Kemahiran menvisualisasi ruang dalam kalangan pelajar bagi mata pelajaran Pendidikan Seni Visual
Kajian ini bertujuan untuk melihat tahap keupayaan menvisualisasi ruang atau spatial visualisation bagi pelajar yang mengambil mata pelajaran Pendidikan Seni Visual. Aspek-aspek yang dikaji adalah untuk melihat tahap kemahiran menvisualisasi ruang berdasarkan imej mental, proses menvisualisasi da...
| Main Author: | |
|---|---|
| Format: | Thesis |
| Language: | English English |
| Published: |
2015
|
| Subjects: | |
| Online Access: | http://eprints.uthm.edu.my/1636/ http://eprints.uthm.edu.my/1636/1/24p%20FATIMAH%20BINTI%20ISMAIL.pdf http://eprints.uthm.edu.my/1636/2/FATIMAH%20BINTI%20ISMAIL%20WATERMARK.pdf |
| _version_ | 1848887516908748800 |
|---|---|
| author | Ismail, Fatimah |
| author_facet | Ismail, Fatimah |
| author_sort | Ismail, Fatimah |
| building | UTHM Institutional Repository |
| collection | Online Access |
| description | Kajian ini bertujuan untuk melihat tahap keupayaan menvisualisasi ruang atau spatial
visualisation bagi pelajar yang mengambil mata pelajaran Pendidikan Seni Visual.
Aspek-aspek yang dikaji adalah untuk melihat tahap kemahiran menvisualisasi ruang
berdasarkan imej mental, proses menvisualisasi dan keupayaan menvisualisasi. Selain itu,
hubungan di antara pencapaian kemahiran menvisualisasi ruang dengan pencapaian
Peperiksaan Pertengahan Tahun Pendidikan Seni Visual dan perbezaan antara pelajar
lelaki dan pelajar perempuan terhadap tahap pencapaian kemahiran menvisualisasi ruang.
Reka bentuk kajian yang digunakan dalam penyelidikan ini ialah kajian kuantitatif. Ujian
Kemahiran Menvisualisasi Ruang atau Spatial Visualisation Ability Test Instrument
(SVATI) serta pencapaian Peperiksaan Pertengahan Tahun Pendidikan Seni Visual
merupakan instrumen yang telah digunakan. Kajian ini melibatkan 145 orang pelajar
tingkatan 4 SMK Datin Onn Jaafar, Batu Pahat, Johor yang mengambil mata pelajaran
Pendidikan Seni Visual. Seterusnya dapatan kajian telah dianalisis dengan menggunakan
Statistical Package for the Social Sciences (SPSS) versi 20 untuk menganalisis skor min,
Kolerasi Pearson dan juga kaedah ujian-T (independent-sample-t-test). Daripada hasil
kajian mendapati bahawa tahap keupayaan menvisualisasi ruang imej mental, proses
menvisualisasi dan keupayaan menvisualisasi bagi keseluruhan responden berada pada
tahap baik dan terdapat hubungan positif yang sederhana di antara tahap kemahiran
menvisualisasi ruang dengan tahap pencapaian Peperiksaan Pertengahan Tahun
Pendidikan Seni Visual. Di samping itu, dapatan kajian juga menunjukkan tidak terdapat
perbezaan yang signifikan antara kemahiran menvisualisasi ruang antara pelajar lelaki
dan pelajar perempuan. Hasil penyelidikan diharapkan dapat memberi kesedaran terhadap
kemahiran menvisualisasi ruang terhadap pelajar. |
| first_indexed | 2025-11-15T19:55:38Z |
| format | Thesis |
| id | uthm-1636 |
| institution | Universiti Tun Hussein Onn Malaysia |
| institution_category | Local University |
| language | English English |
| last_indexed | 2025-11-15T19:55:38Z |
| publishDate | 2015 |
| recordtype | eprints |
| repository_type | Digital Repository |
