Pengaplikasian strategi bertutur pendebat amatur bahasa Arab
Debat merupakan aktiviti yang menuntut para pendebat menggunakan strategi bertutur secara efektif semasa berdebat. Hal ini bertujuan untuk menyampaikan hujah dengan seimbang dan berinformasi, sekaligus mampu menarik perhatian juri bagi mengatasi pihak lawan. Aktiviti debat ini melibatkan beberapa pr...
| Main Authors: | , , , , |
|---|---|
| Format: | Article |
| Language: | English |
| Published: |
Persatuan Linguistik Malaysia
2024
|
| Online Access: | http://psasir.upm.edu.my/id/eprint/119621/ http://psasir.upm.edu.my/id/eprint/119621/1/119621.pdf |
| Summary: | Debat merupakan aktiviti yang menuntut para pendebat menggunakan strategi bertutur secara efektif semasa berdebat. Hal ini bertujuan untuk menyampaikan hujah dengan seimbang dan berinformasi, sekaligus mampu menarik perhatian juri bagi mengatasi pihak lawan. Aktiviti debat ini melibatkan beberapa proses yang bermula sebelum pendebat beraksi di atas pentas sehingga perlawanan berakhir. Sehubungan dengan itu, kajian ini dijalankan untuk mengenal pasti penggunaan strategi bertutur dalam kalangan pendebat amatur bahasa Arab dalam pertandingan debat peringkat universiti. Kajian ini merupakan kajian kualitataif yang menggunakan kaedah temu bual dan rakaman. Responden yang dipilih merupakan pasukan yang telah menjuarai debat pada peringkat Institut Pengajian Tinggi di Malaysia, manakala data diperoleh daripada rakaman video pertandingan akhir debat dan juga temu bual bersama responden. Data kajian dianalisis dengan menggunakan teori Strategi Komunikasi. Hasil kajian mendapati bahawa para pendebat mengaplikasi strategi terjemahan, penukaran bahasa, dan pengulangan sebelum perdebatan bermula sebagai persediaan awal. Semasa berhujah, mereka kerap mengaplikasi strategi huraian berjela, kata ciptaan, mimik muka dan gerakan anggota badan, serta strategi pengulangan. Semasa proses menjawab celahan, mereka cenderung untuk menggunakan strategi pengelakan topik, pengabaian mesej, penganggaran dan rayuan kerjasama. Dapatan kajian ini mampu menyumbang ke arah pembentukan aktiviti latihan debat yang lebih sistematik. Dalam hal ini, proses untuk melatih pendebat terhadap penggunaan strategi bertutur dalam perlawanan debat perlu diberikan tumpuan. |
|---|