Perlaksanaan kaedah SCL dalam pengajaran dan pembelajaran kursus Kenegaraan Malaysia di Universiti Putra Malaysia dan kesannya ke atas pelajar dan gred pencapaian pelajar
SCL atau kaedah pembelajaran berpusatkan pelajar adalah kaedah pengajaran terkini yang diterapkan dan digunapakai dalam proses pengajaran dan pembelajaran di UPM. Berbeza dengan kaedah berpusatkan pengajar, kaedah SCL yang bersifat focus on students, constructivism, active learning, ownership...
| Main Author: | |
|---|---|
| Format: | Conference or Workshop Item |
| Language: | English |
| Published: |
2007
|
| Subjects: | |
| Online Access: | http://psasir.upm.edu.my/id/eprint/20538/ http://psasir.upm.edu.my/id/eprint/20538/1/ID%2020538.pdf |
| _version_ | 1848844000995311616 |
|---|---|
| author | Muhammad, Zarina |
| author_facet | Muhammad, Zarina |
| author_sort | Muhammad, Zarina |
| building | UPM Institutional Repository |
| collection | Online Access |
| description | SCL atau kaedah pembelajaran
berpusatkan pelajar adalah kaedah pengajaran
terkini yang diterapkan dan digunapakai dalam
proses pengajaran dan pembelajaran di UPM.
Berbeza dengan kaedah berpusatkan pengajar,
kaedah SCL yang bersifat focus on students,
constructivism, active learning, ownership of the
experience, dan encourage students to search
and research dilihat mampu untuk
mendapatkan hasil pembelajaran sepertimana
yang disasarkan khususnya dalam
menghasilkan pelajar yang berilmu, aktif,
produktif, berkebolehan dan berketerampilan.
Sehubungan dengan itu, kajian ini dijalankan
untuk mengenalpasti kaedah pengajaran
berasaskan SCL yang digunakan oleh
pengajar-pengajar kursus umum UPM
khususnya pengajar kursus Kenegaraan
Malaysia serta menilai keberkesanannya
melalui persepsi pelajar kursus Kenegaraan
Malaysia terhadap hasil pembelajaran dan
melalui pencapaian gred pelajar sebelum dan
selepas perlaksanaan kaedah SCL. Menerusi
kajian yang telah dijalankan didapati kaedah
SCL telah dilaksanakan di dalam pengajaran
dan pembelajaran kursus Kenegaraan Malaysia
oleh tenaga pengajar yang terlibat. Segelintir
pensyarah dikesan mempelbagaikan kaedah,
pendekatan pengajaran dan penilaian. Dapatan
kajian juga menunjukkan bahawa persepsi
pelajar kursus Kenegaraan Malaysia kesan
pengajaran dan pembelajaran berasaskan SCL
adalah postitif dan berada pada tahap yang
tinggi. Perbandingan pencapaian gred pelajar
sebelum dan selepas perlaksanaan kaedah
SCL juga menunjukkan kepelbagaian kaedah,
pendekatan pengajaran dan penilaian yang
dilaksanakan oleh pensyarah memberi kesan
positif kepada keputusan gred pelajar daripada
kaedah, pendekatan pengajaran dan penilaian
yang lazim digunakan. |
| first_indexed | 2025-11-15T08:23:58Z |
| format | Conference or Workshop Item |
| id | upm-20538 |
| institution | Universiti Putra Malaysia |
| institution_category | Local University |
| language | English |
| last_indexed | 2025-11-15T08:23:58Z |
| publishDate | 2007 |
| recordtype | eprints |
| repository_type | Digital Repository |
| spelling | upm-205382015-01-26T04:53:30Z http://psasir.upm.edu.my/id/eprint/20538/ Perlaksanaan kaedah SCL dalam pengajaran dan pembelajaran kursus Kenegaraan Malaysia di Universiti Putra Malaysia dan kesannya ke atas pelajar dan gred pencapaian pelajar Muhammad, Zarina SCL atau kaedah pembelajaran berpusatkan pelajar adalah kaedah pengajaran terkini yang diterapkan dan digunapakai dalam proses pengajaran dan pembelajaran di UPM. Berbeza dengan kaedah berpusatkan pengajar, kaedah SCL yang bersifat focus on students, constructivism, active learning, ownership of the experience, dan encourage students to search and