| spelling | uthm-16362021-10-04T01:23:08Z http://eprints.uthm.edu.my/1636/ Kemahiran menvisualisasi ruang dalam kalangan pelajar bagi mata pelajaran Pendidikan Seni Visual Ismail, Fatimah LB1050.9-1091 Educational psychology Kajian ini bertujuan untuk melihat tahap keupayaan menvisualisasi ruang atau spatial visualisation bagi pelajar yang mengambil mata pelajaran Pendidikan Seni Visual. Aspek-aspek yang dikaji adalah untuk melihat tahap kemahiran menvisualisasi ruang berdasarkan imej mental, proses menvisualisasi dan keupayaan menvisualisasi. Selain itu, hubungan di antara pencapaian kemahiran menvisualisasi ruang dengan pencapaian Peperiksaan Pertengahan Tahun Pendidikan Seni Visual dan perbezaan antara pelajar lelaki dan pelajar perempuan terhadap tahap pencapaian kemahiran menvisualisasi ruang. Reka bentuk kajian yang digunakan dalam penyelidikan ini ialah kajian kuantitatif. Ujian Kemahiran Menvisualisasi Ruang atau Spatial Visualisation Ability Test Instrument (SVATI) serta pencapaian Peperiksaan Pertengahan Tahun Pendidikan Seni Visual merupakan instrumen yang telah digunakan. Kajian ini melibatkan 145 orang pelajar tingkatan 4 SMK Datin Onn Jaafar, Batu Pahat, Johor yang mengambil mata pelajaran Pendidikan Seni Visual. Seterusnya dapatan kajian telah dianalisis dengan menggunakan Statistical Package for the Social Sciences (SPSS) versi 20 untuk menganalisis skor min, Kolerasi Pearson dan juga kaedah ujian-T (independent-sample-t-test). Daripada hasil kajian mendapati bahawa tahap keupayaan menvisualisasi ruang imej mental, proses menvisualisasi dan keupayaan menvisualisasi bagi keseluruhan responden berada pada tahap baik dan terdapat hubungan positif yang sederhana di antara tahap kemahiran menvisualisasi ruang dengan tahap pencapaian Peperiksaan Pertengahan Tahun Pendidikan Seni Visual. Di samping itu, dapatan kajian juga menunjukkan tidak terdapat perbezaan yang signifikan antara kemahiran menvisualisasi ruang antara pelajar lelaki dan pelajar perempuan. Hasil penyelidikan diharapkan dapat memberi kesedaran terhadap kemahiran menvisualisasi ruang terhadap pelajar. 2015-01 Thesis NonPeerReviewed text en http://eprints.uthm.edu.my/1636/1/24p%20FATIMAH%20BINTI%20ISMAIL.pdf text en http://eprints.uthm.edu.my/1636/2/FATIMAH%20BINTI%20ISMAIL%20WATERMARK.pdf Ismail, Fatimah (2015) Kemahiran menvisualisasi ruang dalam kalangan pelajar bagi mata pelajaran Pendidikan Seni Visual. Masters thesis, Universiti Tun Hussein Onn Malaysia. |
| spellingShingle | LB1050.9-1091 Educational psychology Ismail, Fatimah Kemahiran menvisualisasi ruang dalam kalangan pelajar bagi mata pelajaran Pendidikan Seni Visual |
| title | Kemahiran menvisualisasi ruang dalam kalangan pelajar bagi mata pelajaran Pendidikan Seni Visual |
| title_full | Kemahiran menvisualisasi ruang dalam kalangan pelajar bagi mata pelajaran Pendidikan Seni Visual |
| title_fullStr | Kemahiran menvisualisasi ruang dalam kalangan pelajar bagi mata pelajaran Pendidikan Seni Visual |
| title_full_unstemmed | Kemahiran menvisualisasi ruang dalam kalangan pelajar bagi mata pelajaran Pendidikan Seni Visual |
| title_short | Kemahiran menvisualisasi ruang dalam kalangan pelajar bagi mata pelajaran Pendidikan Seni Visual |
| title_sort | kemahiran menvisualisasi ruang dalam kalangan pelajar bagi mata pelajaran pendidikan seni visual |
| topic | LB1050.9-1091 Educational psychology |
| url | http://eprints.uthm.edu.my/1636/ http://eprints.uthm.edu.my/1636/1/24p%20FATIMAH%20BINTI%20ISMAIL.pdf http://eprints.uthm.edu.my/1636/2/FATIMAH%20BINTI%20ISMAIL%20WATERMARK.pdf |