Analisis Kesilapan Dalam Pengembangan Dan Pemfaktoran Ungkapan Aljabar Dalam Kalangan Pelajar Tingkatan Empat
Kajian ini bertujuan untuk mengenal pasti jenis-jenis kesilapan yang sering dilakukan oleh pelajar tingkatan empat dalam pengembangan dan pemfaktoran ungkapan aljabar. Responden kajian ini terdiri daripada 133 orang pelajar tingkatan empat dari dua buah sekolah menengah di negeri perak. Untuk men...
| Main Author: | |
|---|---|
| Format: | Thesis |
| Language: | English |
| Published: |
2015
|
| Subjects: | |
| Online Access: | http://eprints.usm.my/63084/ http://eprints.usm.my/63084/1/Pages%20from%2013-00001792342.pdf |
| _version_ | 1848885149605822464 |
|---|---|
| author | Radah Krishna, Shankar |
| author_facet | Radah Krishna, Shankar |
| author_sort | Radah Krishna, Shankar |
| building | USM Institutional Repository |
| collection | Online Access |
| description | Kajian ini bertujuan untuk mengenal pasti jenis-jenis kesilapan yang sering
dilakukan oleh pelajar tingkatan empat dalam pengembangan dan pemfaktoran
ungkapan aljabar. Responden kajian ini terdiri daripada 133 orang pelajar tingkatan
empat dari dua buah sekolah menengah di negeri perak. Untuk menganalisis data,
pendekatan kuantitatif telah digunakan. Data dikutip menerusi ujian diagnostik
pengembangan dan pemfaktoran ungkapan aljabar yang mengandungi lapan bolas
soalan iaitu empat soalan dalam pengembangan ungkapan aljabar dan empat belas
soalan dalam pemfaktoran ungkapan aljabar. Hasil kajian menunjukkan terdapat
empat jenis kesilapan yang dilakukan oleh pelajar dalam pengembangan aljabar iaitu
kesilapan lazim pengembangan ungkapan aljabar, penggunaan tata tanda yang salah,
percantuman ungkapan serta lain-lain kesilapan yang tidak dapat dikategorikan serta
enam jenis kesilapan dalam pemfaktoran ungkapan aljabar iaitu kesilapan faktor
sepunya, kesilapan lazim pemfaktoran ungkapan aljabar, penggunaan tata tanda yang
salah, percantuman ungkapan, penyelesaian masalah sebagai persamaan dan lain-lain
kesilapan yang tidak dapat dikategorikan. Selain daripada itu, kajian ini juga
dilakukan untuk membandingkan jenis-jenis kesilapan pengembangan dan
pemfaktoran ungkapan aljabar di antara pelajar lelaki dan perempuan serta
perbandingan di antara pelajar jurusan sains dan vokasional. |
| first_indexed | 2025-11-15T19:18:01Z |
| format | Thesis |
| id | usm-63084 |
| institution | Universiti Sains Malaysia |
| institution_category | Local University |
| language | English |
| last_indexed | 2025-11-15T19:18:01Z |
| publishDate | 2015 |
| recordtype | eprints |
| repository_type | Digital Repository |
| spelling | usm-630842025-10-27T07:37:03Z http://eprints.usm.my/63084/ Analisis Kesilapan Dalam Pengembangan Dan Pemfaktoran Ungkapan Aljabar Dalam Kalangan Pelajar Tingkatan Empat Radah Krishna, Shankar L7-991 Education (General) Kajian ini bertujuan untuk mengenal pasti jenis-jenis kesilapan yang sering dilakukan oleh pelajar tingkatan empat dalam pengembangan dan pemfaktoran ungkapan aljabar. Responden kajian ini terdiri daripada 133 orang pelajar tingkatan empat dari dua buah sekolah menengah di negeri perak. Untuk menganalisis data, pendekatan kuantitatif telah digunakan. Data dikutip menerusi ujian diagnostik pengembangan dan pemfaktoran ungkapan aljabar yang mengandungi lapan bolas soalan iaitu empat soalan dalam pengembangan ungkapan aljabar dan empat belas soalan dalam pemfaktoran ungkapan aljabar. Hasil kajian menunjukkan terdapat empat jenis kesilapan yang dilakukan oleh pelajar dalam pengembangan aljabar iaitu kesilapan lazim pengembangan ungkapan aljabar, penggunaan tata tanda yang salah, percantuman ungkapan serta lain-lain kesilapan yang tidak dapat dikategorikan serta enam jenis kesilapan dalam pemfaktoran ungkapan aljabar iaitu kesilapan faktor sepunya, kesilapan lazim pemfaktoran ungkapan aljabar, penggunaan tata tanda yang salah, percantuman ungkapan, penyelesaian masalah sebagai persamaan dan lain-lain kesilapan yang tidak dapat dikategorikan. Selain daripada itu, kajian ini juga dilakukan untuk membandingkan jenis-jenis kesilapan pengembangan dan pemfaktoran ungkapan aljabar di antara pelajar lelaki dan perempuan serta perbandingan di antara pelajar jurusan sains dan vokasional. 2015-07 Thesis NonPeerReviewed application/pdf en http://eprints.usm.my/63084/1/Pages%20from%2013-00001792342.pdf Radah Krishna, Shankar (2015) Analisis Kesilapan Dalam Pengembangan Dan Pemfaktoran Ungkapan Aljabar Dalam Kalangan Pelajar Tingkatan Empat. Masters thesis, Perpustakaan Hamzah Sendut. |
| spellingShingle | L7-991 Education (General) Radah Krishna, Shankar Analisis Kesilapan Dalam Pengembangan Dan Pemfaktoran Ungkapan Aljabar Dalam Kalangan Pelajar Tingkatan Empat |
| title | Analisis Kesilapan Dalam Pengembangan Dan Pemfaktoran Ungkapan Aljabar Dalam Kalangan Pelajar Tingkatan Empat |
| title_full | Analisis Kesilapan Dalam Pengembangan Dan Pemfaktoran Ungkapan Aljabar Dalam Kalangan Pelajar Tingkatan Empat |
| title_fullStr | Analisis Kesilapan Dalam Pengembangan Dan Pemfaktoran Ungkapan Aljabar Dalam Kalangan Pelajar Tingkatan Empat |
| title_full_unstemmed | Analisis Kesilapan Dalam Pengembangan Dan Pemfaktoran Ungkapan Aljabar Dalam Kalangan Pelajar Tingkatan Empat |
| title_short | Analisis Kesilapan Dalam Pengembangan Dan Pemfaktoran Ungkapan Aljabar Dalam Kalangan Pelajar Tingkatan Empat |
| title_sort | analisis kesilapan dalam pengembangan dan pemfaktoran ungkapan aljabar dalam kalangan pelajar tingkatan empat |
| topic | L7-991 Education (General) |
| url | http://eprints.usm.my/63084/ http://eprints.usm.my/63084/1/Pages%20from%2013-00001792342.pdf |