Membina ayat majmuk menggunakan kaedah "lima warna" berdasarkan jadual 'WATAK' (watak, aktiviti, tempat, alatan dan keterangan)

Kajian ini dijalankan bertujuan untuk meningkatkan kemahiran murid 5 Lotus dalam membina ayat majmuk menggunakan kaedah “lima warna” berdasarkan jadual ‘WATAK’. Kajian ini telah dilaksanakan di Sekolah Kebangsaan Port Dickson, Port Dickson. Seramai 22 orang murid telah dipilih sebagai sampel kajian....

Full description

Bibliographic Details
Main Authors:	Jaafar, Mohamad Noh, Said, Rozita @ Radhiah
Format:	Conference or Workshop Item
Language:	English
Published:	Faculty of Educational Studies, Universiti Putra Malaysia 2015
Online Access:	http://psasir.upm.edu.my/id/eprint/66093/ http://psasir.upm.edu.my/id/eprint/66093/1/GREduc2015-39.pdf

_version_	1848855469077037056
author	Jaafar, Mohamad Noh Said, Rozita @ Radhiah
author_facet	Jaafar, Mohamad Noh Said, Rozita @ Radhiah
author_sort	Jaafar, Mohamad Noh
building	UPM Institutional Repository
collection	Online Access
description	Kajian ini dijalankan bertujuan untuk meningkatkan kemahiran murid 5 Lotus dalam membina ayat majmuk menggunakan kaedah “lima warna” berdasarkan jadual ‘WATAK’. Kajian ini telah dilaksanakan di Sekolah Kebangsaan Port Dickson, Port Dickson. Seramai 22 orang murid telah dipilih sebagai sampel kajian. Data dikumpulkan melalui kaedah pemerhatian, temu bual serta ujian pra dan ujian pos. Hasil tinjauan awal yang dilakukan melalui Ujian Pra (Ujian Pengesanan), menunjukkan murid-murid tidak boleh membina ayat majmuk dengan baik. Justeru satu tindakan yang berfokus untuk membantu murid meningkatkan kemahiran murid membina ayat majmuk dalam Bahasa Malaysia ini telah diambil iaitu dengan memperkenalkan kaedah “lima warna” berdasarkan jadual ‘WATAK’ selama lebih kurang satu minggu. Proses bimbingan ini telah dijalankan semasa proses pengaajran dan pembelajaran berlaku. Berdasarkan Ujian Pos (Ujian 1) pada 10 Mac 2015, semua murid 5 Lotus menunjukkan peningkatan dari segi psikomotor iaitu boleh membina ayat majmuk dengan baik, manakala dari segi afektif murid, mereka kelihatan bersemangat untuk terus meningkatkan kemahiran masing-masing terhadap pembinaan ayat dalam Bahasa Malaysia. Secara keseluruhannya, kajian tindakan ini dapat membantu murid dalam meningkatkan keupayaan mereka membina ayat majmuk Bahasa Malaysia dengan lebih baik terutamanya pada masa akan datang. Adalah diharapkan dengan terhasilnya kajian ini nanti akan memberi manfaat kepada guru dalam pengajaran mereka dan kepada barisan penggubal kurikulum agar menjadikannya salah satu model pengajaran dan pembelajaran kepada guru-guru di sekolah.
first_indexed	2025-11-15T11:26:15Z
format	Conference or Workshop Item
id	upm-66093
institution	Universiti Putra Malaysia
institution_category	Local University
language	English
last_indexed	2025-11-15T11:26:15Z
publishDate	2015
publisher	Faculty of Educational Studies, Universiti Putra Malaysia
recordtype	eprints
repository_type	Digital Repository
