Persepsi pelajar terhadap perbezaan kemudahan prasarana dalam membantu pembudayaan sains dan teknologi pelajar di Kolej Vokasional Zon Selatan
Sains dan teknologi memainkan peranan penting dalam bidang pendidikan. Sains dan teknologi boleh menyumbang kepada perubahan dalam amalan pengajaran,inovasi sekolah, perkhidmatan dan masyarakat. Tujuan kajian ini dijalankan adalah untuk mengenalpasti kemudahan prasarana sains dan teknologi di...
| Main Author: | |
|---|---|
| Format: | Thesis |
| Language: | English English |
| Published: |
2014
|
| Subjects: | |
| Online Access: | http://eprints.uthm.edu.my/1686/ http://eprints.uthm.edu.my/1686/1/24p%20SITI%20NURHAFIZAH%20ANUAL.pdf http://eprints.uthm.edu.my/1686/2/SITI%20NURHAFIZAH%20ANUAL%20WATERMARK.pdf |
| _version_ | 1848887531440963584 |
|---|---|
| author | Anual, Siti Nurhafizah |
| author_facet | Anual, Siti Nurhafizah |
| author_sort | Anual, Siti Nurhafizah |
| building | UTHM Institutional Repository |
| collection | Online Access |
| description | Sains dan teknologi memainkan peranan penting dalam bidang pendidikan. Sains dan
teknologi boleh menyumbang kepada perubahan dalam amalan pengajaran,inovasi
sekolah, perkhidmatan dan masyarakat. Tujuan kajian ini dijalankan adalah untuk
mengenalpasti kemudahan prasarana sains dan teknologi di kolej vokasional di Zon
Selatan. Objektif kajian ini adalah untuk menghuraikan persepsi pelajar terhadap
kepentingan sains dan teknologi, kurikulum sains dan teknologi, serta kaedah pengajaran
dan pembelajaran sains dan teknologi di kolej vokasional. Kajian ini merupakan kajian
tinjauan yang melibatkan 520 orang pelajar dari enam buah kolej vokasional dalam Zon
Selatan. Instrumen utama kajian yang digunakan adalah soal selidik. Data yang
diperolehi dianalisis dengan menggunakan kaedah statistik melibatkan min dan sisihan
piawaian. Secara keseluruhannya, persepsi pelajar terhadap kepentingan sains dan
teknologi, persepsi pelajar terhadap kurikulum sains dan teknologi dan persepsi pelajar
terhadap pengajaran dan pembelajaran sains dan teknologi berada pada tahap yang
tinggi. Namun demikian, kajian ini menunjukkan kemudahan prasarana sains dan
teknologi di kolej vokasional Zon Selatan adalah berada pada tahap yang sederhana.
Keputusan kajian ini juga menunjukkan bahawa tidak terdapat perbezaan kemudahan
prasarana sains dan teknologi yang ketara antara kolej-kolej vokasional yang terlibat.
