Pelaksanaan outcomes based education (OBE) dalam kalangan pensyarah di Fakulti Pendidikan Teknikal dan Vokasional

Outcomes Based Education (OBE) merupakan satu pendekatan yang terbaik untuk melihat pencapaian pelajar di dalam mengaplikasikan pengetahuan pembelajaran dan turut memudahkan pengajaran pensyarah. Oleh itu, kajian ini dijalankan untuk mengenalpasti tahap kesedaran dan tahap pemahaman pensyarah...

Full description

Bibliographic Details
Main Author:	Arifin, Nor Amanina Izyan
Format:	Thesis
Language:	English English English
Published:	2013
Subjects:	LB Theory and practice of education LB2300-2430 Higher education
Online Access:	http://eprints.uthm.edu.my/2006/ http://eprints.uthm.edu.my/2006/1/24p%20NOR%20AMANINA%20IZYAN%20ARIFIN.pdf http://eprints.uthm.edu.my/2006/2/NOR%20AMANINA%20IZYAN%20ARIFIN%20COPYRIGHT%20DECLARATION.pdf http://eprints.uthm.edu.my/2006/3/NOR%20AMANINA%20IZYAN%20ARIFIN%20WATERMARK.pdf

_version_	1848887618052292608
author	Arifin, Nor Amanina Izyan
author_facet	Arifin, Nor Amanina Izyan
author_sort	Arifin, Nor Amanina Izyan
building	UTHM Institutional Repository
collection	Online Access
description	Outcomes Based Education (OBE) merupakan satu pendekatan yang terbaik untuk melihat pencapaian pelajar di dalam mengaplikasikan pengetahuan pembelajaran dan turut memudahkan pengajaran pensyarah. Oleh itu, kajian ini dijalankan untuk mengenalpasti tahap kesedaran dan tahap pemahaman pensyarah dalam pelaksanaan OBE. Selain itu, kajian ini juga bertujuan untuk mengenalpasti halangan yang dihadapi oleh pensyarah dalam melaksanakan OBE. Sampel kajian ini adalah terdiri daripada 38 orang pensyarah yang terlibat secara aktif dalam aktiviti pengajaran dan pembelajaran di Fakulti Pendidikan Teknikal dan Vokasional. Dalam kajian ini, reka bentuk kajian yang digunakan adalah tinjauan manakala instrumen yang digunakan pula adalah borang soal selidik. Data yang diperolehi dianalisis menggunakan perisian Statistical Packages for Social Sciences (SPSS) versi 16.0. Nilai alpha cronbach yang diperolehi dalam kajian rintis ini adalah 0.801. Hasil analisis menunjukkan bahawa tahap kesedaran pensyarah terhadap pelaksanaan OBE adalah tinggi begitu juga dengan tahap pemahaman pensyarah yang berada pada tahap yang tinggi. Manakala dari aspek halangan pula mendapati bahawa halangan yang dihadapi oleh pensyarah berada pada tahap yang sederhana. Namun begitu, halangan sokongan dari pihak fakulti menunjukkan halangan yang tinggi yang dihadapi oleh para pensyarah di situ. Kajian ini juga menunjukkan bahawa tidak terdapat perbezaan yang signifikan antara tahap kesedaran pensyarah terhadap pelaksanaan OBE dengan umur pensyarah. Begitu juga dengan pengalaman mengajar pensyarah yang menunjukkan bahawa tiada perbezaan yang signifikan dengan tahap kesedaran pensyarah terhadap pelaksanaan OBE.
first_indexed	2025-11-15T19:57:15Z
format	Thesis
id	uthm-2006
institution	Universiti Tun Hussein Onn Malaysia
institution_category	Local University
language	English English English
last_indexed	2025-11-15T19:57:15Z
publishDate	2013
recordtype	eprints
repository_type	Digital Repository
