Meningkatkan kemahiran operasi tolak dalam bentuk lazim bagi murid bermasalah dalam pembelajaran menggunakan kaedah minus mission
Kajian ini dijalankan bagi membantu murid masalah pembelajaran tahun satu mengenal pasti operasi tolak nombor bulat dalam lingkungan 50. Kaedah Minus Mission digunakan untuk membantu subjek meningkatkan penguasaan kemahiran menolak dalam bentuk lazim. Kajian juga melihat faktor-faktor motivasi kendi...
| Main Authors: | , |
|---|---|
| Format: | Conference or Workshop Item |
| Language: | English |
| Published: |
Faculty of Educational Studies, Universiti Putra Malaysia
2018
|
| Online Access: | http://psasir.upm.edu.my/id/eprint/67753/ http://psasir.upm.edu.my/id/eprint/67753/1/GREDUC_2018-15.pdf |
| _version_ | 1848855935935578112 |
|---|---|
| author | R. S., Kamaladharanii Kamarudin, Nurzatulshima |
| author_facet | R. S., Kamaladharanii Kamarudin, Nurzatulshima |
| author_sort | R. S., Kamaladharanii |
| building | UPM Institutional Repository |
| collection | Online Access |
| description | Kajian ini dijalankan bagi membantu murid masalah pembelajaran tahun satu mengenal pasti operasi tolak nombor bulat dalam lingkungan 50. Kaedah Minus Mission digunakan untuk membantu subjek meningkatkan penguasaan kemahiran menolak dalam bentuk lazim. Kajian juga melihat faktor-faktor motivasi kendiri yang mempengaruhi minat dan sikap subjek terhadap mata pelajaran Matematik sebelum intervensi dilaksanakan. Kajian ini dijalankan secara kualitatif. Semua data dikumpulkan dan dianalisis melalui alat-alat kajian seperti rekod anekdot, senarai semak, set latih tubi, set ujian Pra dan Pos serta rakaman fotografi. Data-data diinterpretasikan secara penulisan naratif, menggunakan frekuensi dan peratusan. Pendekatan intervensi dijalankan secara hands-on, berperingkat dan ansur maju membolehkan subjek menghubungkaitkan konsep Matematik sedia ada dengan konsep nilai tempat yang baru. Hasil analisis menunjukkan pendekatan intervensi kaedah minus mission yang dilaksanakan berjaya membantu meningkatkan tahap penguasaan nilai tempat dalam operasi tolak. Kajian seterusnya pengkaji mencadangkan penggunaan kaedah minus mission diaplikasikan dalam kemahiran-kemahiran lain dalam Matematik di samping tidak mengabaikan faktor persekitaran. |
| first_indexed | 2025-11-15T11:33:40Z |
| format | Conference or Workshop Item |
| id | upm-67753 |
| institution | Universiti Putra Malaysia |
| institution_category | Local University |
| language | English |
| last_indexed | 2025-11-15T11:33:40Z |
| publishDate | 2018 |
| publisher | Faculty of Educational Studies, Universiti Putra Malaysia |
| recordtype | eprints |
| repository_type | Digital Repository |
| spelling | upm-677532019-04-09T03:55:11Z http://psasir.upm.edu.my/id/eprint/67753/ Meningkatkan kemahiran operasi tolak dalam bentuk lazim bagi murid bermasalah dalam pembelajaran menggunakan kaedah minus mission R. S., Kamaladharanii Kamarudin, Nurzatulshima Kajian ini dijalankan bagi membantu murid masalah pembelajaran tahun satu mengenal pasti operasi tolak nombor bulat dalam lingkungan 50. Kaedah Minus Mission digunakan untuk membantu subjek meningkatkan penguasaan kemahiran menolak dalam bentuk lazim. Kajian juga melihat faktor-faktor motivasi kendiri yang mempengaruhi minat dan sikap subjek terhadap mata pelajaran Matematik sebelum intervensi dilaksanakan. Kajian ini dijalankan secara kualitatif. Semua data dikumpulkan dan dianalisis melalui alat-alat kajian seperti rekod anekdot, senarai semak, set latih tubi, set ujian Pra dan Pos serta rakaman fotografi. Data-data diinterpretasikan secara penulisan naratif, menggunakan frekuensi dan peratusan. Pendekatan intervensi dijalankan secara hands-on, berperingkat dan ansur maju membolehkan subjek menghubungkaitkan konsep Matematik sedia ada dengan konsep nilai tempat yang baru. Hasil analisis menunjukkan pendekatan intervensi kaedah minus mission yang dilaksanakan berjaya membantu meningkatkan tahap penguasaan nilai tempat dalam operasi tolak. Kajian seterusnya pengkaji mencadangkan penggunaan kaedah minus mission diaplikasikan dalam kemahiran-kemahiran lain dalam Matematik di samping tidak mengabaikan faktor persekitaran. Faculty of Educational Studies, Universiti Putra Malaysia 2018 Conference or Workshop Item PeerReviewed text en http://psasir.upm.edu.my/id/eprint/67753/1/GREDUC_2018-15.pdf R. S., Kamaladharanii and Kamarudin, Nurzatulshima (2018) Meningkatkan kemahiran operasi tolak dalam bentuk lazim bagi murid bermasalah dalam pembelajaran menggunakan kaedah minus mission. In: Graduate Research in Education Seminar (GREduc) 2018, 15 Dec. 2018, Faculty of Educational Studies, Universiti Putra Malaysia. (pp. 177-187). |
| spellingShingle | R. S., Kamaladharanii Kamarudin, Nurzatulshima Meningkatkan kemahiran operasi tolak dalam bentuk lazim bagi murid bermasalah dalam pembelajaran menggunakan kaedah minus mission |
| title | Meningkatkan kemahiran operasi tolak dalam bentuk lazim bagi murid bermasalah dalam pembelajaran menggunakan kaedah minus mission |
| title_full | Meningkatkan kemahiran operasi tolak dalam bentuk lazim bagi murid bermasalah dalam pembelajaran menggunakan kaedah minus mission |
| title_fullStr | Meningkatkan kemahiran operasi tolak dalam bentuk lazim bagi murid bermasalah dalam pembelajaran menggunakan kaedah minus mission |
| title_full_unstemmed | Meningkatkan kemahiran operasi tolak dalam bentuk lazim bagi murid bermasalah dalam pembelajaran menggunakan kaedah minus mission |
| title_short | Meningkatkan kemahiran operasi tolak dalam bentuk lazim bagi murid bermasalah dalam pembelajaran menggunakan kaedah minus mission |
| title_sort | meningkatkan kemahiran operasi tolak dalam bentuk lazim bagi murid bermasalah dalam pembelajaran menggunakan kaedah minus mission |
| url | http://psasir.upm.edu.my/id/eprint/67753/ http://psasir.upm.edu.my/id/eprint/67753/1/GREDUC_2018-15.pdf |