Kompetensi guru dalam pengajaran amali teknologi pembinaan di kolej vokasional
Untuk melahirkan lebih ramai tenaga kerja yang mahir dan separa mahir, guru merupakan tenaga pengajar yang perlu mempunyai tahap kecekapan yang tinggi dari segi pengetahuan, kemahiran dan juga sikap. Oleh yang demikian, kajian ini dijalankan untuk mengenalpasti kompetensi guru dalam pengajaran...
| Main Author: | |
|---|---|
| Format: | Thesis |
| Language: | English English |
| Published: |
2014
|
| Subjects: | |
| Online Access: | http://eprints.uthm.edu.my/1691/ http://eprints.uthm.edu.my/1691/1/24p%20SYED%20JAAFAR%20SYED%20ALI.pdf http://eprints.uthm.edu.my/1691/2/SYED%20JAAFAR%20SYED%20ALI%20WATERMARK.pdf |
| _version_ | 1848887532915261440 |
|---|---|
| author | Syed Ali, Syed Jaafar |
| author_facet | Syed Ali, Syed Jaafar |
| author_sort | Syed Ali, Syed Jaafar |
| building | UTHM Institutional Repository |
| collection | Online Access |
| description | Untuk melahirkan lebih ramai tenaga kerja yang mahir dan separa mahir, guru
merupakan tenaga pengajar yang perlu mempunyai tahap kecekapan yang tinggi dari
segi pengetahuan, kemahiran dan juga sikap. Oleh yang demikian, kajian ini
dijalankan untuk mengenalpasti kompetensi guru dalam pengajaran amali. Tujuan
kajian ini adalah untuk: (i) mengenalpasti tahap pengetahuan, kemahiran dan sikap
guru dalam pengajaran amali Teknologi Pembinaan di kolej vokasional; (ii)
mengenal pasti perbezaan dari pengetahuan berdasarkan jantina dalam proses
pengajaran amali Teknologi Pembinaan; dan (iii) mengenalpasti perbezaan dari segi
kemahiran berdasarkan pengalaman guru dalam proses pengajaran amali Teknologi
Pembinaan. Kajian ini merupakan kajian tinjauan deskriptif yang menggunakan soal
selidik berskala Likert sebagai instrumen. Seramai 60 orang guru yang dipilih secara
sampel bertujuan yang merupakan guru yang mengajar amali Teknologi Pembinaan
di Kolej Vokasional negeri Pahang. Data-data di analisis menggunakan perisian
Winsteps 3.69.1.11 dengan pendekatan Model Pengukuan Rasch bagi mendapatkan
nilai skor min dan min logit. Hasil analisis mendapati tahap pengetahuan, kemahiran
dan sikap guru dalam pengajaran amali Teknologi Pembinaan berada pada tahap
yang tinggi. Analisis juga mendapati terdapat perbezaan pengetahuan guru
berdasarkan jantina iaitu guru lelaki lebih berpengetahuan dalam pengajaran amali
teknologi pembinaan berbanding guru perempuan. Manakala tidak terdapat
perbezaan kemahiran guru berdasarkan pengalaman mengajar iaitu guru baru
mengajar mempunyai kemahiran amali yang sama dengan guru yang sudah lama
mengajar. Pengkaji berharap hasil kajian dapat membantu guru dalam proses
pengajaran dan pembelajaran terutamanya melibatkan pengajaran amali di bengkel. |
| first_indexed | 2025-11-15T19:55:54Z |
| format | Thesis |
| id | uthm-1691 |
| institution | Universiti Tun Hussein Onn Malaysia |
| institution_category | Local University |
| language | English English |
| last_indexed | 2025-11-15T19:55:54Z |
| publishDate | 2014 |
| recordtype | eprints |
| repository_type | Digital Repository |
