Penggunaan strategi memori dalam penguasaan Ism al-fā‘il dan Ism al-maf‘ūl dalam kalangan pelajar prauniversiti
Ism al-fā‘il (IF) dan ism al-maf‘ūl (IM) merupakan salah satu elemen yang terdapat dalam morfologi Arab. IF dan IM merupakan dua kata nama sifat yang menunjukkan pelaku dan objek. Sungguhpun begitu tidak semua penuntut bahasa dapat menguasai pembentukan keuda-dua kata sifat ini. Apatah lagi...
| Main Author: | |
|---|---|
| Format: | Thesis |
| Language: | English |
| Published: |
2017
|
| Subjects: | |
| Online Access: | http://psasir.upm.edu.my/id/eprint/67420/ http://psasir.upm.edu.my/id/eprint/67420/1/FBMK%202017%2035%20IR.pdf |
| _version_ | 1848855844083466240 |
|---|---|
| author | A. Talip, Bahiyah |
| author_facet | A. Talip, Bahiyah |
| author_sort | A. Talip, Bahiyah |
| building | UPM Institutional Repository |
| collection | Online Access |
| description | Ism al-fā‘il (IF) dan ism al-maf‘ūl (IM) merupakan salah satu elemen yang
terdapat dalam morfologi Arab. IF dan IM merupakan dua kata nama sifat
yang menunjukkan pelaku dan objek. Sungguhpun begitu tidak semua
penuntut bahasa dapat menguasai pembentukan keuda-dua kata sifat ini.
Apatah lagi jika kata sifat ini dibentuk daripada kata kerja berasaskan huruf
‘illah. Kebanyakan pelajar masih lagi keliru dalam membentuk pola IF dan IM
secara dalam perkataan dan juga dalam ayat. Ketidakpenguasaan
pembentukan IF dan IM ada berkait rapat dengan penggunaan Strategi
Pembelajaran Bahasa (SPB). Justeru itu, kajian ini dijalankan bagi mengenal
pasti tahap kemampuan pelajar-pelajar Pra-U dalam membentuk pola IF dan
IM daripada kata kerja mu‘tal secara dalam perkataan dan kemanpuan
mereka mengaplikasikan pola IF dan IM dalam ayat. Seterusnya, kajian ini
menganalisis strategi memori yang digunakan oleh pelajar Pra-U ketika
membentuk dan menggunakan pola IF dan IM daripada kata kerja mu‘tal
secara dalam perkatan dan dalam ayat. Kajian ini menggunakan pendekatan
kualitatif secara kajian kes dengan menggunakan ujian bertulis, soal selidik
yang diadaptasi daripada Strategy Inventory for Language Learning (SILL)
Oxford (1990) serta temubual bagi memperoleh data kajian. Hasil kajian
mendapati bahawa responden masih kurang menguasai pembentukan IF
dan IM bagi kata kerja jenis nāqis dan ajwaf yang secara tidak langsung
memberi kesan kepada kurangnya penguasaan dalam pembentukan IF dan
IM bagi kata kerja jenis lafīf mafrūq dan lafīf maqrūn. Responden kajian juga
masih kurang menguasai pembentukan IF dan IM di dalam ayat kesan
daripada kurangnya penguasaan dalam ‘irab. Selain itu, penggunaan
strategi memori dalam kalangan responden secara keseluruhannya adalah
pada tahap sederhana semasa membentuk dan menggunakan pola IF dan
IM. Kajian mendapati responden hanya cenderung menggunakan substrategi membuat perkaitan/menghurai. Manakala strategi mekanikal
tidak diaplikasikan langsung oleh mereka. |
| first_indexed | 2025-11-15T11:32:13Z |
| format | Thesis |
| id | upm-67420 |
| institution | Universiti Putra Malaysia |
| institution_category | Local University |
| language | English |
| last_indexed | 2025-11-15T11:32:13Z |
| publishDate | 2017 |
| recordtype | eprints |
| repository_type | Digital Repository |
