Kaedah pembangunan modul literasi bertutur Bahasa Melayu untuk komuniti pelarian dewasa di Malaysia.
Peningkatan kefahaman dalam Bahasa Melayu adalah satu aspek yang penting bagi komuniti pelarian untuk menjalani kehidupan harian mereka di Malaysia, terutamanya melalui interaksi sosial dengan masyarakat tempatan. Bagaimanapun, bagi pelarian dewasa, ini merupakan satu cabaran kerana mereka tidak m...
| Main Authors: | , , |
|---|---|
| Format: | Conference or Workshop Item |
| Language: | English |
| Published: |
Faculty of Educational Studies
2024
|
| Online Access: | http://psasir.upm.edu.my/id/eprint/121001/ http://psasir.upm.edu.my/id/eprint/121001/1/121001.pdf |
| Summary: | Peningkatan kefahaman dalam Bahasa Melayu adalah satu aspek yang penting bagi komuniti pelarian untuk
menjalani kehidupan harian mereka di Malaysia, terutamanya melalui interaksi sosial dengan masyarakat tempatan.
Bagaimanapun, bagi pelarian dewasa, ini merupakan satu cabaran kerana mereka tidak mempunyai akses dan
peluang untuk mempelajari Bahasa Melayu, khususnya di dalam seting pendidikan yang formal. Justeru itu, projek
ini dilaksanakan untuk membangunkan secara khusus satu Modul Literasi Bertutur Bahasa Melayu untuk memenuhi
keperluan komuniti pelarian dewasa di Malaysia. Projek ini bermula dengan mengenal pasti keperluan dan cabaran
utama yang dihadapi oleh komuniti pelarian dewasa dalam kehidupan harian. Modul yang dirangka menekankan
aspek dalam pembangunan kemahiran bertutur melalui pendekatan kontekstual yang memfokuskan kepada
penggunaan bahasa Melayu dalam konteks harian yang dilalui oleh pelarian dalam pelbagai situasi di Malaysia.
Pembangunan modul ini telah melalui dua fasa pembangunan, iaitu pembangunan awal pada tahun 2018, dan
seterusnya telah dikemaskini dan ditambahbaik semula pada tahun 2024. Kertas kerja ini akan memperincikan
tentang kaedah pembangunan dan kandungan umum yang dicakupi oleh modul ini sebagai panduan pembelajaran
yang boleh diaplikasikan di dalam konteks pendidikan yang bersifat bukan formal. Modul ini mengetengahkan satu
pendekatan pembelajaran yang bersifat kontekstual dengan hasrat untuk meningkatkan kemahiran bertutur Bahasa
Melayu dalam pelbagai situasi yang relevan kepada golongan pelarian dewasa di Malaysia. |
|---|