Keberkesanan kaunseling kelompok berstruktur dalam meningkatkan kecerdasan emosi (Emotional Intelligence) remaja
Kajian ini merupakan satu kajian eksperimental kuasi yang bertujuan untuk mengenal pasti keberkesanan pendekatan kaunseling kelompok berstruktur dalam membantu meningkatkan kecerdasan emosi remaja di Sekolah Menengah Kebangsaan Kota Samarahan, Sarawak. Sampel yang berjumlah 10 partisipan adalah ter...
| Main Author: | |
|---|---|
| Format: | Final Year Project Report / IMRAD |
| Language: | English |
| Published: |
Universiti Malaysia Sarawak, UNIMAS
2008
|
| Subjects: | |
| Online Access: | http://ir.unimas.my/id/eprint/5668/ http://ir.unimas.my/id/eprint/5668/8/Nuraidah%20Binti%20Abdullah.pdf |
| _version_ | 1848835725215137792 |
|---|---|
| author | Nuraidah, Abdullah |
| author_facet | Nuraidah, Abdullah |
| author_sort | Nuraidah, Abdullah |
| building | UNIMAS Institutional Repository |
| collection | Online Access |
| description | Kajian ini merupakan satu kajian eksperimental kuasi yang bertujuan untuk mengenal pasti keberkesanan pendekatan kaunseling kelompok berstruktur dalam membantu meningkatkan
kecerdasan emosi remaja di Sekolah Menengah Kebangsaan Kota Samarahan, Sarawak. Sampel yang berjumlah 10 partisipan adalah terdiri daripada pelajar lelaki tingkatan empat yang berumur
16 tahun. Lima (5) orang pelajar dipilih sebagai ahli kelompok rawatan dan lima (5) orang lagi sebagai kelompok kawalan. Sesi kaunseling kelompok yang dijalankan menggunakan modul yang diubah suai daripada buku kaunseling kelompok dan buku-buku mengenai kecerdasan emosi. Modul tersebut dikenali sebagai Modul Peningkatan Kecerdasan Emosi Remaja (MPKER). Kajian ini juga turut menguji kesahan dan kebolehpercayaan modul tersebut. Dapatan kajian menunjukkan terdapat perbezaan yang signifikan pada aras keyakinan p<.05 dalam 14 kelompok rawatan selepas menjalani sesi kaunseling kelompok bagi komponen pengurusan
emosi orang lain dan kecerdasan emosi secara keseluruhan. Ini menunjukkan bahawa pendekatan kaunseling kelompok berkesan dalam meningkatkan kecerdasan emosi remaja lelaki berdasarkan
empat komponen dalam kecerdasan emosi. Namun, tidak terdapat perbezaan yang signifikan bagi komponen persepsi emosi, pengurusan emosi diri dan penggunaan emosi dalam kelompok
rawatan. Bagi kelompok kawalan, tidak terdapat sebarang perubahan yang signifikan bagi kecerdasan emosi mereka. Selain itu, setelah diuji kesahan dan kebolehpercayaan, didapati
bahawa MPKER mempunyai kesahan dan kebolehpercayaan yang tinggi. Kesahan modul yang ditentukan menggunakan kaedah kesahan kandungan yang dinilai oleh pakar adalah .808.
