Pemerolehan bahasa di kalangan kanak-kanak Melayu
Kajian ilmiah ini dijalankan dengan tujuan mengenalpasti perkembangan pemerolehan bahasa di kalangan kanak-kanak Melayu. Kajian ini melihat pemerolehan bahasa di kalangan kanak-kanak Melayu pada setiap pemeringkatan USIa. Pemerhatian dilakukan ke atas 32 orang kanak-kanak bangsa Melayu yang men...
| Main Author: | |
|---|---|
| Format: | Thesis |
| Language: | English Malay |
| Published: |
2000
|
| Subjects: | |
| Online Access: | http://psasir.upm.edu.my/id/eprint/8751/ http://psasir.upm.edu.my/id/eprint/8751/1/FBMK_2000_5%20IR.pdf |
| _version_ | 1848840958121082880 |
|---|---|
| author | Subramaniam, Vijayaletchumy |
| author_facet | Subramaniam, Vijayaletchumy |
| author_sort | Subramaniam, Vijayaletchumy |
| building | UPM Institutional Repository |
| collection | Online Access |
| description | Kajian ilmiah ini dijalankan dengan tujuan mengenalpasti perkembangan
pemerolehan bahasa di kalangan kanak-kanak Melayu. Kajian ini melihat
pemerolehan bahasa di kalangan kanak-kanak Melayu pada setiap pemeringkatan
USIa.
Pemerhatian dilakukan ke atas 32 orang kanak-kanak bangsa Melayu yang
mencakupi empat tahap pemeringkatan pemerolehan bahasa. Tempat kajian kanakkanak
tersebut ialah di Taman Asuhan Kanak-kanak Mardi, Serdang. Kajian ini
menggunakan kaedah pemerhatian ke atas aspek-aspek pemerolehan dan kecekapan
berbahasa kanak-kanak. Bahan-bahan berupa gambar digunakan untuk aktiviti
bercerita yang bertujuan merangsang kanak-kanak bertutur. Ujaran kanak-kanak ini
dirakam dan dianalisis oleh penyelidik. Dapatan daripada pemerhatian tersebut adalah hasil daripada proses seperti
temubual yang berlaku secara dirancang dan tidak dirancang. Kanak-kanak sudah
dapat menguasai aspek fonologi, morfologi, dan sintaksis pada peringkat menjelang
tatabahasa dewasa dan peringkat kecekapan penuh. Manakala pada peringkat awal
pemerolehan bahasa yang melibatkan kanak-kanak 0:5 bulan hingga 5:0 tahun,
didapati kanak-kanak tersebut dapat mengujarkan peraturan bahasa dalam bahasa
Melayu dengan mudah.
Hasil kajian menunjukkan bahawa kecekapan kanak-kanak menguasai kata
nama adalah berdasarkan kepada kata yang selalu di gunakan di rumah. Kanak-kanak
hanya akan menggunakan kata yang mudah dan ketara daripada pemerhatian mereka.
Pemerolehan kata nama kanak-kanak tidaklah berlaku secara sewenang-wenangnya.
Dalam proses pemerolehan ini, kanak-kanak selalu menggunakan strategi
simplifikasi( permudahan) bagi menggambarkan makna yang telah mereka kuasai.
