Miskonsepsi terhadap topik ism al-'Adad wa al-ma'dud dalam pembelajaran bahasa Arab
sm Al-'Adad Wa Al-Ma'dud merupakan satu topik yang unik dan menarik. Keunikan topik ini dilihat kepada konsepnya yang sangat berbeza dengan topik-topik nahu yang lain. Ism Al-cAdad Wa Al-Macdud juga dikatakan suatu topik yang paling sukar untuk disampaikan kepada pelajar. Ism Al-cAdad...
| Main Authors: | , , , |
|---|---|
| Format: | Article |
| Language: | English |
| Published: |
Faculty of Educastion , UKM, Bangi
2012
|
| Online Access: | http://journalarticle.ukm.my/5391/ http://journalarticle.ukm.my/5391/1/38_0.pdf |
| _version_ | 1848810809301401600 |
|---|---|
| author | Nurul Hudaa Hassan, Nik Mohd Rahimi Nik Yusof, Kamarulzaman Abdul Ghani, Ashraf Ismail, |
| author_facet | Nurul Hudaa Hassan, Nik Mohd Rahimi Nik Yusof, Kamarulzaman Abdul Ghani, Ashraf Ismail, |
| author_sort | Nurul Hudaa Hassan, |
| building | UKM Institutional Repository |
| collection | Online Access |
| description | sm Al-'Adad Wa Al-Ma'dud merupakan satu topik yang unik dan menarik. Keunikan topik ini dilihat kepada konsepnya yang sangat berbeza dengan topik-topik nahu yang lain. Ism Al-cAdad Wa Al-Macdud juga dikatakan suatu topik yang paling sukar untuk disampaikan kepada pelajar. Ism Al-cAdad Wa Al-Macdud juga sering menjadi perbincangan dan isu dalam kalangan pendidik bahasa Arab di pelbagai institusi pendidikan. Dalam proses pembelajaran, pelajar pula sering melakukan kesilapan kerana salah memahami konsep Ism Al-cAdad Wa Al-Macdud serta operasinya. Sekalipun topik ini dianggap sukar dan mengelirukan namun ia merupakan asas bahasa yang sangat penting dalam Bahasa Arab. Pendidik bahasa Arab daripada pelbagai peringkat institusi pengajian yang terlibat dalam pengajaran topik Ism Al-cAdad Wa Al-Macdud ini perlu mengenal pasti apakah miskonsepsi yang berlaku dalam proses pembelajaran. Mereka juga perlu mencari teknik atau kaedah bagaimana untuk mempermudahkan pengajaran topik tersebut sehingga pelajar dapat menerima dan memahaminya dengan mudah. Oleh itu, persoalan yang menjadi fokus dalam perbincangan ini ialah konsep dan operasi Ism Al-cAdad Wa Al-Macdud dan miskonsepsi yang berlaku apabila mempelajari topik Ism Al-cAdad Wa Al-Macdud dalam kalangan pelajar. |
| first_indexed | 2025-11-14T23:36:24Z |
| format | Article |
| id | oai:generic.eprints.org:5391 |
| institution | Universiti Kebangasaan Malaysia |
| institution_category | Local University |
| language | English |
| last_indexed | 2025-11-14T23:36:24Z |
| publishDate | 2012 |
| publisher | Faculty of Educastion , UKM, Bangi |
| recordtype | eprints |
| repository_type | Digital Repository |
| spelling | oai:generic.eprints.org:53912016-12-14T06:38:19Z http://journalarticle.ukm.my/5391/ Miskonsepsi terhadap topik ism al-'Adad wa al-ma'dud dalam pembelajaran bahasa Arab Nurul Hudaa Hassan, Nik Mohd Rahimi Nik Yusof, Kamarulzaman Abdul Ghani, Ashraf Ismail, sm Al-'Adad Wa Al-Ma'dud merupakan satu topik yang unik dan menarik. Keunikan topik ini dilihat kepada konsepnya yang sangat berbeza dengan topik-topik nahu yang lain. Ism Al-cAdad Wa Al-Macdud juga dikatakan suatu topik yang paling sukar untuk disampaikan kepada pelajar. Ism Al-cAdad Wa Al-Macdud juga sering menjadi perbincangan dan isu dalam kalangan pendidik bahasa Arab di pelbagai institusi pendidikan. Dalam proses pembelajaran, pelajar pula sering melakukan kesilapan kerana salah memahami konsep Ism Al-cAdad Wa Al-Macdud serta operasinya. Sekalipun topik ini dianggap sukar dan mengelirukan namun ia merupakan asas bahasa yang sangat penting dalam Bahasa Arab. Pendidik bahasa Arab daripada pelbagai peringkat institusi pengajian yang terlibat dalam pengajaran topik Ism Al-cAdad Wa Al-Macdud ini perlu mengenal pasti apakah miskonsepsi yang berlaku dalam proses pembelajaran. Mereka juga perlu mencari teknik atau kaedah bagaimana untuk mempermudahkan pengajaran topik tersebut sehingga pelajar dapat menerima dan memahaminya dengan mudah. Oleh itu, persoalan yang menjadi fokus dalam perbincangan ini ialah konsep dan operasi Ism Al-cAdad Wa Al-Macdud dan miskonsepsi yang berlaku apabila mempelajari topik Ism Al-cAdad Wa Al-Macdud dalam kalangan pelajar. Faculty of Educastion , UKM, Bangi 2012 Article PeerReviewed application/pdf en http://journalarticle.ukm.my/5391/1/38_0.pdf Nurul Hudaa Hassan, and Nik Mohd Rahimi Nik Yusof, and Kamarulzaman Abdul Ghani, and Ashraf Ismail, (2012) Miskonsepsi terhadap topik ism al-'Adad wa al-ma'dud dalam pembelajaran bahasa Arab. JIAE: Journal of Islamic and Arabic Education, 4 (1). pp. 11-20. ISSN 1985-6236 http://www.ukm.my/jiae/Default.aspx |
| spellingShingle | Nurul Hudaa Hassan, Nik Mohd Rahimi Nik Yusof, Kamarulzaman Abdul Ghani, Ashraf Ismail, Miskonsepsi terhadap topik ism al-'Adad wa al-ma'dud dalam pembelajaran bahasa Arab |
| title | Miskonsepsi terhadap topik ism al-'Adad wa al-ma'dud dalam pembelajaran bahasa Arab |
| title_full | Miskonsepsi terhadap topik ism al-'Adad wa al-ma'dud dalam pembelajaran bahasa Arab |
| title_fullStr | Miskonsepsi terhadap topik ism al-'Adad wa al-ma'dud dalam pembelajaran bahasa Arab |
| title_full_unstemmed | Miskonsepsi terhadap topik ism al-'Adad wa al-ma'dud dalam pembelajaran bahasa Arab |
| title_short | Miskonsepsi terhadap topik ism al-'Adad wa al-ma'dud dalam pembelajaran bahasa Arab |
| title_sort | miskonsepsi terhadap topik ism al-'adad wa al-ma'dud dalam pembelajaran bahasa arab |
| url | http://journalarticle.ukm.my/5391/ http://journalarticle.ukm.my/5391/ http://journalarticle.ukm.my/5391/1/38_0.pdf |