spelling	uthm-20062021-10-31T00:46:29Z http://eprints.uthm.edu.my/2006/ Pelaksanaan outcomes based education (OBE) dalam kalangan pensyarah di Fakulti Pendidikan Teknikal dan Vokasional Arifin, Nor Amanina Izyan LB Theory and practice of education LB2300-2430 Higher education Outcomes Based Education (OBE) merupakan satu pendekatan yang terbaik untuk melihat pencapaian pelajar di dalam mengaplikasikan pengetahuan pembelajaran dan turut memudahkan pengajaran pensyarah. Oleh itu, kajian ini dijalankan untuk mengenalpasti tahap kesedaran dan tahap pemahaman pensyarah dalam pelaksanaan OBE. Selain itu, kajian ini juga bertujuan untuk mengenalpasti halangan yang dihadapi oleh pensyarah dalam melaksanakan OBE. Sampel kajian ini adalah terdiri daripada 38 orang pensyarah yang terlibat secara aktif dalam aktiviti pengajaran dan pembelajaran di Fakulti Pendidikan Teknikal dan Vokasional. Dalam kajian ini, reka bentuk kajian yang digunakan adalah tinjauan manakala instrumen yang digunakan pula adalah borang soal selidik. Data yang diperolehi dianalisis menggunakan perisian Statistical Packages for Social Sciences (SPSS) versi 16.0. Nilai alpha cronbach yang diperolehi dalam kajian rintis ini adalah 0.801. Hasil analisis menunjukkan bahawa tahap kesedaran pensyarah terhadap pelaksanaan OBE adalah tinggi begitu juga dengan tahap pemahaman pensyarah yang berada pada tahap yang tinggi. Manakala dari aspek halangan pula mendapati bahawa halangan yang dihadapi oleh pensyarah berada pada tahap yang sederhana. Namun begitu, halangan sokongan dari pihak fakulti menunjukkan halangan yang tinggi yang dihadapi oleh para pensyarah di situ. Kajian ini juga menunjukkan bahawa tidak terdapat perbezaan yang signifikan antara tahap kesedaran pensyarah terhadap pelaksanaan OBE dengan umur pensyarah. Begitu juga dengan pengalaman mengajar pensyarah yang menunjukkan bahawa tiada perbezaan yang signifikan dengan tahap kesedaran pensyarah terhadap pelaksanaan OBE. 2013-01 Thesis NonPeerReviewed text en http://eprints.uthm.edu.my/2006/1/24p%20NOR%20AMANINA%20IZYAN%20ARIFIN.pdf text en http://eprints.uthm.edu.my/2006/2/NOR%20AMANINA%20IZYAN%20ARIFIN%20COPYRIGHT%20DECLARATION.pdf text en http://eprints.uthm.edu.my/2006/3/NOR%20AMANINA%20IZYAN%20ARIFIN%20WATERMARK.pdf Arifin, Nor Amanina Izyan (2013) Pelaksanaan outcomes based education (OBE) dalam kalangan pensyarah di Fakulti Pendidikan Teknikal dan Vokasional. Masters thesis, Universiti Tun Hussein Onn Malaysia.
spellingShingle	LB Theory and practice of education LB2300-2430 Higher education Arifin, Nor Amanina Izyan Pelaksanaan outcomes based education (OBE) dalam kalangan pensyarah di Fakulti Pendidikan Teknikal dan Vokasional
title	Pelaksanaan outcomes based education (OBE) dalam kalangan pensyarah di Fakulti Pendidikan Teknikal dan Vokasional
title_full	Pelaksanaan outcomes based education (OBE) dalam kalangan pensyarah di Fakulti Pendidikan Teknikal dan Vokasional
title_fullStr	Pelaksanaan outcomes based education (OBE) dalam kalangan pensyarah di Fakulti Pendidikan Teknikal dan Vokasional
title_full_unstemmed	Pelaksanaan outcomes based education (OBE) dalam kalangan pensyarah di Fakulti Pendidikan Teknikal dan Vokasional
title_short	Pelaksanaan outcomes based education (OBE) dalam kalangan pensyarah di Fakulti Pendidikan Teknikal dan Vokasional
title_sort	pelaksanaan outcomes based education (obe) dalam kalangan pensyarah di fakulti pendidikan teknikal dan vokasional
topic	LB Theory and practice of education LB2300-2430 Higher education
url	http://eprints.uthm.edu.my/2006/ http://eprints.uthm.edu.my/2006/1/24p%20NOR%20AMANINA%20IZYAN%20ARIFIN.pdf http://eprints.uthm.edu.my/2006/2/NOR%20AMANINA%20IZYAN%20ARIFIN%20COPYRIGHT%20DECLARATION.pdf http://eprints.uthm.edu.my/2006/3/NOR%20AMANINA%20IZYAN%20ARIFIN%20WATERMARK.pdf

Pelaksanaan outcomes based education (OBE) dalam kalangan pensyarah di Fakulti Pendidikan Teknikal dan Vokasional

Similar Items