Pengajaran: usaha ke arah memperkasakan sains sosial
Artikel ini menggarap persoalan tentang pengajaran sains sosial dan isu bersabit keupayaan sains sosial memberi sumbangan positif kepada proses penggubalan dasar dalam sesebuah masyarakat. Demi merealisasikan aspirasi sedemikian, penulis berhujah bahawa pelbagai premis asas sains sosial yang sekian...
| Main Author: | |
|---|---|
| Format: | Article |
| Published: |
Universiti Kebangsaan Malaysia
2002
|
| Online Access: | http://journalarticle.ukm.my/4200/ |
| _version_ | 1848810441870934016 |
|---|---|
| author | Qasim Ahmad, |
| author_facet | Qasim Ahmad, |
| author_sort | Qasim Ahmad, |
| building | UKM Institutional Repository |
| collection | Online Access |
| description | Artikel ini menggarap persoalan tentang pengajaran sains sosial dan isu bersabit keupayaan sains sosial memberi sumbangan positif kepada proses penggubalan dasar dalam sesebuah masyarakat. Demi merealisasikan aspirasi sedemikian, penulis berhujah bahawa pelbagai premis asas sains sosial yang sekian lama diterima perlu dinilai semula. Sehubungan dengan itu, artikel ini juga menegaskan bahawa keprofesionalan dalam pendekatan pengajaran sains sosial dan mutu pengajarannya dipertingkatkan. Dengan usaha yang gigih dan menyeluruh sebegitu maka dapatlah diharapkan agar produk sains sosial tidak lagi akan dengan mudahnya didakwa sebagai subjektif. Dengan cara ini juga, bolehlah dijangkakan akan munculnya disiplin sains sosial yang bukan hanya dapat dibungkus dengan cara yang lebih menarik tetapi juga dengan gaya yang lebih berunsur Malaysia, yakni satu-satunya produk yang tidak lagi boleh dikesampingkan begitu sahaja oleh para penggubal dasar negara.
|
| first_indexed | 2025-11-14T23:30:34Z |
| format | Article |
| id | oai:generic.eprints.org:4200 |
| institution | Universiti Kebangasaan Malaysia |
| institution_category | Local University |
| last_indexed | 2025-11-14T23:30:34Z |
| publishDate | 2002 |
| publisher | Universiti Kebangsaan Malaysia |
| recordtype | eprints |
| repository_type | Digital Repository |
| spelling | oai:generic.eprints.org:42002012-04-05T07:16:17Z http://journalarticle.ukm.my/4200/ Pengajaran: usaha ke arah memperkasakan sains sosial Qasim Ahmad, Artikel ini menggarap persoalan tentang pengajaran sains sosial dan isu bersabit keupayaan sains sosial memberi sumbangan positif kepada proses penggubalan dasar dalam sesebuah masyarakat. Demi merealisasikan aspirasi sedemikian, penulis berhujah bahawa pelbagai premis asas sains sosial yang sekian lama diterima perlu dinilai semula. Sehubungan dengan itu, artikel ini juga menegaskan bahawa keprofesionalan dalam pendekatan pengajaran sains sosial dan mutu pengajarannya dipertingkatkan. Dengan usaha yang gigih dan menyeluruh sebegitu maka dapatlah diharapkan agar produk sains sosial tidak lagi akan dengan mudahnya didakwa sebagai subjektif. Dengan cara ini juga, bolehlah dijangkakan akan munculnya disiplin sains sosial yang bukan hanya dapat dibungkus dengan cara yang lebih menarik tetapi juga dengan gaya yang lebih berunsur Malaysia, yakni satu-satunya produk yang tidak lagi boleh dikesampingkan begitu sahaja oleh para penggubal dasar negara. Universiti Kebangsaan Malaysia 2002-01 Article PeerReviewed Qasim Ahmad, (2002) Pengajaran: usaha ke arah memperkasakan sains sosial. AKADEMIKA, 60 . ISSN 0126-5008 http://www.ukm.my/penerbit/jdem60-01.html |
| spellingShingle | Qasim Ahmad, Pengajaran: usaha ke arah memperkasakan sains sosial |
| title | Pengajaran: usaha ke arah memperkasakan sains sosial |
| title_full | Pengajaran: usaha ke arah memperkasakan sains sosial |
| title_fullStr | Pengajaran: usaha ke arah memperkasakan sains sosial |
| title_full_unstemmed | Pengajaran: usaha ke arah memperkasakan sains sosial |
| title_short | Pengajaran: usaha ke arah memperkasakan sains sosial |
| title_sort | pengajaran: usaha ke arah memperkasakan sains sosial |
| url | http://journalarticle.ukm.my/4200/ http://journalarticle.ukm.my/4200/ |