Transparensi sebagai pakej pengajaran: kajian terhadap kesesuaian penggunaan panduan ringkas di Jabatan Kejuruteraan Elektrik Politeknik Johor Bahru
Kajian ini dijalankan adalah untuk meninjau keberkesanan transparensi dalam sesi pengajaran dan pembelajaran (P&P). Responden kajian terdiri daripada pensyarah dan pelajar Jabatan Kejuruteraan Elektrik Johor Bahru. Seramai 120 orang pelajar dipilih secara rawak bagi mewakili populasi beijumla...
| Main Author: | |
|---|---|
| Format: | Thesis |
| Language: | English English English |
| Published: |
2002
|
| Subjects: | |
| Online Access: | http://eprints.uthm.edu.my/9483/ http://eprints.uthm.edu.my/9483/1/24%20JULIA%20MARJUKI.pdf http://eprints.uthm.edu.my/9483/2/JULIA%20MARJUKI%20COPYRIGHT%20DECLARATION.pdf http://eprints.uthm.edu.my/9483/3/JULIA%20MARJUKI%20WATERMARK.pdf |
| _version_ | 1848889691592458240 |
|---|---|
| author | Marjuki, Julia |
| author_facet | Marjuki, Julia |
| author_sort | Marjuki, Julia |
| building | UTHM Institutional Repository |
| collection | Online Access |
| description | Kajian ini dijalankan adalah untuk meninjau keberkesanan transparensi dalam
sesi pengajaran dan pembelajaran (P&P). Responden kajian terdiri daripada pensyarah
dan pelajar Jabatan Kejuruteraan Elektrik Johor Bahru. Seramai 120 orang pelajar
dipilih secara rawak bagi mewakili populasi beijumlah 1198 orang dan 30 orang
pensyarah mewakili populasi sebanyak 58 orang. Set panduan ringkas diberikan kepada
pensyarah untuk dijadikan panduan dalam menyediakan nota transparensi. Nota yang
telah dihasilkan akan digunakan dalam sesi pengajaran mereka. Kajian direka bentuk
menggunakan pendekatan secara tinjauan dan pengumpulan data melalui kaedah
instrumentasi borang soal selidik. Penganalisisan data adalah menggunakan perisian
Statistical Packages for Social Science (SPSS) versi 10. Data dianalisis bagi
mendapatkan peratusan dan j u g a min. Dapatan kajian menunjukkan 85.7% pensyarah
berpuas hati dengan penggunaan nota yang digunakan oleh pensyarah. Secara
keseluruhannya responden bersetuju panduan ringkas yang digunakan membantu
menghasilkan nota transparensi yang b a i k di samping menjadikan sesi pembelajaran di
dalam kelas lebih berkesan. |
| first_indexed | 2025-11-15T20:30:12Z |
| format | Thesis |
| id | uthm-9483 |
| institution | Universiti Tun Hussein Onn Malaysia |
| institution_category | Local University |
| language | English English English |
| last_indexed | 2025-11-15T20:30:12Z |
| publishDate | 2002 |
| recordtype | eprints |
| repository_type | Digital Repository |
| spelling | uthm-94832023-07-30T07:15:35Z http://eprints.uthm.edu.my/9483/ Transparensi sebagai pakej pengajaran: kajian terhadap kesesuaian penggunaan panduan ringkas di Jabatan Kejuruteraan Elektrik Politeknik Johor Bahru Marjuki, Julia LB Theory and practice of education LB1025-1050.75 Teaching (Principles and practice) Kajian ini dijalankan adalah untuk meninjau keberkesanan transparensi dalam sesi pengajaran dan pembelajaran (P&P). Responden kajian terdiri daripada pensyarah dan pelajar Jabatan Kejuruteraan Elektrik Johor Bahru. Seramai 120 orang pelajar dipilih secara rawak bagi mewakili populasi beijumlah 1198 orang dan 30 orang pensyarah mewakili populasi sebanyak 58 orang. Set panduan ringkas diberikan kepada pensyarah untuk dijadikan panduan dalam menyediakan nota transparensi. Nota yang telah dihasilkan akan digunakan dalam sesi pengajaran mereka. Kajian direka bentuk menggunakan pendekatan secara tinjauan dan pengumpulan data melalui kaedah instrumentasi borang soal selidik. Penganalisisan data adalah menggunakan perisian Statistical Packages for Social Science (SPSS) versi 10. Data dianalisis bagi mendapatkan peratusan dan j u g a min. Dapatan kajian menunjukkan 85.7% pensyarah berpuas hati dengan penggunaan nota yang digunakan oleh pensyarah. Secara keseluruhannya responden bersetuju panduan ringkas yang digunakan membantu menghasilkan nota transparensi yang b a i k di samping menjadikan sesi pembelajaran di dalam kelas lebih berkesan. 2002-09 Thesis NonPeerReviewed text en http://eprints.uthm.edu.my/9483/1/24%20JULIA%20MARJUKI.pdf text en http://eprints.uthm.edu.my/9483/2/JULIA%20MARJUKI%20COPYRIGHT%20DECLARATION.pdf text en http://eprints.uthm.edu.my/9483/3/JULIA%20MARJUKI%20WATERMARK.pdf Marjuki, Julia (2002) Transparensi sebagai pakej pengajaran: kajian terhadap kesesuaian penggunaan panduan ringkas di Jabatan Kejuruteraan Elektrik Politeknik Johor Bahru. Masters thesis, Kolej Universiti Teknologi Tun Hussein Onn. |
| spellingShingle | LB Theory and practice of education LB1025-1050.75 Teaching (Principles and practice) Marjuki, Julia Transparensi sebagai pakej pengajaran: kajian terhadap kesesuaian penggunaan panduan ringkas di Jabatan Kejuruteraan Elektrik Politeknik Johor Bahru |
| title | Transparensi sebagai pakej pengajaran: kajian terhadap kesesuaian penggunaan panduan ringkas di Jabatan Kejuruteraan Elektrik Politeknik Johor Bahru |
| title_full | Transparensi sebagai pakej pengajaran: kajian terhadap kesesuaian penggunaan panduan ringkas di Jabatan Kejuruteraan Elektrik Politeknik Johor Bahru |
| title_fullStr | Transparensi sebagai pakej pengajaran: kajian terhadap kesesuaian penggunaan panduan ringkas di Jabatan Kejuruteraan Elektrik Politeknik Johor Bahru |
| title_full_unstemmed | Transparensi sebagai pakej pengajaran: kajian terhadap kesesuaian penggunaan panduan ringkas di Jabatan Kejuruteraan Elektrik Politeknik Johor Bahru |
| title_short | Transparensi sebagai pakej pengajaran: kajian terhadap kesesuaian penggunaan panduan ringkas di Jabatan Kejuruteraan Elektrik Politeknik Johor Bahru |
| title_sort | transparensi sebagai pakej pengajaran: kajian terhadap kesesuaian penggunaan panduan ringkas di jabatan kejuruteraan elektrik politeknik johor bahru |
| topic | LB Theory and practice of education LB1025-1050.75 Teaching (Principles and practice) |
| url | http://eprints.uthm.edu.my/9483/ http://eprints.uthm.edu.my/9483/1/24%20JULIA%20MARJUKI.pdf http://eprints.uthm.edu.my/9483/2/JULIA%20MARJUKI%20COPYRIGHT%20DECLARATION.pdf http://eprints.uthm.edu.my/9483/3/JULIA%20MARJUKI%20WATERMARK.pdf |