Hubungan antara latar belakang dan persepsi murid terhadap pembelajaran bermodular dan keyakinan dalam melaksanakan aktiviti amali mata pelajaran vokasional
Kajian ini bertujuan untuk mengenal pasti hubungan persepsi terhadap pembelajaran bermodul dan persekitaran dengan pencapaian murid dan keyakinan melaksanakan aktiviti amali 211 murid Mata Pelajaran Vokasional. Responden kajian dipilih menggunakan sampel berkelompok. Statistik deskriptif, analisis k...
| Main Author: | |
|---|---|
| Format: | Thesis |
| Language: | English |
| Published: |
2013
|
| Subjects: | |
| Online Access: | http://psasir.upm.edu.my/id/eprint/39993/ http://psasir.upm.edu.my/id/eprint/39993/1/FPP%202013%2027R.pdf |
| _version_ | 1848849299471859712 |
|---|---|
| author | Abdullah, Suhaila |
| author_facet | Abdullah, Suhaila |
| author_sort | Abdullah, Suhaila |
| building | UPM Institutional Repository |
| collection | Online Access |
| description | Kajian ini bertujuan untuk mengenal pasti hubungan persepsi terhadap pembelajaran bermodul dan persekitaran dengan pencapaian murid dan keyakinan melaksanakan aktiviti amali 211 murid Mata Pelajaran Vokasional. Responden kajian dipilih menggunakan sampel berkelompok. Statistik deskriptif, analisis kolerasi dan kolerasi Pearson (r) digunakan untuk menganalisis data. Dapatan kajian menunjukkan terdapat hubungan signifikan antara persepsi terhadap pembelajaran bermodul, persekitaran guru dan persekitaran peralatan / bengkel dengan keyakinan melaksanakan aktiviti amali Mata Pelajaran Vokasional. Beberapa cadangan telah dikemukakan dalam kajian ini.
Sekolah perlu peka terhadap penyediaan prasarana dan kemudahan bengkel Mata Pelajaran Vokasional, dalam usaha meningkatkan keyakinan murid dalam menjalankan aktiviti amali. |
| first_indexed | 2025-11-15T09:48:11Z |
| format | Thesis |
| id | upm-39993 |
| institution | Universiti Putra Malaysia |
| institution_category | Local University |
| language | English |
| last_indexed | 2025-11-15T09:48:11Z |
| publishDate | 2013 |
| recordtype | eprints |
| repository_type | Digital Repository |
| spelling | upm-399932016-01-29T07:54:25Z http://psasir.upm.edu.my/id/eprint/39993/ Hubungan antara latar belakang dan persepsi murid terhadap pembelajaran bermodular dan keyakinan dalam melaksanakan aktiviti amali mata pelajaran vokasional Abdullah, Suhaila Kajian ini bertujuan untuk mengenal pasti hubungan persepsi terhadap pembelajaran bermodul dan persekitaran dengan pencapaian murid dan keyakinan melaksanakan aktiviti amali 211 murid Mata Pelajaran Vokasional. Responden kajian dipilih menggunakan sampel berkelompok. Statistik deskriptif, analisis kolerasi dan kolerasi Pearson (r) digunakan untuk menganalisis data. Dapatan kajian menunjukkan terdapat hubungan signifikan antara persepsi terhadap pembelajaran bermodul, persekitaran guru dan persekitaran peralatan / bengkel dengan keyakinan melaksanakan aktiviti amali Mata Pelajaran Vokasional. Beberapa cadangan telah dikemukakan dalam kajian ini. Sekolah perlu peka terhadap penyediaan prasarana dan kemudahan bengkel Mata Pelajaran Vokasional, dalam usaha meningkatkan keyakinan murid dalam menjalankan aktiviti amali. 2013-02 Thesis NonPeerReviewed application/pdf en http://psasir.upm.edu.my/id/eprint/39993/1/FPP%202013%2027R.pdf Abdullah, Suhaila (2013) Hubungan antara latar belakang dan persepsi murid terhadap pembelajaran bermodular dan keyakinan dalam melaksanakan aktiviti amali mata pelajaran vokasional. Masters thesis, Universiti Putra Malaysia. Vocational education - Malaysia Vocational education - Study and teaching |
| spellingShingle | Vocational education - Malaysia Vocational education - Study and teaching Abdullah, Suhaila Hubungan antara latar belakang dan persepsi murid terhadap pembelajaran bermodular dan keyakinan dalam melaksanakan aktiviti amali mata pelajaran vokasional |
| title | Hubungan antara latar belakang dan persepsi murid terhadap pembelajaran bermodular dan keyakinan dalam melaksanakan aktiviti amali mata pelajaran vokasional |
| title_full | Hubungan antara latar belakang dan persepsi murid terhadap pembelajaran bermodular dan keyakinan dalam melaksanakan aktiviti amali mata pelajaran vokasional |
| title_fullStr | Hubungan antara latar belakang dan persepsi murid terhadap pembelajaran bermodular dan keyakinan dalam melaksanakan aktiviti amali mata pelajaran vokasional |
| title_full_unstemmed | Hubungan antara latar belakang dan persepsi murid terhadap pembelajaran bermodular dan keyakinan dalam melaksanakan aktiviti amali mata pelajaran vokasional |
| title_short | Hubungan antara latar belakang dan persepsi murid terhadap pembelajaran bermodular dan keyakinan dalam melaksanakan aktiviti amali mata pelajaran vokasional |
| title_sort | hubungan antara latar belakang dan persepsi murid terhadap pembelajaran bermodular dan keyakinan dalam melaksanakan aktiviti amali mata pelajaran vokasional |
| topic | Vocational education - Malaysia Vocational education - Study and teaching |
| url | http://psasir.upm.edu.my/id/eprint/39993/ http://psasir.upm.edu.my/id/eprint/39993/1/FPP%202013%2027R.pdf |