First Journeys to Samarkand; Reflections on The Undergraduate Dissertation Experience
Kertas ini membincangkan pengalaman menyiapkan disertasi prasiswazah dalam Pengajian Pendidikan dari perspektif pelajar dan penyelia. Penyelidikan yang dilaporkan dalam kertas ini telah dijalankan oleh dua orang siswazah Kolej Homerton, Cambridge dan penyelia kedua-dua siswazah berkenaan pada tahu...
| Main Author: | |
|---|---|
| Format: | Article |
| Language: | English |
| Published: |
Penerbit Universiti Sains Malaysia
1995
|
| Subjects: | |
| Online Access: | http://eprints.usm.my/33974/ http://eprints.usm.my/33974/1/Jilid_14_Artikel_04.pdf |
| Summary: | Kertas ini membincangkan pengalaman menyiapkan disertasi prasiswazah dalam Pengajian Pendidikan
dari perspektif pelajar dan penyelia. Penyelidikan yang dilaporkan dalam kertas ini telah dijalankan oleh dua orang
siswazah Kolej Homerton, Cambridge dan penyelia kedua-dua siswazah berkenaan pada tahun akhir disertasi.
Perbincangan merangkumi proses disertasi, iaitu dari pemilihan topik disertasi hingga ke peringkat penyerahannya,
yang juga meliputi alasan mengapa pelajar membuat pemilihan berkenaan, jangkaan terhadap perkara yang
berbangkit di an tara pelajar dan penyelia, hal yang berkaitan dengan kekecewaan dan hasil daripada pengalaman
tersebut. Fungsi disertasi dalam pendidikan profesyenal guru di Kolej Homerton juga dijelaskan; terutama tentang
kemungkinan peranan disertasi untuk menggalakkan fikiran kritis bagi jangka panjang |
|---|