research dilihat mampu untuk mendapatkan hasil pembelajaran sepertimana yang disasarkan khususnya dalam menghasilkan pelajar yang berilmu, aktif, produktif, berkebolehan dan berketerampilan. Sehubungan dengan itu, kajian ini dijalankan untuk mengenalpasti kaedah pengajaran berasaskan SCL yang digunakan oleh pengajar-pengajar kursus umum UPM khususnya pengajar kursus Kenegaraan Malaysia serta menilai keberkesanannya melalui persepsi pelajar kursus Kenegaraan Malaysia terhadap hasil pembelajaran dan melalui pencapaian gred pelajar sebelum dan selepas perlaksanaan kaedah SCL. Menerusi kajian yang telah dijalankan didapati kaedah SCL telah dilaksanakan di dalam pengajaran dan pembelajaran kursus Kenegaraan Malaysia oleh tenaga pengajar yang terlibat. Segelintir pensyarah dikesan mempelbagaikan kaedah, pendekatan pengajaran dan penilaian. Dapatan kajian juga menunjukkan bahawa persepsi pelajar kursus Kenegaraan Malaysia kesan pengajaran dan pembelajaran berasaskan SCL adalah postitif dan berada pada tahap yang tinggi. Perbandingan pencapaian gred pelajar sebelum dan selepas perlaksanaan kaedah SCL juga menunjukkan kepelbagaian kaedah, pendekatan pengajaran dan penilaian yang dilaksanakan oleh pensyarah memberi kesan positif kepada keputusan gred pelajar daripada kaedah, pendekatan pengajaran dan penilaian yang lazim digunakan. 2007 Conference or Workshop Item NonPeerReviewed application/pdf en http://psasir.upm.edu.my/id/eprint/20538/1/ID%2020538.pdf Muhammad, Zarina (2007) Perlaksanaan kaedah SCL dalam pengajaran dan pembelajaran kursus Kenegaraan Malaysia di Universiti Putra Malaysia dan kesannya ke atas pelajar dan gred pencapaian pelajar. In: Persidangan Pengajaran dan Pembelajaran di Peringkat Pengajian Tinggi 2007, 12-14 Dis. 2007, Hotel Palace of Golden Horses, Seri Kembangan, Selangor. (pp. 286-295). Student-centered learning - Malaysia - Congresses. Curriculum-based assessment - Malaysia - Congresses. |
| spellingShingle | Student-centered learning - Malaysia - Congresses. Curriculum-based assessment - Malaysia - Congresses. Muhammad, Zarina Perlaksanaan kaedah SCL dalam pengajaran dan pembelajaran kursus Kenegaraan Malaysia di Universiti Putra Malaysia dan kesannya ke atas pelajar dan gred pencapaian pelajar |
| title | Perlaksanaan kaedah SCL dalam pengajaran dan
pembelajaran kursus Kenegaraan Malaysia di Universiti
Putra Malaysia dan kesannya ke atas pelajar dan gred
pencapaian pelajar |
| title_full | Perlaksanaan kaedah SCL dalam pengajaran dan
pembelajaran kursus Kenegaraan Malaysia di Universiti
Putra Malaysia dan kesannya ke atas pelajar dan gred
pencapaian pelajar |
| title_fullStr | Perlaksanaan kaedah SCL dalam pengajaran dan
pembelajaran kursus Kenegaraan Malaysia di Universiti
Putra Malaysia dan kesannya ke atas pelajar dan gred
pencapaian pelajar |
| title_full_unstemmed | Perlaksanaan kaedah SCL dalam pengajaran dan
pembelajaran kursus Kenegaraan Malaysia di Universiti
Putra Malaysia dan kesannya ke atas pelajar dan gred
pencapaian pelajar |
| title_short | Perlaksanaan kaedah SCL dalam pengajaran dan
pembelajaran kursus Kenegaraan Malaysia di Universiti
Putra Malaysia dan kesannya ke atas pelajar dan gred
pencapaian pelajar |
| title_sort | perlaksanaan kaedah scl dalam pengajaran dan
pembelajaran kursus kenegaraan malaysia di universiti
putra malaysia dan kesannya ke atas pelajar dan gred
pencapaian pelajar |
| topic | Student-centered learning - Malaysia - Congresses. Curriculum-based assessment - Malaysia - Congresses. |
| url | http://psasir.upm.edu.my/id/eprint/20538/ http://psasir.upm.edu.my/id/eprint/20538/1/ID%2020538.pdf |