Kebolehpercayaan modul ditentukan menggunakan kaedah Alpha Cronbach menunjukkan nilai yang tinggi iaitu .89. |
| first_indexed | 2025-11-15T06:12:26Z |
| format | Final Year Project Report / IMRAD |
| id | unimas-5668 |
| institution | Universiti Malaysia Sarawak |
| institution_category | Local University |
| language | English |
| last_indexed | 2025-11-15T06:12:26Z |
| publishDate | 2008 |
| publisher | Universiti Malaysia Sarawak, UNIMAS |
| recordtype | eprints |
| repository_type | Digital Repository |
| spelling | unimas-56682024-01-23T08:45:15Z http://ir.unimas.my/id/eprint/5668/ Keberkesanan kaunseling kelompok berstruktur dalam meningkatkan kecerdasan emosi (Emotional Intelligence) remaja Nuraidah, Abdullah BF Psychology Kajian ini merupakan satu kajian eksperimental kuasi yang bertujuan untuk mengenal pasti keberkesanan pendekatan kaunseling kelompok berstruktur dalam membantu meningkatkan kecerdasan emosi remaja di Sekolah Menengah Kebangsaan Kota Samarahan, Sarawak. Sampel yang berjumlah 10 partisipan adalah terdiri daripada pelajar lelaki tingkatan empat yang berumur 16 tahun. Lima (5) orang pelajar dipilih sebagai ahli kelompok rawatan dan lima (5) orang lagi sebagai kelompok kawalan. Sesi kaunseling kelompok yang dijalankan menggunakan modul yang diubah suai daripada buku kaunseling kelompok dan buku-buku mengenai kecerdasan emosi. Modul tersebut dikenali sebagai Modul Peningkatan Kecerdasan Emosi Remaja (MPKER). Kajian ini juga turut menguji kesahan dan kebolehpercayaan modul tersebut. Dapatan kajian menunjukkan terdapat perbezaan yang signifikan pada aras keyakinan p<.05 dalam 14 kelompok rawatan selepas menjalani sesi kaunseling kelompok bagi komponen pengurusan emosi orang lain dan kecerdasan emosi secara keseluruhan. Ini menunjukkan bahawa pendekatan kaunseling kelompok berkesan dalam meningkatkan kecerdasan emosi remaja lelaki berdasarkan empat komponen dalam kecerdasan emosi. Namun, tidak terdapat perbezaan yang signifikan bagi komponen persepsi emosi, pengurusan emosi diri dan penggunaan emosi dalam kelompok rawatan. Bagi kelompok kawalan, tidak terdapat sebarang perubahan yang signifikan bagi kecerdasan emosi mereka. Selain itu, setelah diuji kesahan dan kebolehpercayaan, didapati bahawa MPKER mempunyai kesahan dan kebolehpercayaan yang tinggi. Kesahan modul yang ditentukan menggunakan kaedah kesahan kandungan yang dinilai oleh pakar adalah .808. Kebolehpercayaan modul ditentukan menggunakan kaedah Alpha Cronbach menunjukkan nilai yang tinggi iaitu .89. Universiti Malaysia Sarawak, UNIMAS 2008 Final Year Project Report / IMRAD NonPeerReviewed text en http://ir.unimas.my/id/eprint/5668/8/Nuraidah%20Binti%20Abdullah.pdf Nuraidah, Abdullah (2008) Keberkesanan kaunseling kelompok berstruktur dalam meningkatkan kecerdasan emosi (Emotional Intelligence) remaja. [Final Year Project Report / IMRAD] (Unpublished) |
| spellingShingle | BF Psychology Nuraidah, Abdullah Keberkesanan kaunseling kelompok berstruktur dalam meningkatkan kecerdasan emosi (Emotional Intelligence) remaja |
| title | Keberkesanan kaunseling kelompok berstruktur dalam meningkatkan kecerdasan emosi (Emotional Intelligence) remaja |
| title_full | Keberkesanan kaunseling kelompok berstruktur dalam meningkatkan kecerdasan emosi (Emotional Intelligence) remaja |
| title_fullStr | Keberkesanan kaunseling kelompok berstruktur dalam meningkatkan kecerdasan emosi (Emotional Intelligence) remaja |
| title_full_unstemmed | Keberkesanan kaunseling kelompok berstruktur dalam meningkatkan kecerdasan emosi (Emotional Intelligence) remaja |
| title_short | Keberkesanan kaunseling kelompok berstruktur dalam meningkatkan kecerdasan emosi (Emotional Intelligence) remaja |
| title_sort | keberkesanan kaunseling kelompok berstruktur dalam meningkatkan kecerdasan emosi (emotional intelligence) remaja |
| topic | BF Psychology |
| url | http://ir.unimas.my/id/eprint/5668/ http://ir.unimas.my/id/eprint/5668/8/Nuraidah%20Binti%20Abdullah.pdf |