Penaksiran kemahiran insaniah awalan dalam kalangan pelajar
Kementerian Pengajian Tinggi berhasrat agar para graduan menguasai Kemahiran Insaniah (KI). Daripada tujuh elemen KI, terdapat 34 sub-elemen yang mana 16 daripadanya adalah Kemahiran Insaniah Mesti (KIM) dan 18 adalah Kemahiran Insaniah Tambahan (KIT). Maklumat awal prestasi KI pelajar baharu...
| Main Authors: | , , , , |
|---|---|
| Format: | Conference or Workshop Item |
| Published: |
2007
|
| Subjects: | |
| Online Access: | http://psasir.upm.edu.my/id/eprint/20827/ |
| _version_ | 1848844068101029888 |
|---|---|
| author | Konting, Mohd Majid Kamaruddin, Norfaryanti Man, Nor Azirawani Adam, Azura Abdullah, Siti Norziah |
| author_facet | Konting, Mohd Majid Kamaruddin, Norfaryanti Man, Nor Azirawani Adam, Azura Abdullah, Siti Norziah |
| author_sort | Konting, Mohd Majid |
| building | UPM Institutional Repository |
| collection | Online Access |
| description | Kementerian Pengajian Tinggi
berhasrat agar para graduan menguasai
Kemahiran Insaniah (KI). Daripada tujuh
elemen KI, terdapat 34 sub-elemen yang
mana 16 daripadanya adalah Kemahiran
Insaniah Mesti (KIM) dan 18 adalah
Kemahiran Insaniah Tambahan (KIT).
Maklumat awal prestasi KI pelajar baharu
perlu diperoleh bagi memastikan program
intervensi yang sesuai dapat dHakukan
dengan berkesan sepanjang pengajian
mereka. Satu set penaksiran KI peringkat awal
kemasukkan, pertengahan dan akhir
pengajian perlu dibangunkan. Selaras dengan
keperluan ini, Universiti Putra Malaysia (UPM)
telah membangunkan instrumen bagi
menaksir penguasaan KI pelajar pada
peringkat awal kemasukan. Instrumen ini
digubal berasaskan persepsi pelajar baharu
terhadap 16 sub-elemen Kemahiran Insaniah
Mesti (KIM). Penggubalan instrumen bagi
setiap satu daripada tUjuh elemen dHakukan
oleh sekumpulan pensyarah dalam bidang
berkaitan daripada pelbagai fakulti di UPM.
Instrumen ini dikaji rintis bagi menentusahkan
kepada tiga kelompok sampel iaitu pelajar
tingkatan enam atas, pelajar matrikulasi dan
pelajar asasi sains. HasH kajian menunjukkan
instrumen yang asalnya mengandungi 102
item berbentuk skala Likert 4 mata ini
mempunyai indeks kebolehpercayaan
Cronbach Alpha keseluruhan 0.70. Instrumen
ini dimurnikan dan 95 item digunakan dengan
indeks kebolehpercayaan 0.94. Penaksiran KI
4,281 pelajar baharu kemasukan Sesi
2007/2008 dijalankan pada Minggu Suaikenal.
HasH kajian mendapati pelajar baharu
mempunyai tahap KIM keseluruhan yang
sederhana tinggi (min = 3.07) dengan min
setiap eleman antara 2.92 hingga 3.17. Ujian
t-rest dan ANOVA menunjukkan wujudnya
perbezaan tahap penguasaan KI berdasarkan
faktor kelayakan masuk, keanggotaan dalam
persatuan, unit beruniform dan badan
akademik di sekolah serta kelompok bidang
pengajian yang mereka ikuti di UPM.Namun
tidak terdapat perbezaan penguasaan KI mengikut jantina dan keaktifan penglibatan
dalam sukan. Program intervensi yang sesuai
dan berkesan perlu dilakukan secara
bersepadu bagi memastikan setiap pelajar
menguasai bukan sahaja Kemahiran Insaniah
Mesti malah Kemahiran Insaniah Tambahan
sebelum mereka bergraduat. |
| first_indexed | 2025-11-15T08:25:02Z |
| format | Conference or Workshop Item |
| id | upm-20827 |
| institution | Universiti Putra Malaysia |
| institution_category | Local University |
| last_indexed | 2025-11-15T08:25:02Z |
| publishDate | 2007 |
| recordtype | eprints |
| repository_type | Digital Repository |