spelling	upm-660932019-02-11T02:47:50Z http://psasir.upm.edu.my/id/eprint/66093/ Membina ayat majmuk menggunakan kaedah "lima warna" berdasarkan jadual 'WATAK' (watak, aktiviti, tempat, alatan dan keterangan) Jaafar, Mohamad Noh Said, Rozita @ Radhiah Kajian ini dijalankan bertujuan untuk meningkatkan kemahiran murid 5 Lotus dalam membina ayat majmuk menggunakan kaedah “lima warna” berdasarkan jadual ‘WATAK’. Kajian ini telah dilaksanakan di Sekolah Kebangsaan Port Dickson, Port Dickson. Seramai 22 orang murid telah dipilih sebagai sampel kajian. Data dikumpulkan melalui kaedah pemerhatian, temu bual serta ujian pra dan ujian pos. Hasil tinjauan awal yang dilakukan melalui Ujian Pra (Ujian Pengesanan), menunjukkan murid-murid tidak boleh membina ayat majmuk dengan baik. Justeru satu tindakan yang berfokus untuk membantu murid meningkatkan kemahiran murid membina ayat majmuk dalam Bahasa Malaysia ini telah diambil iaitu dengan memperkenalkan kaedah “lima warna” berdasarkan jadual ‘WATAK’ selama lebih kurang satu minggu. Proses bimbingan ini telah dijalankan semasa proses pengaajran dan pembelajaran berlaku. Berdasarkan Ujian Pos (Ujian 1) pada 10 Mac 2015, semua murid 5 Lotus menunjukkan peningkatan dari segi psikomotor iaitu boleh membina ayat majmuk dengan baik, manakala dari segi afektif murid, mereka kelihatan bersemangat untuk terus meningkatkan kemahiran masing-masing terhadap pembinaan ayat dalam Bahasa Malaysia. Secara keseluruhannya, kajian tindakan ini dapat membantu murid dalam meningkatkan keupayaan mereka membina ayat majmuk Bahasa Malaysia dengan lebih baik terutamanya pada masa akan datang. Adalah diharapkan dengan terhasilnya kajian ini nanti akan memberi manfaat kepada guru dalam pengajaran mereka dan kepada barisan penggubal kurikulum agar menjadikannya salah satu model pengajaran dan pembelajaran kepada guru-guru di sekolah. Faculty of Educational Studies, Universiti Putra Malaysia 2015 Conference or Workshop Item PeerReviewed text en http://psasir.upm.edu.my/id/eprint/66093/1/GREduc2015-39.pdf Jaafar, Mohamad Noh and Said, Rozita @ Radhiah (2015) Membina ayat majmuk menggunakan kaedah "lima warna" berdasarkan jadual 'WATAK' (watak, aktiviti, tempat, alatan dan keterangan). In: Graduate Research in Education (GREDuc) 2015 Seminar, 20 Dec. 2015, Faculty of Educational Studies, Universiti Putra Malaysia. (pp. 319-328).
spellingShingle	Jaafar, Mohamad Noh Said, Rozita @ Radhiah Membina ayat majmuk menggunakan kaedah "lima warna" berdasarkan jadual 'WATAK' (watak, aktiviti, tempat, alatan dan keterangan)
title	Membina ayat majmuk menggunakan kaedah "lima warna" berdasarkan jadual 'WATAK' (watak, aktiviti, tempat, alatan dan keterangan)
title_full	Membina ayat majmuk menggunakan kaedah "lima warna" berdasarkan jadual 'WATAK' (watak, aktiviti, tempat, alatan dan keterangan)
title_fullStr	Membina ayat majmuk menggunakan kaedah "lima warna" berdasarkan jadual 'WATAK' (watak, aktiviti, tempat, alatan dan keterangan)
title_full_unstemmed	Membina ayat majmuk menggunakan kaedah "lima warna" berdasarkan jadual 'WATAK' (watak, aktiviti, tempat, alatan dan keterangan)
title_short	Membina ayat majmuk menggunakan kaedah "lima warna" berdasarkan jadual 'WATAK' (watak, aktiviti, tempat, alatan dan keterangan)
title_sort	membina ayat majmuk menggunakan kaedah "lima warna" berdasarkan jadual 'watak' (watak, aktiviti, tempat, alatan dan keterangan)
url	http://psasir.upm.edu.my/id/eprint/66093/ http://psasir.upm.edu.my/id/eprint/66093/1/GREduc2015-39.pdf

Membina ayat majmuk menggunakan kaedah "lima warna" berdasarkan jadual 'WATAK' (watak, aktiviti, tempat, alatan dan keterangan)

Similar Items