Tahap tekad keusahawanan dalam kalangan pelajar kolej vokasional
Kajian ini bertujuan menentukan tahap tekad keusahawanan. Selain itu, sikap keusahawanan, norma sosial, efikasi keusahawanan, personaliti proaktif dan keterlibatan pelajar dalam pembelajaran keusahawanan di Kolej Vokasional turut dikaji menggunakan pendekatan kuantitatif dengan kaedah tinjauan. Popu...
| Main Authors: | , , |
|---|---|
| Format: | Conference or Workshop Item |
| Language: | English |
| Published: |
Faculty of Educational Studies, Universiti Putra Malaysia
2018
|
| Online Access: | http://psasir.upm.edu.my/id/eprint/67734/ http://psasir.upm.edu.my/id/eprint/67734/1/GREDUC_2018-4.pdf |
| _version_ | 1848855930662289408 |
|---|---|
| author | Masri, Normasitah Abdullah, Arnida Asimiran, Soaib |
| author_facet | Masri, Normasitah Abdullah, Arnida Asimiran, Soaib |
| author_sort | Masri, Normasitah |
| building | UPM Institutional Repository |
| collection | Online Access |
| description | Kajian ini bertujuan menentukan tahap tekad keusahawanan. Selain itu, sikap keusahawanan, norma sosial, efikasi keusahawanan, personaliti proaktif dan keterlibatan pelajar dalam pembelajaran keusahawanan di Kolej Vokasional turut dikaji menggunakan pendekatan kuantitatif dengan kaedah tinjauan. Populasi kajian terdiri daripada 2882 pelajar tahun 1 diploma dari 16 buah Kolej Vokasional Zon Tengah meliputi Selangor, WP Kuala Lumpur dan Negeri Sembilan. Pemilihan sampel kajian sejumlah 244 adalah menggunakan teknik persampelan berlapis mengikut negeri. Hasil kajian mendapati tekad keusahawanan pelajar berada pada tahap sederhana dengan nilai skor min 3.65 dan sisihan piawai .84. Kajian menunjukkan tahap tinggi bagi sikap keusahawanan (min =3.75, SP=.63), norma sosial (min=3.75, SP=.66), personaliti proaktif (min=3.87, SP=.53) manakala tahap sederhana bagi efikasi keusahawanan (min=3.34, SP=.70) dan keterlibatan pelajar dalam pembelajaran keusahawanan (min=3.21, SP=.76). Ini menunjukkan tekad keusahawanan pelajar kolej vokasional perlu diberi perhatian untuk ditambah baik kerana memberi kesan langsung terhadap tingkahlaku keusahawanan. Pendidikan keusahawanan dapat meningkatkan efikasi keusahawanan pelajar dan penglibatan dalam pembelajaran keusahawanan adalah salah satu strategi berguna yang perlu dipraktikkan dalam strategi pengajaran. |
| first_indexed | 2025-11-15T11:33:35Z |
| format | Conference or Workshop Item |
| id | upm-67734 |
| institution | Universiti Putra Malaysia |
| institution_category | Local University |
| language | English |
| last_indexed | 2025-11-15T11:33:35Z |
| publishDate | 2018 |
| publisher | Faculty of Educational Studies, Universiti Putra Malaysia |
| recordtype | eprints |
| repository_type | Digital Repository |
| spelling | upm-677342019-04-09T03:53:43Z http://psasir.upm.edu.my/id/eprint/67734/ Tahap tekad keusahawanan dalam kalangan pelajar kolej vokasional Masri, Normasitah Abdullah, Arnida Asimiran, Soaib Kajian ini bertujuan menentukan tahap tekad keusahawanan. Selain itu, sikap keusahawanan, norma sosial, efikasi keusahawanan, personaliti proaktif dan keterlibatan pelajar dalam pembelajaran keusahawanan di Kolej Vokasional turut dikaji menggunakan pendekatan kuantitatif dengan kaedah tinjauan. Populasi kajian terdiri daripada 2882 pelajar tahun 1 diploma dari 16 buah Kolej Vokasional Zon Tengah meliputi Selangor, WP Kuala Lumpur dan Negeri Sembilan. Pemilihan sampel kajian sejumlah 244 adalah menggunakan teknik persampelan berlapis mengikut negeri. Hasil kajian mendapati tekad keusahawanan pelajar berada pada tahap sederhana dengan nilai skor min 3.65 dan sisihan piawai .84. Kajian menunjukkan tahap tinggi bagi sikap keusahawanan (min =3.75, SP=.63), norma sosial (min=3.75, SP=.66), personaliti proaktif (min=3.87, SP=.53) manakala tahap sederhana bagi efikasi keusahawanan (min=3.34, SP=.70) dan keterlibatan pelajar dalam pembelajaran keusahawanan (min=3.21, SP=.76). Ini menunjukkan tekad keusahawanan pelajar kolej vokasional perlu diberi perhatian untuk ditambah baik kerana memberi kesan langsung terhadap tingkahlaku keusahawanan. Pendidikan keusahawanan dapat meningkatkan efikasi keusahawanan pelajar dan penglibatan dalam pembelajaran keusahawanan adalah salah satu strategi berguna yang perlu dipraktikkan dalam strategi pengajaran. Faculty of Educational Studies, Universiti Putra Malaysia 2018 Conference or Workshop Item PeerReviewed text en http://psasir.upm.edu.my/id/eprint/67734/1/GREDUC_2018-4.pdf Masri, Normasitah and Abdullah, Arnida and Asimiran, Soaib (2018) Tahap tekad keusahawanan dalam kalangan pelajar kolej vokasional. In: Graduate Research in Education Seminar (GREduc) 2018, 15 Dec. 2018, Faculty of Educational Studies, Universiti Putra Malaysia. (pp. 83-91). |
| spellingShingle | Masri, Normasitah Abdullah, Arnida Asimiran, Soaib Tahap tekad keusahawanan dalam kalangan pelajar kolej vokasional |
| title | Tahap tekad keusahawanan dalam kalangan pelajar kolej vokasional |
| title_full | Tahap tekad keusahawanan dalam kalangan pelajar kolej vokasional |
| title_fullStr | Tahap tekad keusahawanan dalam kalangan pelajar kolej vokasional |
| title_full_unstemmed | Tahap tekad keusahawanan dalam kalangan pelajar kolej vokasional |
| title_short | Tahap tekad keusahawanan dalam kalangan pelajar kolej vokasional |
| title_sort | tahap tekad keusahawanan dalam kalangan pelajar kolej vokasional |
| url | http://psasir.upm.edu.my/id/eprint/67734/ http://psasir.upm.edu.my/id/eprint/67734/1/GREDUC_2018-4.pdf |