Kajian interaksi dan pencapaian hasil tugasan pembelajaran berkumpulan dalam talian
Perintah Kawalan Pergerakan (PKP) menyebabkan pensyarah dan sesama pelajar tidak bertemu secara fizikal, sebaliknya semua aktiviti pengajaran dan pembelajaran dilaksanakan dalam talian sepenuhnya (PdPDT). Kajian ini bertujuan mengenal pasti pelaksanaan aktiviti pembelajaran kumpulan serta kaitannya...
| Main Authors: | , |
|---|---|
| Format: | Conference or Workshop Item |
| Language: | Malay |
| Published: |
Mindware PLT
2021
|
| Subjects: | |
| Online Access: | http://umpir.ump.edu.my/id/eprint/37565/ http://umpir.ump.edu.my/id/eprint/37565/1/view |
| _version_ | 1848825284903567360 |
|---|---|
| author | Ahmad Muhaimin, Mohamad Rohana, Hamzah |
| author_facet | Ahmad Muhaimin, Mohamad Rohana, Hamzah |
| author_sort | Ahmad Muhaimin, Mohamad |
| building | UMP Institutional Repository |
| collection | Online Access |
| description | Perintah Kawalan Pergerakan (PKP) menyebabkan pensyarah dan sesama pelajar tidak bertemu secara fizikal, sebaliknya semua aktiviti pengajaran dan pembelajaran dilaksanakan dalam talian sepenuhnya (PdPDT). Kajian ini bertujuan mengenal pasti pelaksanaan aktiviti pembelajaran kumpulan serta kaitannya dengan bentuk interaksi, penggunaan alatan interaksi, penilaian rakan kumpulan, dan penilaian tugasan. Instrumen utama kajian adalah berbentuk tugasan kajian isu semasa yang perlu disiapkan secara kerjasama kumpulan dalam talian sepenuhnya. Dua hasil tugasan yang dinilai secara kuantitatif iaitu deskriptif dan kualitatif iaitu isi kandungan ialah; laporan aktiviti kumpulan dan laporan kajian. Hasil analisis data mendapati empat kategori interaksi dihasilkan; interaksi sosial, perbincangan tugasan, perkongsian fail, dan temubual. Kajian mengenal pasti faktor utama pemilihan alatan interaksi adalah bergantung kepada tujuan penggunaan selain empat faktor lain; mudah, minimalis, integrasi telefon pintar, dan penggunaan meluas. Analisis penilaian rakan kumpulan menunjukkan hubungan baik dalam kumpulan mempengaruhi markah tugasan selain faktor gerak kerja menyiapkan tugasan. Secara keseluruhan kumpulan mendapat markah baik pada tugasan dengan empat faktor dikenal pasti; gerak kerja menyiapkan tugasan, kepelbagaian bentuk interaksi dengan sokongan alatan interaksi bersesuaian, dan kekuatan hubungan rakan kumpulan. Hasil kajian memberi implikasi berkaitan penyediaan panduan pelaksanaan tugasan kumpulan secara kerjasama dalam talian sepenuhnya bertujuan membantu pelajar menghasilkan tugasan yang baik seterusnya meningkatkan kefahaman pelajar terhadap subjek. |
| first_indexed | 2025-11-15T03:26:29Z |
| format | Conference or Workshop Item |
| id | ump-37565 |
| institution | Universiti Malaysia Pahang |
| institution_category | Local University |
| language | Malay |
| last_indexed | 2025-11-15T03:26:29Z |
| publishDate | 2021 |
| publisher | Mindware PLT |
| recordtype | eprints |
| repository_type | Digital Repository |
| spelling | ump-375652023-11-10T07:05:59Z http://umpir.ump.edu.my/id/eprint/37565/ Kajian interaksi dan pencapaian hasil tugasan pembelajaran berkumpulan dalam talian Ahmad Muhaimin, Mohamad Rohana, Hamzah L Education (General) Perintah Kawalan Pergerakan (PKP) menyebabkan pensyarah dan sesama pelajar tidak bertemu secara fizikal, sebaliknya semua aktiviti pengajaran dan pembelajaran dilaksanakan dalam talian sepenuhnya (PdPDT). Kajian ini bertujuan mengenal pasti pelaksanaan aktiviti pembelajaran kumpulan serta kaitannya dengan bentuk interaksi, penggunaan alatan interaksi, penilaian rakan kumpulan, dan penilaian tugasan. Instrumen utama kajian adalah berbentuk tugasan kajian isu semasa yang perlu disiapkan secara kerjasama kumpulan dalam talian sepenuhnya. Dua hasil tugasan yang dinilai secara kuantitatif iaitu deskriptif dan kualitatif iaitu isi kandungan ialah; laporan aktiviti kumpulan dan laporan kajian. Hasil analisis data mendapati empat kategori interaksi dihasilkan; interaksi sosial, perbincangan tugasan, perkongsian fail, dan temubual. Kajian mengenal pasti faktor utama pemilihan alatan interaksi adalah bergantung kepada tujuan penggunaan selain empat faktor lain; mudah, minimalis, integrasi telefon pintar, dan penggunaan meluas. Analisis penilaian rakan kumpulan menunjukkan hubungan baik dalam kumpulan mempengaruhi markah tugasan selain faktor gerak kerja menyiapkan tugasan. Secara keseluruhan kumpulan mendapat markah baik pada tugasan dengan empat faktor dikenal pasti; gerak kerja menyiapkan tugasan, kepelbagaian bentuk interaksi dengan sokongan alatan interaksi bersesuaian, dan kekuatan hubungan rakan kumpulan. Hasil kajian memberi implikasi berkaitan penyediaan panduan pelaksanaan tugasan kumpulan secara kerjasama dalam talian sepenuhnya bertujuan membantu pelajar menghasilkan tugasan yang baik seterusnya meningkatkan kefahaman pelajar terhadap subjek. Mindware PLT 2021 Conference or Workshop Item PeerReviewed pdf ms http://umpir.ump.edu.my/id/eprint/37565/1/view Ahmad Muhaimin, Mohamad and Rohana, Hamzah (2021) Kajian interaksi dan pencapaian hasil tugasan pembelajaran berkumpulan dalam talian. In: 2nd International E-converence on New Normal in Education 2021 , 21-21 August 2021. pp. 8-23.. ISBN 978-967-19516-1-3 (Published) |
| spellingShingle | L Education (General) Ahmad Muhaimin, Mohamad Rohana, Hamzah Kajian interaksi dan pencapaian hasil tugasan pembelajaran berkumpulan dalam talian |
| title | Kajian interaksi dan pencapaian hasil tugasan pembelajaran berkumpulan dalam talian |
| title_full | Kajian interaksi dan pencapaian hasil tugasan pembelajaran berkumpulan dalam talian |
| title_fullStr | Kajian interaksi dan pencapaian hasil tugasan pembelajaran berkumpulan dalam talian |
| title_full_unstemmed | Kajian interaksi dan pencapaian hasil tugasan pembelajaran berkumpulan dalam talian |
| title_short | Kajian interaksi dan pencapaian hasil tugasan pembelajaran berkumpulan dalam talian |
| title_sort | kajian interaksi dan pencapaian hasil tugasan pembelajaran berkumpulan dalam talian |
| topic | L Education (General) |
| url | http://umpir.ump.edu.my/id/eprint/37565/ http://umpir.ump.edu.my/id/eprint/37565/1/view |