| spelling | upm-674202019-03-14T04:07:26Z http://psasir.upm.edu.my/id/eprint/67420/ Penggunaan strategi memori dalam penguasaan Ism al-fā‘il dan Ism al-maf‘ūl dalam kalangan pelajar prauniversiti A. Talip, Bahiyah Ism al-fā‘il (IF) dan ism al-maf‘ūl (IM) merupakan salah satu elemen yang terdapat dalam morfologi Arab. IF dan IM merupakan dua kata nama sifat yang menunjukkan pelaku dan objek. Sungguhpun begitu tidak semua penuntut bahasa dapat menguasai pembentukan keuda-dua kata sifat ini. Apatah lagi jika kata sifat ini dibentuk daripada kata kerja berasaskan huruf ‘illah. Kebanyakan pelajar masih lagi keliru dalam membentuk pola IF dan IM secara dalam perkataan dan juga dalam ayat. Ketidakpenguasaan pembentukan IF dan IM ada berkait rapat dengan penggunaan Strategi Pembelajaran Bahasa (SPB). Justeru itu, kajian ini dijalankan bagi mengenal pasti tahap kemampuan pelajar-pelajar Pra-U dalam membentuk pola IF dan IM daripada kata kerja mu‘tal secara dalam perkataan dan kemanpuan mereka mengaplikasikan pola IF dan IM dalam ayat. Seterusnya, kajian ini menganalisis strategi memori yang digunakan oleh pelajar Pra-U ketika membentuk dan menggunakan pola IF dan IM daripada kata kerja mu‘tal secara dalam perkatan dan dalam ayat. Kajian ini menggunakan pendekatan kualitatif secara kajian kes dengan menggunakan ujian bertulis, soal selidik yang diadaptasi daripada Strategy Inventory for Language Learning (SILL) Oxford (1990) serta temubual bagi memperoleh data kajian. Hasil kajian mendapati bahawa responden masih kurang menguasai pembentukan IF dan IM bagi kata kerja jenis nāqis dan ajwaf yang secara tidak langsung memberi kesan kepada kurangnya penguasaan dalam pembentukan IF dan IM bagi kata kerja jenis lafīf mafrūq dan lafīf maqrūn. Responden kajian juga masih kurang menguasai pembentukan IF dan IM di dalam ayat kesan daripada kurangnya penguasaan dalam ‘irab. Selain itu, penggunaan strategi memori dalam kalangan responden secara keseluruhannya adalah pada tahap sederhana semasa membentuk dan menggunakan pola IF dan IM. Kajian mendapati responden hanya cenderung menggunakan substrategi membuat perkaitan/menghurai. Manakala strategi mekanikal tidak diaplikasikan langsung oleh mereka. 2017-04 Thesis NonPeerReviewed text en http://psasir.upm.edu.my/id/eprint/67420/1/FBMK%202017%2035%20IR.pdf A. Talip, Bahiyah (2017) Penggunaan strategi memori dalam penguasaan Ism al-fā‘il dan Ism al-maf‘ūl dalam kalangan pelajar prauniversiti. Doctoral thesis, Universiti Putra Malaysia. Arabic language - Verb phrase Grammar, Comparative and general - Morphology |
| spellingShingle | Arabic language - Verb phrase Grammar, Comparative and general - Morphology A. Talip, Bahiyah Penggunaan strategi memori dalam penguasaan Ism al-fā‘il dan Ism al-maf‘ūl dalam kalangan pelajar prauniversiti |
| title | Penggunaan strategi memori dalam penguasaan Ism al-fā‘il dan Ism al-maf‘ūl dalam kalangan pelajar prauniversiti |
| title_full | Penggunaan strategi memori dalam penguasaan Ism al-fā‘il dan Ism al-maf‘ūl dalam kalangan pelajar prauniversiti |
| title_fullStr | Penggunaan strategi memori dalam penguasaan Ism al-fā‘il dan Ism al-maf‘ūl dalam kalangan pelajar prauniversiti |
| title_full_unstemmed | Penggunaan strategi memori dalam penguasaan Ism al-fā‘il dan Ism al-maf‘ūl dalam kalangan pelajar prauniversiti |
| title_short | Penggunaan strategi memori dalam penguasaan Ism al-fā‘il dan Ism al-maf‘ūl dalam kalangan pelajar prauniversiti |
| title_sort | penggunaan strategi memori dalam penguasaan ism al-fā‘il dan ism al-maf‘ūl dalam kalangan pelajar prauniversiti |
| topic | Arabic language - Verb phrase Grammar, Comparative and general - Morphology |
| url | http://psasir.upm.edu.my/id/eprint/67420/ http://psasir.upm.edu.my/id/eprint/67420/1/FBMK%202017%2035%20IR.pdf |