Kajian ini diharap dapat menjadi panduan kepada pihak yang berkenaan dalam
menambahbaik kemudahan prasarana sains dan teknologi ke arah mewujudkan
persekitaran pembelajaran yang lebih positif. |
| first_indexed | 2025-11-15T19:55:52Z |
| format | Thesis |
| id | uthm-1686 |
| institution | Universiti Tun Hussein Onn Malaysia |
| institution_category | Local University |
| language | English English |
| last_indexed | 2025-11-15T19:55:52Z |
| publishDate | 2014 |
| recordtype | eprints |
| repository_type | Digital Repository |
| spelling | uthm-16862021-10-04T08:38:22Z http://eprints.uthm.edu.my/1686/ Persepsi pelajar terhadap perbezaan kemudahan prasarana dalam membantu pembudayaan sains dan teknologi pelajar di Kolej Vokasional Zon Selatan Anual, Siti Nurhafizah LB Theory and practice of education LB1025-1050.75 Teaching (Principles and practice) Sains dan teknologi memainkan peranan penting dalam bidang pendidikan. Sains dan teknologi boleh menyumbang kepada perubahan dalam amalan pengajaran,inovasi sekolah, perkhidmatan dan masyarakat. Tujuan kajian ini dijalankan adalah untuk mengenalpasti kemudahan prasarana sains dan teknologi di kolej vokasional di Zon Selatan. Objektif kajian ini adalah untuk menghuraikan persepsi pelajar terhadap kepentingan sains dan teknologi, kurikulum sains dan teknologi, serta kaedah pengajaran dan pembelajaran sains dan teknologi di kolej vokasional. Kajian ini merupakan kajian tinjauan yang melibatkan 520 orang pelajar dari enam buah kolej vokasional dalam Zon Selatan. Instrumen utama kajian yang digunakan adalah soal selidik. Data yang diperolehi dianalisis dengan menggunakan kaedah statistik melibatkan min dan sisihan piawaian. Secara keseluruhannya, persepsi pelajar terhadap kepentingan sains dan teknologi, persepsi pelajar terhadap kurikulum sains dan teknologi dan persepsi pelajar terhadap pengajaran dan pembelajaran sains dan teknologi berada pada tahap yang tinggi. Namun demikian, kajian ini menunjukkan kemudahan prasarana sains dan teknologi di kolej vokasional Zon Selatan adalah berada pada tahap yang sederhana. Keputusan kajian ini juga menunjukkan bahawa tidak terdapat perbezaan kemudahan prasarana sains dan teknologi yang ketara antara kolej-kolej vokasional yang terlibat. Kajian ini diharap dapat menjadi panduan kepada pihak yang berkenaan dalam menambahbaik kemudahan prasarana sains dan teknologi ke arah mewujudkan persekitaran pembelajaran yang lebih positif. 2014-07 Thesis NonPeerReviewed text en http://eprints.uthm.edu.my/1686/1/24p%20SITI%20NURHAFIZAH%20ANUAL.pdf text en http://eprints.uthm.edu.my/1686/2/SITI%20NURHAFIZAH%20ANUAL%20WATERMARK.pdf Anual, Siti Nurhafizah (2014) Persepsi pelajar terhadap perbezaan kemudahan prasarana dalam membantu pembudayaan sains dan teknologi pelajar di Kolej Vokasional Zon Selatan. Masters thesis, Universiti Tun Hussein Onn Malaysia. |
| spellingShingle | LB Theory and practice of education LB1025-1050.75 Teaching (Principles and practice) Anual, Siti Nurhafizah Persepsi pelajar terhadap perbezaan kemudahan prasarana dalam membantu pembudayaan sains dan teknologi pelajar di Kolej Vokasional Zon Selatan |
| title | Persepsi pelajar terhadap perbezaan kemudahan prasarana dalam membantu pembudayaan sains dan teknologi pelajar di Kolej Vokasional Zon Selatan |
| title_full | Persepsi pelajar terhadap perbezaan kemudahan prasarana dalam membantu pembudayaan sains dan teknologi pelajar di Kolej Vokasional Zon Selatan |
| title_fullStr | Persepsi pelajar terhadap perbezaan kemudahan prasarana dalam membantu pembudayaan sains dan teknologi pelajar di Kolej Vokasional Zon Selatan |
| title_full_unstemmed | Persepsi pelajar terhadap perbezaan kemudahan prasarana dalam membantu pembudayaan sains dan teknologi pelajar di Kolej Vokasional Zon Selatan |
| title_short | Persepsi pelajar terhadap perbezaan kemudahan prasarana dalam membantu pembudayaan sains dan teknologi pelajar di Kolej Vokasional Zon Selatan |
| title_sort | persepsi pelajar terhadap perbezaan kemudahan prasarana dalam membantu pembudayaan sains dan teknologi pelajar di kolej vokasional zon selatan |
| topic | LB Theory and practice of education LB1025-1050.75 Teaching (Principles and practice) |
| url | http://eprints.uthm.edu.my/1686/ http://eprints.uthm.edu.my/1686/1/24p%20SITI%20NURHAFIZAH%20ANUAL.pdf http://eprints.uthm.edu.my/1686/2/SITI%20NURHAFIZAH%20ANUAL%20WATERMARK.pdf |