Pengaplikasian teknik didik hibur meningkatkan pencapaian penulisan karangan bahasa Melayu
Kajian ini bertujuan untuk mendapatkan maklumat tentang peningkatan penulisan karangan menggunakan teknik didik hibur dalam kalangan guru Bahasa Melayu di kawasan Putrajaya. Kajian ini untuk mengenal pasti strategi dan teknik yang digunakan dan mengenal pasti elemen lakonan yang digunakan dalam peng...
| Main Authors: | , , |
|---|---|
| Format: | Article |
| Language: | English |
| Published: |
Fakulti Pendidikan, Universiti Kebangsaan Malaysia
2016
|
| Online Access: | http://psasir.upm.edu.my/id/eprint/53501/ http://psasir.upm.edu.my/id/eprint/53501/1/Pengaplikasian%20teknik%20didik%20hibur%20meningkatkan%20pencapaian%20penulisan%20karangan%20bahasa%20Melayu%20.pdf |
| _version_ | 1848852300521537536 |
|---|---|
| author | Jamian, Abdul Rasid Razali, Nurul Nadiah Othman, Shamsudin |
| author_facet | Jamian, Abdul Rasid Razali, Nurul Nadiah Othman, Shamsudin |
| author_sort | Jamian, Abdul Rasid |
| building | UPM Institutional Repository |
| collection | Online Access |
| description | Kajian ini bertujuan untuk mendapatkan maklumat tentang peningkatan penulisan karangan menggunakan teknik didik hibur dalam kalangan guru Bahasa Melayu di kawasan Putrajaya. Kajian ini untuk mengenal pasti strategi dan teknik yang digunakan dan mengenal pasti elemen lakonan yang digunakan dalam pengajaran penulisan karangan menggunakan teknik didik hibur. Sebanyak 80 orang sampel yang terdiri daripada guru yang mengajar Bahasa Melayu di sekolah menengah di kawasan Putrajaya telah dipilih untuk kajian ini. Kajian ini dijalankan secara kuantitatif dengan menggunakan instrumen soal selidik. Soal selidik tersebut mengandungi demografi responden, strategi dan teknik pengajaran penulisan karangan yang digunakan melalui teknik didik hibur, elemen lakonan yang digunakan dalam teknik didik hibur dan permasalahan yang dihadapi dalam pengajaran penulisan karangan menggunakan teknik didik hibur. Dapatan kajian menunjukkan bahawa strategi dan teknik pengajaran penulisan karangan yang digunakan melalui teknik didik hibur secara keseluruhannya min 3.16 (S.P = 0.68). Dari segi elemen lakonan dalam teknik didik hibur yang digunakan secara keseluruhannya memperoleh min 3.69 (S.P = 0.55). Kesimpulannya, dapatan kajian ini menunjukkan bahawa teknik didik hibur yang digunakan dalam pengajaran Bahasa Melayu dapat meningkatkan penulisan karangan. |
| first_indexed | 2025-11-15T10:35:53Z |
| format | Article |
| id | upm-53501 |
| institution | Universiti Putra Malaysia |
| institution_category | Local University |
| language | English |
| last_indexed | 2025-11-15T10:35:53Z |
| publishDate | 2016 |
| publisher | Fakulti Pendidikan, Universiti Kebangsaan Malaysia |
| recordtype | eprints |
| repository_type | Digital Repository |
| spelling | upm-535012017-11-03T07:24:21Z http://psasir.upm.edu.my/id/eprint/53501/ Pengaplikasian teknik didik hibur meningkatkan pencapaian penulisan karangan bahasa Melayu Jamian, Abdul Rasid Razali, Nurul Nadiah Othman, Shamsudin Kajian ini bertujuan untuk mendapatkan maklumat tentang peningkatan penulisan karangan menggunakan teknik didik hibur dalam kalangan guru Bahasa Melayu di kawasan Putrajaya. Kajian ini untuk mengenal pasti strategi dan teknik yang digunakan dan mengenal pasti elemen lakonan yang digunakan dalam pengajaran penulisan karangan menggunakan teknik didik hibur. Sebanyak 80 orang sampel yang terdiri daripada guru yang mengajar Bahasa Melayu di sekolah menengah di kawasan Putrajaya telah dipilih untuk kajian ini. Kajian ini dijalankan secara kuantitatif dengan menggunakan instrumen soal selidik. Soal selidik tersebut mengandungi demografi responden, strategi dan teknik pengajaran penulisan karangan yang digunakan melalui teknik didik hibur, elemen lakonan yang digunakan dalam teknik didik hibur dan permasalahan yang dihadapi dalam pengajaran penulisan karangan menggunakan teknik didik hibur. Dapatan kajian menunjukkan bahawa strategi dan teknik pengajaran penulisan karangan yang digunakan melalui teknik didik hibur secara keseluruhannya min 3.16 (S.P = 0.68). Dari segi elemen lakonan dalam teknik didik hibur yang digunakan secara keseluruhannya memperoleh min 3.69 (S.P = 0.55). Kesimpulannya, dapatan kajian ini menunjukkan bahawa teknik didik hibur yang digunakan dalam pengajaran Bahasa Melayu dapat meningkatkan penulisan karangan. Fakulti Pendidikan, Universiti Kebangsaan Malaysia 2016-05 Article NonPeerReviewed application/pdf en http://psasir.upm.edu.my/id/eprint/53501/1/Pengaplikasian%20teknik%20didik%20hibur%20meningkatkan%20pencapaian%20penulisan%20karangan%20bahasa%20Melayu%20.pdf Jamian, Abdul Rasid and Razali, Nurul Nadiah and Othman, Shamsudin (2016) Pengaplikasian teknik didik hibur meningkatkan pencapaian penulisan karangan bahasa Melayu. Jurnal Pendidikan Malaysia, 41 (1). pp. 39-45. ISSN 2180-0782 http://ejournal.ukm.my/jpend/article/view/14039 |
| spellingShingle | Jamian, Abdul Rasid Razali, Nurul Nadiah Othman, Shamsudin Pengaplikasian teknik didik hibur meningkatkan pencapaian penulisan karangan bahasa Melayu |
| title | Pengaplikasian teknik didik hibur meningkatkan pencapaian penulisan karangan bahasa Melayu |
| title_full | Pengaplikasian teknik didik hibur meningkatkan pencapaian penulisan karangan bahasa Melayu |
| title_fullStr | Pengaplikasian teknik didik hibur meningkatkan pencapaian penulisan karangan bahasa Melayu |
| title_full_unstemmed | Pengaplikasian teknik didik hibur meningkatkan pencapaian penulisan karangan bahasa Melayu |
| title_short | Pengaplikasian teknik didik hibur meningkatkan pencapaian penulisan karangan bahasa Melayu |
| title_sort | pengaplikasian teknik didik hibur meningkatkan pencapaian penulisan karangan bahasa melayu |
| url | http://psasir.upm.edu.my/id/eprint/53501/ http://psasir.upm.edu.my/id/eprint/53501/ http://psasir.upm.edu.my/id/eprint/53501/1/Pengaplikasian%20teknik%20didik%20hibur%20meningkatkan%20pencapaian%20penulisan%20karangan%20bahasa%20Melayu%20.pdf |