Amalan pengurusan perubahan terancang dalam kalangan guru sekolah rendah di daerah Pontian
Kajian ini bertujuan untuk melihat tahap amalan pengurusan perubahan terancang dalam kalangan guru sekolah rendah di Daerah Pontian. Perbezaan pada setiap pemboleh ubah berdasarkan faktor pengalaman guru dalam kerjaya perguruan, pencapaian akademik tertinggi dan jenis sekolah guru sedang berkhidmat...
| Main Authors: | , , , |
|---|---|
| Format: | Conference or Workshop Item |
| Language: | English |
| Published: |
Fakulti Pendidikan, Universiti Kebangsaan Malaysia
2017
|
| Online Access: | http://psasir.upm.edu.my/id/eprint/64255/ http://psasir.upm.edu.my/id/eprint/64255/1/2-13.pdf |
| _version_ | 1848854951167524864 |
|---|---|
| author | Salleho, Azrin Mohd Hamzah, Mohd Izham Aznon, Nor Emy Amir, Ruslin |
| author_facet | Salleho, Azrin Mohd Hamzah, Mohd Izham Aznon, Nor Emy Amir, Ruslin |
| author_sort | Salleho, Azrin |
| building | UPM Institutional Repository |
| collection | Online Access |
| description | Kajian ini bertujuan untuk melihat tahap amalan pengurusan perubahan terancang dalam kalangan guru sekolah rendah di Daerah Pontian. Perbezaan pada setiap pemboleh ubah berdasarkan faktor pengalaman guru dalam kerjaya perguruan, pencapaian akademik tertinggi dan jenis sekolah guru sedang berkhidmat turut dikaji. Kajian berbentuk kuantitatif secara tinjauan ini melibatkan 264 orang guru yang dipilih melalui persampelan rawak mudah berstrata yang berkhidmat di Sekolah Kebangsaan, Sekolah Jenis Kebangsaan Cina, Sekolah Jenis Kebangsaan Tamil dan Sekolah Rendah Agama di Daerah Pontian, Johor. Borang soal-selidik digunakan sebagai instrumen semasa pengumpulan data. Data kuantitatif dianalisis secara deskripif dan inferensi menggunakan program SPSS versi 21.0. Keputusan dapatan kajian menunjukkan majoriti guru mempunyai tahap persepsi yang tinggi terhadap amalan pengurusan perubahan terancang. Terdapat perbezaan yang signifikan faktor akademik tertinggi guru dan jenis sekolah guru sedang berkhidmat berdasarkan amalan pengurusan perubahan terancang. Kesimpulannya, kajian ini menyarankan agar guru dapat beradaptasi dan mengurus perubahan dengan berjaya jika mereka mampu menempuhi halangan-halangan perubahan secara efektif. Ini menunjukkan terdapatnya keserasian dan kesesuaian dalam kalangan guru untuk menerima penyesuaian perubahan dalam pendidikan dengan tujuan membantu guru dan organisasi sekolah mencapai matlamat dengan lebih berkesan dengan cara mengganti sistem, struktur, program atau amalan dengan sesuatu yang lebih baik daripada sebelumnya. |
| first_indexed | 2025-11-15T11:18:01Z |
| format | Conference or Workshop Item |
| id | upm-64255 |
| institution | Universiti Putra Malaysia |
| institution_category | Local University |
| language | English |
| last_indexed | 2025-11-15T11:18:01Z |
| publishDate | 2017 |
| publisher | Fakulti Pendidikan, Universiti Kebangsaan Malaysia |
| recordtype | eprints |
| repository_type | Digital Repository |
| spelling | upm-642552018-07-04T02:23:08Z http://psasir.upm.edu.my/id/eprint/64255/ Amalan pengurusan perubahan terancang dalam kalangan guru sekolah rendah di daerah Pontian Salleho, Azrin Mohd Hamzah, Mohd Izham Aznon, Nor Emy Amir, Ruslin Kajian ini bertujuan untuk melihat tahap amalan pengurusan perubahan terancang dalam kalangan guru sekolah rendah di Daerah Pontian. Perbezaan pada setiap pemboleh ubah berdasarkan faktor pengalaman guru dalam kerjaya perguruan, pencapaian akademik tertinggi dan jenis sekolah guru sedang berkhidmat turut dikaji. Kajian berbentuk kuantitatif secara tinjauan ini melibatkan 264 orang guru yang dipilih melalui persampelan rawak mudah berstrata yang berkhidmat di Sekolah Kebangsaan, Sekolah Jenis Kebangsaan Cina, Sekolah Jenis Kebangsaan Tamil dan Sekolah Rendah Agama di Daerah Pontian, Johor. Borang soal-selidik digunakan sebagai instrumen semasa pengumpulan data. Data kuantitatif dianalisis secara deskripif dan inferensi menggunakan program SPSS versi 21.0. Keputusan dapatan kajian menunjukkan majoriti guru mempunyai tahap persepsi yang tinggi terhadap amalan pengurusan perubahan terancang. Terdapat perbezaan yang signifikan faktor akademik tertinggi guru dan jenis sekolah guru sedang berkhidmat berdasarkan amalan pengurusan perubahan terancang. Kesimpulannya, kajian ini menyarankan agar guru dapat beradaptasi dan mengurus perubahan dengan berjaya jika mereka mampu menempuhi halangan-halangan perubahan secara efektif. Ini menunjukkan terdapatnya keserasian dan kesesuaian dalam kalangan guru untuk menerima penyesuaian perubahan dalam pendidikan dengan tujuan membantu guru dan organisasi sekolah mencapai matlamat dengan lebih berkesan dengan cara mengganti sistem, struktur, program atau amalan dengan sesuatu yang lebih baik daripada sebelumnya. Fakulti Pendidikan, Universiti Kebangsaan Malaysia 2017 Conference or Workshop Item PeerReviewed text en http://psasir.upm.edu.my/id/eprint/64255/1/2-13.pdf Salleho, Azrin and Mohd Hamzah, Mohd Izham and Aznon, Nor Emy and Amir, Ruslin (2017) Amalan pengurusan perubahan terancang dalam kalangan guru sekolah rendah di daerah Pontian. In: Seminar Pendidikan Transdisiplin (STEd 2017), 16-17 Jan. 2017, Fakulti Pendidikan, Universiti Kebangsaan Malaysia. (pp. 345-352). |
| spellingShingle | Salleho, Azrin Mohd Hamzah, Mohd Izham Aznon, Nor Emy Amir, Ruslin Amalan pengurusan perubahan terancang dalam kalangan guru sekolah rendah di daerah Pontian |
| title | Amalan pengurusan perubahan terancang dalam kalangan guru sekolah rendah di daerah Pontian |
| title_full | Amalan pengurusan perubahan terancang dalam kalangan guru sekolah rendah di daerah Pontian |
| title_fullStr | Amalan pengurusan perubahan terancang dalam kalangan guru sekolah rendah di daerah Pontian |
| title_full_unstemmed | Amalan pengurusan perubahan terancang dalam kalangan guru sekolah rendah di daerah Pontian |
| title_short | Amalan pengurusan perubahan terancang dalam kalangan guru sekolah rendah di daerah Pontian |
| title_sort | amalan pengurusan perubahan terancang dalam kalangan guru sekolah rendah di daerah pontian |
| url | http://psasir.upm.edu.my/id/eprint/64255/ http://psasir.upm.edu.my/id/eprint/64255/1/2-13.pdf |