Perhubungan antara persekitaran pembelajaran Matematik, sikap dan pencapaian akademik pelajar: Satu analisa kualitatif / Salina Hamed, Peridah Bahari and Abdul Ghani Kanesan Abdullah
Objektif artikel ini adalah untuk meneroka saling perhubungan antara persepsi pelajar tingkatan empat dari daerah Seberang Perai Selatan terhadap persekitaran pembelajaran matematik dengan (i) pencapaian pelajar dalam subjek matematik, dan (ii) sikap pelajar terhadap matematik. Elemen-elemen utama b...
| Main Authors: | , , |
|---|---|
| Format: | Article |
| Language: | English |
| Published: |
Universiti Teknologi MARA, Pulau Pinang & Pusat Penerbitan Universiti (UPENA)
2007
|
| Subjects: | |
| Online Access: | https://ir.uitm.edu.my/id/eprint/14872/ |
| _version_ | 1848803598552530944 |
|---|---|
| author | Hamed, Salina Bahari, Peridah Abdullah, Abdul Ghani Kanesan |
| author_facet | Hamed, Salina Bahari, Peridah Abdullah, Abdul Ghani Kanesan |
| author_sort | Hamed, Salina |
| building | UiTM Institutional Repository |
| collection | Online Access |
| description | Objektif artikel ini adalah untuk meneroka saling perhubungan antara persepsi pelajar tingkatan empat dari daerah Seberang Perai Selatan terhadap persekitaran pembelajaran matematik dengan (i) pencapaian pelajar dalam subjek matematik, dan (ii) sikap pelajar terhadap matematik. Elemen-elemen utama bagi mengukur
keberkesanan persekitaran matematik adalah melalui persekitaran fizikal, prestasi di dalam mata pelajaran matematik, pencapaian akademik, dan konsep kendiri akademik (sikap terhadap matematik). Data dikumpul melalui sesi temu bual dan pemerhatian bilik darjah. Dapatan menunjukkan bahawa persekitaran pembelajaran matematik di lokasi kajian adalah positif iaitu subjek matematik diterima baik oleh para pelajar tingkatan empat dari daerah Seberang Perai Selatan |
| first_indexed | 2025-11-14T21:41:47Z |
| format | Article |
| id | uitm-14872 |
| institution | Universiti Teknologi MARA |
| institution_category | Local University |
| language | English |
| last_indexed | 2025-11-14T21:41:47Z |
| publishDate | 2007 |
| publisher | Universiti Teknologi MARA, Pulau Pinang & Pusat Penerbitan Universiti (UPENA) |
| recordtype | eprints |
| repository_type | Digital Repository |
| spelling | uitm-148722016-10-05T07:36:16Z https://ir.uitm.edu.my/id/eprint/14872/ Perhubungan antara persekitaran pembelajaran Matematik, sikap dan pencapaian akademik pelajar: Satu analisa kualitatif / Salina Hamed, Peridah Bahari and Abdul Ghani Kanesan Abdullah esteem Hamed, Salina Bahari, Peridah Abdullah, Abdul Ghani Kanesan Teacher-student relationships. Culturally relevant pedagogy Malaysia Objektif artikel ini adalah untuk meneroka saling perhubungan antara persepsi pelajar tingkatan empat dari daerah Seberang Perai Selatan terhadap persekitaran pembelajaran matematik dengan (i) pencapaian pelajar dalam subjek matematik, dan (ii) sikap pelajar terhadap matematik. Elemen-elemen utama bagi mengukur keberkesanan persekitaran matematik adalah melalui persekitaran fizikal, prestasi di dalam mata pelajaran matematik, pencapaian akademik, dan konsep kendiri akademik (sikap terhadap matematik). Data dikumpul melalui sesi temu bual dan pemerhatian bilik darjah. Dapatan menunjukkan bahawa persekitaran pembelajaran matematik di lokasi kajian adalah positif iaitu subjek matematik diterima baik oleh para pelajar tingkatan empat dari daerah Seberang Perai Selatan Universiti Teknologi MARA, Pulau Pinang & Pusat Penerbitan Universiti (UPENA) 2007 Article PeerReviewed text en https://ir.uitm.edu.my/id/eprint/14872/1/AJ_SALINA%20HAMED%20ESTEEM%2007.pdf Hamed, Salina and Bahari, Peridah and Abdullah, Abdul Ghani Kanesan (2007) Perhubungan antara persekitaran pembelajaran Matematik, sikap dan pencapaian akademik pelajar: Satu analisa kualitatif / Salina Hamed, Peridah Bahari and Abdul Ghani Kanesan Abdullah. (2007) ESTEEM Academic Journal <https://ir.uitm.edu.my/view/publication/ESTEEM_Academic_Journal.html>, 3. pp. 169-183. ISSN 1675-7939 https://uppp.uitm.edu.my |
| spellingShingle | Teacher-student relationships. Culturally relevant pedagogy Malaysia Hamed, Salina Bahari, Peridah Abdullah, Abdul Ghani Kanesan Perhubungan antara persekitaran pembelajaran Matematik, sikap dan pencapaian akademik pelajar: Satu analisa kualitatif / Salina Hamed, Peridah Bahari and Abdul Ghani Kanesan Abdullah |
| title | Perhubungan antara persekitaran pembelajaran Matematik, sikap dan pencapaian akademik pelajar: Satu analisa kualitatif / Salina Hamed, Peridah Bahari and Abdul Ghani Kanesan Abdullah |
| title_full | Perhubungan antara persekitaran pembelajaran Matematik, sikap dan pencapaian akademik pelajar: Satu analisa kualitatif / Salina Hamed, Peridah Bahari and Abdul Ghani Kanesan Abdullah |
| title_fullStr | Perhubungan antara persekitaran pembelajaran Matematik, sikap dan pencapaian akademik pelajar: Satu analisa kualitatif / Salina Hamed, Peridah Bahari and Abdul Ghani Kanesan Abdullah |
| title_full_unstemmed | Perhubungan antara persekitaran pembelajaran Matematik, sikap dan pencapaian akademik pelajar: Satu analisa kualitatif / Salina Hamed, Peridah Bahari and Abdul Ghani Kanesan Abdullah |
| title_short | Perhubungan antara persekitaran pembelajaran Matematik, sikap dan pencapaian akademik pelajar: Satu analisa kualitatif / Salina Hamed, Peridah Bahari and Abdul Ghani Kanesan Abdullah |
| title_sort | perhubungan antara persekitaran pembelajaran matematik, sikap dan pencapaian akademik pelajar: satu analisa kualitatif / salina hamed, peridah bahari and abdul ghani kanesan abdullah |
| topic | Teacher-student relationships. Culturally relevant pedagogy Malaysia |
| url | https://ir.uitm.edu.my/id/eprint/14872/ https://ir.uitm.edu.my/id/eprint/14872/ |