An Evaluation Of Mathematics Teacher Education Program In A University In Kano, Nigeria
Tujuan kajian ini adalah untuk menilai Konteks, Input, Proses dan Hasil program pendidikan guru matematik di Sebuah di Universiti, di Kano, Nigeria. Kajian ini menggunakan model penilaian Context, Input, Process and Outcomes (CIPO) Scheerens (1990). Kajian ini menggunakan reka bentuk kaedah campuran...
| Main Author: | |
|---|---|
| Format: | Thesis |
| Language: | English |
| Published: |
2020
|
| Subjects: | |
| Online Access: | http://eprints.usm.my/52333/ http://eprints.usm.my/52333/1/Pages%20from%20MUHAMMAD%20ALHAJI%20IBRAHIM%20-%20TESIS.pdf |
| _version_ | 1848882229387722752 |
|---|---|
| author | Ibrahim, Muhammad Alhaji |
| author_facet | Ibrahim, Muhammad Alhaji |
| author_sort | Ibrahim, Muhammad Alhaji |
| building | USM Institutional Repository |
| collection | Online Access |
| description | Tujuan kajian ini adalah untuk menilai Konteks, Input, Proses dan Hasil program pendidikan guru matematik di Sebuah di Universiti, di Kano, Nigeria. Kajian ini menggunakan model penilaian Context, Input, Process and Outcomes (CIPO) Scheerens (1990). Kajian ini menggunakan reka bentuk kaedah campuran yang dipandu oleh model kajian. Sampel seramai 130 orang guru matematik pra-perkhidmatan dan 5 orang pensyarah program tersebut terlibat dalam kajian ini, dengan menggunakan Ujian Kandungan Matematik Sekolah, Penilaian Guru mengenai Keberkesanan Program, Borang Penilaian Latihan Mengajar, Protokol Temu Bual dan Senarai Semak Kandungan sebagai instrumen kajian. |
| first_indexed | 2025-11-15T18:31:36Z |
| format | Thesis |
| id | usm-52333 |
| institution | Universiti Sains Malaysia |
| institution_category | Local University |
| language | English |
| last_indexed | 2025-11-15T18:31:36Z |
| publishDate | 2020 |
| recordtype | eprints |
| repository_type | Digital Repository |
| spelling | usm-523332022-04-15T01:09:20Z http://eprints.usm.my/52333/ An Evaluation Of Mathematics Teacher Education Program In A University In Kano, Nigeria Ibrahim, Muhammad Alhaji L7-991 Education (General) Tujuan kajian ini adalah untuk menilai Konteks, Input, Proses dan Hasil program pendidikan guru matematik di Sebuah di Universiti, di Kano, Nigeria. Kajian ini menggunakan model penilaian Context, Input, Process and Outcomes (CIPO) Scheerens (1990). Kajian ini menggunakan reka bentuk kaedah campuran yang dipandu oleh model kajian. Sampel seramai 130 orang guru matematik pra-perkhidmatan dan 5 orang pensyarah program tersebut terlibat dalam kajian ini, dengan menggunakan Ujian Kandungan Matematik Sekolah, Penilaian Guru mengenai Keberkesanan Program, Borang Penilaian Latihan Mengajar, Protokol Temu Bual dan Senarai Semak Kandungan sebagai instrumen kajian. 2020-11 Thesis NonPeerReviewed application/pdf en http://eprints.usm.my/52333/1/Pages%20from%20MUHAMMAD%20ALHAJI%20IBRAHIM%20-%20TESIS.pdf Ibrahim, Muhammad Alhaji (2020) An Evaluation Of Mathematics Teacher Education Program In A University In Kano, Nigeria. PhD thesis, Universiti Sains Malaysia. |
| spellingShingle | L7-991 Education (General) Ibrahim, Muhammad Alhaji An Evaluation Of Mathematics Teacher Education Program In A University In Kano, Nigeria |
| title | An Evaluation Of Mathematics Teacher Education Program In A University In Kano, Nigeria |
| title_full | An Evaluation Of Mathematics Teacher Education Program In A University In Kano, Nigeria |
| title_fullStr | An Evaluation Of Mathematics Teacher Education Program In A University In Kano, Nigeria |
| title_full_unstemmed | An Evaluation Of Mathematics Teacher Education Program In A University In Kano, Nigeria |
| title_short | An Evaluation Of Mathematics Teacher Education Program In A University In Kano, Nigeria |
| title_sort | evaluation of mathematics teacher education program in a university in kano, nigeria |
| topic | L7-991 Education (General) |
| url | http://eprints.usm.my/52333/ http://eprints.usm.my/52333/1/Pages%20from%20MUHAMMAD%20ALHAJI%20IBRAHIM%20-%20TESIS.pdf |