Pola penggunaan strategi pembelajaran bahasa dan hubungannya dengan pencapaian pelajar dalam kelas bahasa Mandarin / Chong Geeng Ling and Teoh Joo Tong
Kajian ini bertujuan untuk mengenalpasti hubungan signifikan antara penggunaan Strategi Pembelajaran Bahasa (SPB) dan pencapaian pelajar dalam proses pembelajaran Bahasa Mandarin sebagai Bahasa Ketiga. Kajian ini merupakan kajian kuantitatif yang melibatkan 145 orang responden dari sebuah universiti...
| Main Authors: | , |
|---|---|
| Format: | Article |
| Language: | English |
| Published: |
Universiti Teknologi MARA Cawangan Pulau Pinang
2018
|
| Subjects: | |
| Online Access: | https://ir.uitm.edu.my/id/eprint/29557/ |
| _version_ | 1848807265064189952 |
|---|---|
| author | Chong, Geeng Ling Teoh, Joo Tong |
| author_facet | Chong, Geeng Ling Teoh, Joo Tong |
| author_sort | Chong, Geeng Ling |
| building | UiTM Institutional Repository |
| collection | Online Access |
| description | Kajian ini bertujuan untuk mengenalpasti hubungan signifikan antara penggunaan Strategi Pembelajaran Bahasa (SPB) dan pencapaian pelajar dalam proses pembelajaran Bahasa Mandarin sebagai Bahasa Ketiga. Kajian ini merupakan kajian kuantitatif yang melibatkan 145 orang responden dari sebuah universiti awam. Responden kajian yang dipilih adalah pelajar yang mempelajari kursus bahasa Mandarin Tahap Satu. Data kajian dikumpul melalui soal selidik atas talian yang diklasifikasikan berdasarkan taksonomi Oxford (1990) dan ujian bertulis Bahasa Mandarin. Ujian ANOVA dijalankan bagi menguji hubungan signifikan antara penggunaan SPB dan pencapaian pelajar. Diharapkan kajian ini dapat membantu para pelajar dan pihak berkenaan untuk meningkatkan prestasi pelajar bukan penutur asli dengan memaparkan SPB yang paling kerap dan berkesan yang digunakan oleh pelajar cemerlang dalam proses pembelajaran Bahasa Mandarin sebagai Bahasa Ketiga. |
| first_indexed | 2025-11-14T22:40:04Z |
| format | Article |
| id | uitm-29557 |
| institution | Universiti Teknologi MARA |
| institution_category | Local University |
| language | English |
| last_indexed | 2025-11-14T22:40:04Z |
| publishDate | 2018 |
| publisher | Universiti Teknologi MARA Cawangan Pulau Pinang |
| recordtype | eprints |
| repository_type | Digital Repository |
| spelling | uitm-295572025-07-17T08:35:53Z https://ir.uitm.edu.my/id/eprint/29557/ Pola penggunaan strategi pembelajaran bahasa dan hubungannya dengan pencapaian pelajar dalam kelas bahasa Mandarin / Chong Geeng Ling and Teoh Joo Tong ejssh Chong, Geeng Ling Teoh, Joo Tong LB Theory and practice of education Learning. Learning strategies Affective education P Philology. Linguistics Language and education Malaysia PL Languages and literatures of Eastern Asia, Africa, Oceania Chinese language Mandarin dialects Kajian ini bertujuan untuk mengenalpasti hubungan signifikan antara penggunaan Strategi Pembelajaran Bahasa (SPB) dan pencapaian pelajar dalam proses pembelajaran Bahasa Mandarin sebagai Bahasa Ketiga. Kajian ini merupakan kajian kuantitatif yang melibatkan 145 orang responden dari sebuah universiti awam. Responden kajian yang dipilih adalah pelajar yang mempelajari kursus bahasa Mandarin Tahap Satu. Data kajian dikumpul melalui soal selidik atas talian yang diklasifikasikan berdasarkan taksonomi Oxford (1990) dan ujian bertulis Bahasa Mandarin. Ujian ANOVA dijalankan bagi menguji hubungan signifikan antara penggunaan SPB dan pencapaian pelajar. Diharapkan kajian ini dapat membantu para pelajar dan pihak berkenaan untuk meningkatkan prestasi pelajar bukan penutur asli dengan memaparkan SPB yang paling kerap dan berkesan yang digunakan oleh pelajar cemerlang dalam proses pembelajaran Bahasa Mandarin sebagai Bahasa Ketiga. Universiti Teknologi MARA Cawangan Pulau Pinang 2018-11 Article PeerReviewed text en https://ir.uitm.edu.my/id/eprint/29557/1/29557.pdf Chong, Geeng Ling and Teoh, Joo Tong (2018) Pola penggunaan strategi pembelajaran bahasa dan hubungannya dengan pencapaian pelajar dalam kelas bahasa Mandarin / Chong Geeng Ling and Teoh Joo Tong. (2018) ESTEEM Journal of Social Sciences and Humanities <https://ir.uitm.edu.my/view/publication/ESTEEM_Journal_of_Social_Sciences_and_Humanities.html>, 2 (Nov): 1. pp. 1-13. ISSN 2600-7274 https://ejssh.uitm.edu.my/ |
| spellingShingle | LB Theory and practice of education Learning. Learning strategies Affective education P Philology. Linguistics Language and education Malaysia PL Languages and literatures of Eastern Asia, Africa, Oceania Chinese language Mandarin dialects Chong, Geeng Ling Teoh, Joo Tong Pola penggunaan strategi pembelajaran bahasa dan hubungannya dengan pencapaian pelajar dalam kelas bahasa Mandarin / Chong Geeng Ling and Teoh Joo Tong |
| title | Pola penggunaan strategi pembelajaran bahasa dan hubungannya dengan pencapaian pelajar dalam kelas bahasa Mandarin / Chong Geeng Ling and Teoh Joo Tong |
| title_full | Pola penggunaan strategi pembelajaran bahasa dan hubungannya dengan pencapaian pelajar dalam kelas bahasa Mandarin / Chong Geeng Ling and Teoh Joo Tong |
| title_fullStr | Pola penggunaan strategi pembelajaran bahasa dan hubungannya dengan pencapaian pelajar dalam kelas bahasa Mandarin / Chong Geeng Ling and Teoh Joo Tong |
| title_full_unstemmed | Pola penggunaan strategi pembelajaran bahasa dan hubungannya dengan pencapaian pelajar dalam kelas bahasa Mandarin / Chong Geeng Ling and Teoh Joo Tong |
| title_short | Pola penggunaan strategi pembelajaran bahasa dan hubungannya dengan pencapaian pelajar dalam kelas bahasa Mandarin / Chong Geeng Ling and Teoh Joo Tong |
| title_sort | pola penggunaan strategi pembelajaran bahasa dan hubungannya dengan pencapaian pelajar dalam kelas bahasa mandarin / chong geeng ling and teoh joo tong |
| topic | LB Theory and practice of education Learning. Learning strategies Affective education P Philology. Linguistics Language and education Malaysia PL Languages and literatures of Eastern Asia, Africa, Oceania Chinese language Mandarin dialects |
| url | https://ir.uitm.edu.my/id/eprint/29557/ https://ir.uitm.edu.my/id/eprint/29557/ |