan dalam pembelajaran subjek
ini. Skor min bagi mengkaji item kefahaman adalah 3.09, manakala 3.07 bersetuju
bahawa rekabentuk ini adalah menarik dan 3.05 pelajar telah berubah sikap ke arah
positif terhadap subjek ini. |
| first_indexed | 2025-11-15T20:30:50Z |
| format | Thesis |
| id | uthm-9634 |
| institution | Universiti Tun Hussein Onn Malaysia |
| institution_category | Local University |
| language | English English English |
| last_indexed | 2025-11-15T20:30:50Z |
| publishDate | 2003 |
| recordtype | eprints |
| repository_type | Digital Repository |
| spelling | uthm-96342023-08-16T07:09:47Z http://eprints.uthm.edu.my/9634/ Penghasilan e-modul dalam pembangunan kurikulum kajidaya bahan di politeknik Yusoff, Rosni LB Theory and practice of education LB1025-1050.75 Teaching (Principles and practice) Kajidaya Bahan merupakan suatu subjek teras dalam bidang kejuruteraan Mekanikal. Faktor yang penting dalam memastikan bahawa pelajar benar-benar menguasai subjek ini adalah melalui teknik pengajaran dan pembelajaran yang terbaik. Antara teknik pengajaran dan pembelajaran yang terbaik adalah melalui media pengajaran yang berkesan kepada pelajar. Kajian ini dilaksanakan adalah untuk menghasilkan media pengajaran bercorak CD-ROM atau yang dinamakan Modul Elektronik (E-Modul). Tumpuan kajian adalah terhadap rekabentuk E-Modul yang dihasilkan agar memudahkan kefahaman dan merubah sikap pelajar terhadap subjek ini. E-Modul yang dibangunkan menggunakan unsur grafik dan animasi yang membantu kefahaman pelajar untuk menguasai topik ini. Responden yang dipilih di dalam kajian ini adalah pelajar kursus diploma semester 3 dan kursus sijil semester 4 dalam bidang kejuruteraan Mekanikal di Politeknik Kota Bharu. Penilaian E-Modul dinilai dari sudut rekabentuk, sikap dan kefahaman pelajar setelah menggunakan EModul ini. Keputusan menunjukkan bahawa kebanyakan pelajar memilih untuk bersetuju dengan penggunaan E-Modul yang dihasilkan dalam pembelajaran subjek ini. Skor min bagi mengkaji item kefahaman adalah 3.09, manakala 3.07 bersetuju bahawa rekabentuk ini adalah menarik dan 3.05 pelajar telah berubah sikap ke arah positif terhadap subjek ini. 2003-09 Thesis NonPeerReviewed text en http://eprints.uthm.edu.my/9634/1/24p%20ROSNI%20YUSOFF.pdf text en http://eprints.uthm.edu.my/9634/2/ROSNI%20YUSOFF%20COPYRIGHT%20DECLARATION.pdf text en http://eprints.uthm.edu.my/9634/3/ROSNI%20YUSOFF%20WATERMARK.pdf Yusoff, Rosni (2003) Penghasilan e-modul dalam pembangunan kurikulum kajidaya bahan di politeknik. Masters thesis, Kolej Universiti Teknologi Tun Hussein Onn. |
| spellingShingle | LB Theory and practice of education LB1025-1050.75 Teaching (Principles and practice) Yusoff, Rosni Penghasilan e-modul dalam pembangunan kurikulum kajidaya bahan di politeknik |
| title | Penghasilan e-modul dalam pembangunan kurikulum kajidaya bahan di politeknik |
| title_full | Penghasilan e-modul dalam pembangunan kurikulum kajidaya bahan di politeknik |
| title_fullStr | Penghasilan e-modul dalam pembangunan kurikulum kajidaya bahan di politeknik |
| title_full_unstemmed | Penghasilan e-modul dalam pembangunan kurikulum kajidaya bahan di politeknik |
| title_short | Penghasilan e-modul dalam pembangunan kurikulum kajidaya bahan di politeknik |
| title_sort | penghasilan e-modul dalam pembangunan kurikulum kajidaya bahan di politeknik |
| topic | LB Theory and practice of education LB1025-1050.75 Teaching (Principles and practice) |
| url | http://eprints.uthm.edu.my/9634/ http://eprints.uthm.edu.my/9634/1/24p%20ROSNI%20YUSOFF.pdf http://eprints.uthm.edu.my/9634/2/ROSNI%20YUSOFF%20COPYRIGHT%20DECLARATION.pdf http://eprints.uthm.edu.my/9634/3/ROSNI%20YUSOFF%20WATERMARK.pdf |