Peranan mentor dalam Program Bina Insan Guru
Menghasilkan guru yang mempunyai sahsiah yang unggul adalah merupakan hasrat yang terus dipertahankan dalam kurikulum pendidikan guru Malaysia. Kajian ini meneroka peranan yang harus dimainkan oleh mentor pelajar dalam program Bina Insan Guru yang dilaksanakan di Institut Pendidikan Guru di seluruh...
| Main Authors: | , , , |
|---|---|
| Format: | Article |
| Language: | English |
| Published: |
Pusat Perkembangan Pelajar, UKM
2014
|
| Online Access: | http://journalarticle.ukm.my/8616/ http://journalarticle.ukm.my/8616/1/New_Profile_1_20150519094725073.DOC |
| _version_ | 1848811846817021952 |
|---|---|
| author | Ismail Mohamed, Soaib Asimiran, Shamsudin Ahmad, Shafee Mohd Daud, |
| author_facet | Ismail Mohamed, Soaib Asimiran, Shamsudin Ahmad, Shafee Mohd Daud, |
| author_sort | Ismail Mohamed, |
| building | UKM Institutional Repository |
| collection | Online Access |
| description | Menghasilkan guru yang mempunyai sahsiah yang unggul adalah merupakan hasrat yang terus dipertahankan dalam kurikulum pendidikan guru Malaysia. Kajian ini meneroka peranan yang harus dimainkan oleh mentor pelajar dalam program Bina Insan Guru yang dilaksanakan di Institut Pendidikan Guru di seluruh Malaysia berdasarkan pengalaman pemegang taruhnya. Kajian kualitatif dijalankan ke atas 13 orang responden yang merupakan pemegang taruh program ini yang terdiri daripada pembuat dasar, jurulatih, fasilitator, mentor, komandan kerana penyelaras, ketua jabatan, dan juga bekas pelajar program. Analisis juga dijalankan ke atas dokumen-dokumen berkaitan dengan program ini seperti modul-modul pelaksanaan, proforma, dan panduan pentaksiran program. Terdapat lima peranan utama mentor muncul sebagai tema penting hasil kajian ini iaitu menjadi fasilitator program, melaksanakan pentaksiran pelajar, memberi maklum balas dan bimbingan, membina hubungan, dan membimbing pelajar melaksanakan refleksi. Peranan paling penting ialah membimbing pelajar melaksanakan refleksi kerana jika pelajar tidak membuat refleksi, kesedaran tidak akan timbul dan natijahnya matlamat program tidak tercapai. |
| first_indexed | 2025-11-14T23:52:54Z |
| format | Article |
| id | oai:generic.eprints.org:8616 |
| institution | Universiti Kebangasaan Malaysia |
| institution_category | Local University |
| language | English |
| last_indexed | 2025-11-14T23:52:54Z |
| publishDate | 2014 |
| publisher | Pusat Perkembangan Pelajar, UKM |
| recordtype | eprints |
| repository_type | Digital Repository |
| spelling | oai:generic.eprints.org:86162015-05-29T02:22:00Z http://journalarticle.ukm.my/8616/ Peranan mentor dalam Program Bina Insan Guru Ismail Mohamed, Soaib Asimiran, Shamsudin Ahmad, Shafee Mohd Daud, Menghasilkan guru yang mempunyai sahsiah yang unggul adalah merupakan hasrat yang terus dipertahankan dalam kurikulum pendidikan guru Malaysia. Kajian ini meneroka peranan yang harus dimainkan oleh mentor pelajar dalam program Bina Insan Guru yang dilaksanakan di Institut Pendidikan Guru di seluruh Malaysia berdasarkan pengalaman pemegang taruhnya. Kajian kualitatif dijalankan ke atas 13 orang responden yang merupakan pemegang taruh program ini yang terdiri daripada pembuat dasar, jurulatih, fasilitator, mentor, komandan kerana penyelaras, ketua jabatan, dan juga bekas pelajar program. Analisis juga dijalankan ke atas dokumen-dokumen berkaitan dengan program ini seperti modul-modul pelaksanaan, proforma, dan panduan pentaksiran program. Terdapat lima peranan utama mentor muncul sebagai tema penting hasil kajian ini iaitu menjadi fasilitator program, melaksanakan pentaksiran pelajar, memberi maklum balas dan bimbingan, membina hubungan, dan membimbing pelajar melaksanakan refleksi. Peranan paling penting ialah membimbing pelajar melaksanakan refleksi kerana jika pelajar tidak membuat refleksi, kesedaran tidak akan timbul dan natijahnya matlamat program tidak tercapai. Pusat Perkembangan Pelajar, UKM 2014-12 Article PeerReviewed application/msword en http://journalarticle.ukm.my/8616/1/New_Profile_1_20150519094725073.DOC Ismail Mohamed, and Soaib Asimiran, and Shamsudin Ahmad, and Shafee Mohd Daud, (2014) Peranan mentor dalam Program Bina Insan Guru. Jurnal Personalia Pelajar (17). pp. 31-40. ISSN 0128-2735 http://www.ukm.my/pap/?page_id=265 |
| spellingShingle | Ismail Mohamed, Soaib Asimiran, Shamsudin Ahmad, Shafee Mohd Daud, Peranan mentor dalam Program Bina Insan Guru |
| title | Peranan mentor dalam Program Bina Insan Guru |
| title_full | Peranan mentor dalam Program Bina Insan Guru |
| title_fullStr | Peranan mentor dalam Program Bina Insan Guru |
| title_full_unstemmed | Peranan mentor dalam Program Bina Insan Guru |
| title_short | Peranan mentor dalam Program Bina Insan Guru |
| title_sort | peranan mentor dalam program bina insan guru |
| url | http://journalarticle.ukm.my/8616/ http://journalarticle.ukm.my/8616/ http://journalarticle.ukm.my/8616/1/New_Profile_1_20150519094725073.DOC |