| spelling | uthm-16912021-10-04T08:41:28Z http://eprints.uthm.edu.my/1691/ Kompetensi guru dalam pengajaran amali teknologi pembinaan di kolej vokasional Syed Ali, Syed Jaafar LC980-1099.5 Types of education Untuk melahirkan lebih ramai tenaga kerja yang mahir dan separa mahir, guru merupakan tenaga pengajar yang perlu mempunyai tahap kecekapan yang tinggi dari segi pengetahuan, kemahiran dan juga sikap. Oleh yang demikian, kajian ini dijalankan untuk mengenalpasti kompetensi guru dalam pengajaran amali. Tujuan kajian ini adalah untuk: (i) mengenalpasti tahap pengetahuan, kemahiran dan sikap guru dalam pengajaran amali Teknologi Pembinaan di kolej vokasional; (ii) mengenal pasti perbezaan dari pengetahuan berdasarkan jantina dalam proses pengajaran amali Teknologi Pembinaan; dan (iii) mengenalpasti perbezaan dari segi kemahiran berdasarkan pengalaman guru dalam proses pengajaran amali Teknologi Pembinaan. Kajian ini merupakan kajian tinjauan deskriptif yang menggunakan soal selidik berskala Likert sebagai instrumen. Seramai 60 orang guru yang dipilih secara sampel bertujuan yang merupakan guru yang mengajar amali Teknologi Pembinaan di Kolej Vokasional negeri Pahang. Data-data di analisis menggunakan perisian Winsteps 3.69.1.11 dengan pendekatan Model Pengukuan Rasch bagi mendapatkan nilai skor min dan min logit. Hasil analisis mendapati tahap pengetahuan, kemahiran dan sikap guru dalam pengajaran amali Teknologi Pembinaan berada pada tahap yang tinggi. Analisis juga mendapati terdapat perbezaan pengetahuan guru berdasarkan jantina iaitu guru lelaki lebih berpengetahuan dalam pengajaran amali teknologi pembinaan berbanding guru perempuan. Manakala tidak terdapat perbezaan kemahiran guru berdasarkan pengalaman mengajar iaitu guru baru mengajar mempunyai kemahiran amali yang sama dengan guru yang sudah lama mengajar. Pengkaji berharap hasil kajian dapat membantu guru dalam proses pengajaran dan pembelajaran terutamanya melibatkan pengajaran amali di bengkel. 2014-07 Thesis NonPeerReviewed text en http://eprints.uthm.edu.my/1691/1/24p%20SYED%20JAAFAR%20SYED%20ALI.pdf text en http://eprints.uthm.edu.my/1691/2/SYED%20JAAFAR%20SYED%20ALI%20WATERMARK.pdf Syed Ali, Syed Jaafar (2014) Kompetensi guru dalam pengajaran amali teknologi pembinaan di kolej vokasional. Masters thesis, Universiti Tun Hussein Onn Malaysia. |
| spellingShingle | LC980-1099.5 Types of education Syed Ali, Syed Jaafar Kompetensi guru dalam pengajaran amali teknologi pembinaan di kolej vokasional |
| title | Kompetensi guru dalam pengajaran amali teknologi pembinaan di kolej vokasional |
| title_full | Kompetensi guru dalam pengajaran amali teknologi pembinaan di kolej vokasional |
| title_fullStr | Kompetensi guru dalam pengajaran amali teknologi pembinaan di kolej vokasional |
| title_full_unstemmed | Kompetensi guru dalam pengajaran amali teknologi pembinaan di kolej vokasional |
| title_short | Kompetensi guru dalam pengajaran amali teknologi pembinaan di kolej vokasional |
| title_sort | kompetensi guru dalam pengajaran amali teknologi pembinaan di kolej vokasional |
| topic | LC980-1099.5 Types of education |
| url | http://eprints.uthm.edu.my/1691/ http://eprints.uthm.edu.my/1691/1/24p%20SYED%20JAAFAR%20SYED%20ALI.pdf http://eprints.uthm.edu.my/1691/2/SYED%20JAAFAR%20SYED%20ALI%20WATERMARK.pdf |