| spelling | upm-208272015-01-16T09:07:21Z http://psasir.upm.edu.my/id/eprint/20827/ Penaksiran kemahiran insaniah awalan dalam kalangan pelajar Konting, Mohd Majid Kamaruddin, Norfaryanti Man, Nor Azirawani Adam, Azura Abdullah, Siti Norziah Kementerian Pengajian Tinggi berhasrat agar para graduan menguasai Kemahiran Insaniah (KI). Daripada tujuh elemen KI, terdapat 34 sub-elemen yang mana 16 daripadanya adalah Kemahiran Insaniah Mesti (KIM) dan 18 adalah Kemahiran Insaniah Tambahan (KIT). Maklumat awal prestasi KI pelajar baharu perlu diperoleh bagi memastikan program intervensi yang sesuai dapat dHakukan dengan berkesan sepanjang pengajian mereka. Satu set penaksiran KI peringkat awal kemasukkan, pertengahan dan akhir pengajian perlu dibangunkan. Selaras dengan keperluan ini, Universiti Putra Malaysia (UPM) telah membangunkan instrumen bagi menaksir penguasaan KI pelajar pada peringkat awal kemasukan. Instrumen ini digubal berasaskan persepsi pelajar baharu terhadap 16 sub-elemen Kemahiran Insaniah Mesti (KIM). Penggubalan instrumen bagi setiap satu daripada tUjuh elemen dHakukan oleh sekumpulan pensyarah dalam bidang berkaitan daripada pelbagai fakulti di UPM. Instrumen ini dikaji rintis bagi menentusahkan kepada tiga kelompok sampel iaitu pelajar tingkatan enam atas, pelajar matrikulasi dan pelajar asasi sains. HasH kajian menunjukkan instrumen yang asalnya mengandungi 102 item berbentuk skala Likert 4 mata ini mempunyai indeks kebolehpercayaan Cronbach Alpha keseluruhan 0.70. Instrumen ini dimurnikan dan 95 item digunakan dengan indeks kebolehpercayaan 0.94. Penaksiran KI 4,281 pelajar baharu kemasukan Sesi 2007/2008 dijalankan pada Minggu Suaikenal. HasH kajian mendapati pelajar baharu mempunyai tahap KIM keseluruhan yang sederhana tinggi (min = 3.07) dengan min setiap eleman antara 2.92 hingga 3.17. Ujian t-rest dan ANOVA menunjukkan wujudnya perbezaan tahap penguasaan KI berdasarkan faktor kelayakan masuk, keanggotaan dalam persatuan, unit beruniform dan badan akademik di sekolah serta kelompok bidang pengajian yang mereka ikuti di UPM.Namun tidak terdapat perbezaan penguasaan KI mengikut jantina dan keaktifan penglibatan dalam sukan. Program intervensi yang sesuai dan berkesan perlu dilakukan secara bersepadu bagi memastikan setiap pelajar menguasai bukan sahaja Kemahiran Insaniah Mesti malah Kemahiran Insaniah Tambahan sebelum mereka bergraduat. 2007 Conference or Workshop Item NonPeerReviewed Konting, Mohd Majid and Kamaruddin, Norfaryanti and Man, Nor Azirawani and Adam, Azura and Abdullah, Siti Norziah (2007) Penaksiran kemahiran insaniah awalan dalam kalangan pelajar. In: Persidangan Pengajaran dan Pembelajaran di Peringkat Pengajian Tinggi 2007, 12-14 Dis. 2007, Hotel Palace of Golden Horses, Seri Kembangan, Selangor. (pp. 247-258). Graduate students - Life skills guides - Malaysia Soft skills - Malaysia Universities and colleges - Curricula - Malaysia |
| spellingShingle | Graduate students - Life skills guides - Malaysia Soft skills - Malaysia Universities and colleges - Curricula - Malaysia Konting, Mohd Majid Kamaruddin, Norfaryanti Man, Nor Azirawani Adam, Azura Abdullah, Siti Norziah Penaksiran kemahiran insaniah awalan dalam kalangan pelajar |
| title | Penaksiran kemahiran insaniah awalan dalam kalangan pelajar |
| title_full | Penaksiran kemahiran insaniah awalan dalam kalangan pelajar |
| title_fullStr | Penaksiran kemahiran insaniah awalan dalam kalangan pelajar |
| title_full_unstemmed | Penaksiran kemahiran insaniah awalan dalam kalangan pelajar |
| title_short | Penaksiran kemahiran insaniah awalan dalam kalangan pelajar |
| title_sort | penaksiran kemahiran insaniah awalan dalam kalangan pelajar |
| topic | Graduate students - Life skills guides - Malaysia Soft skills - Malaysia Universities and colleges - Curricula - Malaysia |
| url | http://psasir.upm.edu.my/id/eprint/20827/ |