Pengurusan Latihan Dalaman Bahasa Melayu di Sekolah Menengah Agama Negeri Sembilan Darul Khusus
Fenomena semasa menunjukkan bahawa terdapat kepelbagaian pendekatan dan kaedah pelaksanaan pengurusan latihan dalaman Bahasa Melayu (8M) di sekolah-sekolah. Kebanyakan pengetua mengunakan panduan yang disarankan oleh Pukal Latihan KBSM. Namun demi kian, wujud pengubahsuaian dan perbezaan dalam...
| Main Author: | |
|---|---|
| Format: | Project Paper Report |
| Language: | English Malay |
| Published: |
1999
|
| Subjects: | |
| Online Access: | http://psasir.upm.edu.my/id/eprint/9176/ http://psasir.upm.edu.my/id/eprint/9176/1/FPP_1999_69_A.pdf |
| _version_ | 1848841073879678976 |
|---|---|
| author | P. Kamadin, Abdul Jalil |
| author_facet | P. Kamadin, Abdul Jalil |
| author_sort | P. Kamadin, Abdul Jalil |
| building | UPM Institutional Repository |
| collection | Online Access |
| description | Fenomena semasa menunjukkan bahawa terdapat kepelbagaian
pendekatan dan kaedah pelaksanaan pengurusan latihan dalaman
Bahasa Melayu (8M) di sekolah-sekolah. Kebanyakan pengetua
mengunakan panduan yang disarankan oleh Pukal Latihan KBSM.
Namun demi kian, wujud pengubahsuaian dan perbezaan dalam
menguruskan latihan dalaman. Objektif kajian ini adalah untuk mengetahui aspek-aspek tugas
pengurusan, tatacara dan tahap kefahaman pengetua Sekolah
Menengah Agama (SMA) mengendalikan latihan dalaman mengikut lima
dimensi pengurusan iaitu kesediaan, perancangan, latihan, implimentasi,
dan pemantapan. Kajian ini boleh digunakan sebagai panduan kepada
pengetua lain dan sebagai plan tindakan yang wajar dilaksanakan oleh
pengetua untuk meningkatkan pengurusan latihan dalaman di SMA.
Kerangka Model Readiness, Planning, Training, Implimentation
and Maintanence (RPTIM) yang diutarakan oleh Wood F. H. (1982)
dimodefikasi kerana banyak persamaan dengan Pukal Latihan KBSM.
Semua pengetua dari tujuh buah SMA menjadi subjek dalam kajian ini
disebabkan mereka adalah pengurus sekolah yang bertanggungjawab
menggerakkan latihan dalaman. Instrumen kajian ini terdiri daripada satu
set soal selidik yang menggandungi tiga bahagian. |
| first_indexed | 2025-11-15T07:37:27Z |
| format | Project Paper Report |
| id | upm-9176 |
| institution | Universiti Putra Malaysia |
| institution_category | Local University |
| language | English Malay |
| last_indexed | 2025-11-15T07:37:27Z |
| publishDate | 1999 |
| recordtype | eprints |
| repository_type | Digital Repository |
| spelling | upm-91762011-07-25T08:31:32Z http://psasir.upm.edu.my/id/eprint/9176/ Pengurusan Latihan Dalaman Bahasa Melayu di Sekolah Menengah Agama Negeri Sembilan Darul Khusus P. Kamadin, Abdul Jalil Fenomena semasa menunjukkan bahawa terdapat kepelbagaian pendekatan dan kaedah pelaksanaan pengurusan latihan dalaman Bahasa Melayu (8M) di sekolah-sekolah. Kebanyakan pengetua mengunakan panduan yang disarankan oleh Pukal Latihan KBSM. Namun demi kian, wujud pengubahsuaian dan perbezaan dalam menguruskan latihan dalaman. Objektif kajian ini adalah untuk mengetahui aspek-aspek tugas pengurusan, tatacara dan tahap kefahaman pengetua Sekolah Menengah Agama (SMA) mengendalikan latihan dalaman mengikut lima dimensi pengurusan iaitu kesediaan, perancangan, latihan, implimentasi, dan pemantapan. Kajian ini boleh digunakan sebagai panduan kepada pengetua lain dan sebagai plan tindakan yang wajar dilaksanakan oleh pengetua untuk meningkatkan pengurusan latihan dalaman di SMA. Kerangka Model Readiness, Planning, Training, Implimentation and Maintanence (RPTIM) yang diutarakan oleh Wood F. H. (1982) dimodefikasi kerana banyak persamaan dengan Pukal Latihan KBSM. Semua pengetua dari tujuh buah SMA menjadi subjek dalam kajian ini disebabkan mereka adalah pengurus sekolah yang bertanggungjawab menggerakkan latihan dalaman. Instrumen kajian ini terdiri daripada satu set soal selidik yang menggandungi tiga bahagian. 1999-06 Project Paper Report NonPeerReviewed application/pdf en http://psasir.upm.edu.my/id/eprint/9176/1/FPP_1999_69_A.pdf P. Kamadin, Abdul Jalil (1999) Pengurusan Latihan Dalaman Bahasa Melayu di Sekolah Menengah Agama Negeri Sembilan Darul Khusus. [Project Paper Report] Malay language - Study and teaching - Negeri Sembilan Malay language - Negeri Sembilan - Evaluation Malay |
| spellingShingle | Malay language - Study and teaching - Negeri Sembilan Malay language - Negeri Sembilan - Evaluation P. Kamadin, Abdul Jalil Pengurusan Latihan Dalaman Bahasa Melayu di Sekolah Menengah Agama Negeri Sembilan Darul Khusus |
| title | Pengurusan Latihan Dalaman Bahasa Melayu di Sekolah Menengah Agama Negeri Sembilan Darul Khusus |
| title_full | Pengurusan Latihan Dalaman Bahasa Melayu di Sekolah Menengah Agama Negeri Sembilan Darul Khusus |
| title_fullStr | Pengurusan Latihan Dalaman Bahasa Melayu di Sekolah Menengah Agama Negeri Sembilan Darul Khusus |
| title_full_unstemmed | Pengurusan Latihan Dalaman Bahasa Melayu di Sekolah Menengah Agama Negeri Sembilan Darul Khusus |
| title_short | Pengurusan Latihan Dalaman Bahasa Melayu di Sekolah Menengah Agama Negeri Sembilan Darul Khusus |
| title_sort | pengurusan latihan dalaman bahasa melayu di sekolah menengah agama negeri sembilan darul khusus |
| topic | Malay language - Study and teaching - Negeri Sembilan Malay language - Negeri Sembilan - Evaluation |
| url | http://psasir.upm.edu.my/id/eprint/9176/ http://psasir.upm.edu.my/id/eprint/9176/1/FPP_1999_69_A.pdf |