Kajian ini turut mencadangkan beberapa perkara penting yang merangkumi
aspek-aspek pembelajaran kanak-kanak di peringkat prasekolah, dan peranan yang
dapat dimainkan oleh ibu bapa sewaktu kanak-kanak berada di peringkat awal
pemerolehan bahasa. Sesungguhnya semua pihak yang terlibat dalam pendidikan
adalah bertanggungjawab untuk memperkembangkan potensi diri kanak-kanak dalam
kecekapan bahasa. Cadangan-cadangan yang dikemukakan dalam kajian merupakan cadangan
untuk para guru, ibu bapa dan kepada pihak-pihak yang terlibat dengan pendidikan
prasekolah, iaitu penggubal sukatan pelajaran dan penerbit buku. Semua pihak adalah
bertanggungjawab dalam memberi perhatian dan rangsangan kepada kanak-kanak
untuk memastikan tahap penguasaan bahasa mereka terus berkembang selaras dengan
perkembangan fizikal dan kognitif kanak-kanak. |
| first_indexed | 2025-11-15T07:35:36Z |
| format | Thesis |
| id | upm-8751 |
| institution | Universiti Putra Malaysia |
| institution_category | Local University |
| language | English Malay |
| last_indexed | 2025-11-15T07:35:36Z |
| publishDate | 2000 |
| recordtype | eprints |
| repository_type | Digital Repository |
| spelling | upm-87512024-01-24T07:29:12Z http://psasir.upm.edu.my/id/eprint/8751/ Pemerolehan bahasa di kalangan kanak-kanak Melayu Subramaniam, Vijayaletchumy Kajian ilmiah ini dijalankan dengan tujuan mengenalpasti perkembangan pemerolehan bahasa di kalangan kanak-kanak Melayu. Kajian ini melihat pemerolehan bahasa di kalangan kanak-kanak Melayu pada setiap pemeringkatan USIa. Pemerhatian dilakukan ke atas 32 orang kanak-kanak bangsa Melayu yang mencakupi empat tahap pemeringkatan pemerolehan bahasa. Tempat kajian kanakkanak tersebut ialah di Taman Asuhan Kanak-kanak Mardi, Serdang. Kajian ini menggunakan kaedah pemerhatian ke atas aspek-aspek pemerolehan dan kecekapan berbahasa kanak-kanak. Bahan-bahan berupa gambar digunakan untuk aktiviti bercerita yang bertujuan merangsang kanak-kanak bertutur. Ujaran kanak-kanak ini dirakam dan dianalisis oleh penyelidik. Dapatan daripada pemerhatian tersebut adalah hasil daripada proses seperti temubual yang berlaku secara dirancang dan tidak dirancang. Kanak-kanak sudah dapat menguasai aspek fonologi, morfologi, dan sintaksis pada peringkat menjelang tatabahasa dewasa dan peringkat kecekapan penuh. Manakala pada peringkat awal pemerolehan bahasa yang melibatkan kanak-kanak 0:5 bulan hingga 5:0 tahun, didapati kanak-kanak tersebut dapat mengujarkan peraturan bahasa dalam bahasa Melayu dengan mudah. Hasil kajian menunjukkan bahawa kecekapan kanak-kanak menguasai kata nama adalah berdasarkan kepada kata yang selalu di gunakan di rumah. Kanak-kanak hanya akan menggunakan kata yang mudah dan ketara daripada pemerhatian mereka. Pemerolehan kata nama kanak-kanak tidaklah berlaku secara sewenang-wenangnya. Dalam proses pemerolehan ini, kanak-kanak selalu menggunakan strategi simplifikasi( permudahan) bagi menggambarkan makna yang telah mereka kuasai. Kajian ini turut mencadangkan beberapa perkara penting yang merangkumi aspek-aspek pembelajaran kanak-kanak di peringkat prasekolah, dan peranan yang dapat dimainkan oleh ibu bapa sewaktu kanak-kanak berada di peringkat awal pemerolehan bahasa. Sesungguhnya semua pihak yang terlibat dalam pendidikan adalah bertanggungjawab untuk memperkembangkan potensi diri kanak-kanak dalam kecekapan bahasa. Cadangan-cadangan yang dikemukakan dalam kajian merupakan cadangan untuk para guru, ibu bapa dan kepada pihak-pihak yang terlibat dengan pendidikan prasekolah, iaitu penggubal sukatan pelajaran dan penerbit buku. Semua pihak adalah bertanggungjawab dalam memberi perhatian dan rangsangan kepada kanak-kanak untuk memastikan tahap penguasaan bahasa mereka terus berkembang selaras dengan perkembangan fizikal dan kognitif kanak-kanak. 2000-02 Thesis NonPeerReviewed text en http://psasir.upm.edu.my/id/eprint/8751/1/FBMK_2000_5%20IR.pdf Subramaniam, Vijayaletchumy (2000) Pemerolehan bahasa di kalangan kanak-kanak Melayu. Masters thesis, Universiti Putra Malaysia. Children - Language Malay language - Acquisition Malay |
| spellingShingle | Children - Language Malay language - Acquisition Subramaniam, Vijayaletchumy Pemerolehan bahasa di kalangan kanak-kanak Melayu |
| title | Pemerolehan bahasa di kalangan kanak-kanak Melayu |
| title_full | Pemerolehan bahasa di kalangan kanak-kanak Melayu |
| title_fullStr | Pemerolehan bahasa di kalangan kanak-kanak Melayu |
| title_full_unstemmed | Pemerolehan bahasa di kalangan kanak-kanak Melayu |
| title_short | Pemerolehan bahasa di kalangan kanak-kanak Melayu |
| title_sort | pemerolehan bahasa di kalangan kanak-kanak melayu |
| topic | Children - Language Malay language - Acquisition |
| url | http://psasir.upm.edu.my/id/eprint/8751/ http://psasir.upm.edu.my/id/eprint/8751/1/FBMK_2000_5%20IR.pdf |