Teachers' Strategies in Teaching Speaking Lessons on Introvert Students in Madrasah Aliyah (MA) Ja-Alhaq Bengkulu
Strategi Guru Bahasa Inggris Dalam Mengajar Materi Speaking Terhadap Siswa Yang Berkarakteristik Introvert di Madrasah Aliyah (MA) Ja-alHaq Bengkulu. Kemampuan sesorang dalam berkomunikasi sering dipengaruhi oleh karakteristik kepribadiannya. Berdasarkan penelitian para ahli, terdapat dua karakter...
| Main Author: | |
|---|---|
| Format: | Article |
| Language: | English |
| Published: |
Institut Agama Islam Negeri Bengkulu
2017
|
| Subjects: | |
| Online Access: | http://eprints.usm.my/37244/ http://eprints.usm.my/37244/1/%28TEACHERS%27_STRATEGIES%29_229-404-1-PB.pdf |
| Summary: | Strategi Guru Bahasa Inggris Dalam Mengajar Materi Speaking Terhadap Siswa Yang Berkarakteristik
Introvert di Madrasah Aliyah (MA) Ja-alHaq Bengkulu. Kemampuan sesorang dalam berkomunikasi sering
dipengaruhi oleh karakteristik kepribadiannya. Berdasarkan penelitian para ahli, terdapat dua karakter utama
dalam diri seseorang, yaitu ekstrovert dan introvert. Siswa yang berkarakter introvert memiliki kemampuan yang
tidak sama dengan siswa ektrovert dalam berkomunikasi bahasa asing. Untuk mengatasi problem tersebut, guru
Madrasah Aliyah (MA) Ja-alHaq—sebagai objek penelitian ini—beberapa strategi agar kemampuan speaking siswasiswinya
meningkat. Penelitian ini bertujuan untuk memberikan deskripsi dari guru bahasa Inggris di Indonesia
yang berpengalaman dalam pengajaran speaking terkait dengan tantangan dan strategi dalam proses belajar
mengajar bagi siswa yang berkarakteristik introvert. Berdasarkan hasil penelitian, dapat disimpulkan bahwa para
guru disarankan untuk menerapkan diskusi, main peran, story telling, dan wawancara. Di samping itu, guru juga
harus mengetahui karakter dari peserta didiknya karena dengan mengetahui kepribadian peserta didik, para guru
dapat memilih strategi pembelajaran yang tepat untuk diterapkan di kelas. |
|---|