Pembangunan model pengajaran “M-Mam’ melalui aplikasi mudah alih membaca untuk kanak-kanak prasekolah: ulasan teori
Kajian ini bertujuan memberi ulasan berkaitan kerangka teori yang digunakan bagi membangunkan model pengajaran “M-MAM” melalui aplikasi mudah alih membaca untuk kanak-kanak prasekolah. Data diperoleh melalui analisis kandungan berkaitan Teori Pengajaran Robert Gagne (1985) melalui kajian Haiza Hayat...
| Main Authors: | , , |
|---|---|
| Format: | Article |
| Language: | English |
| Published: |
Penerbit Universiti Kebangsaan Malaysia
2025
|
| Online Access: | http://journalarticle.ukm.my/26045/ http://journalarticle.ukm.my/26045/1/116-132%20-.pdf |
| _version_ | 1848816516430036992 |
|---|---|
| author | Nurul Ain Abdul Rahman, Nor Azah Abdul AzizNor Azah Abdul Aziz, Mazlina Che Mustafa, |
| author_facet | Nurul Ain Abdul Rahman, Nor Azah Abdul AzizNor Azah Abdul Aziz, Mazlina Che Mustafa, |
| author_sort | Nurul Ain Abdul Rahman, |
| building | UKM Institutional Repository |
| collection | Online Access |
| description | Kajian ini bertujuan memberi ulasan berkaitan kerangka teori yang digunakan bagi membangunkan model pengajaran “M-MAM” melalui aplikasi mudah alih membaca untuk kanak-kanak prasekolah. Data diperoleh melalui analisis kandungan berkaitan Teori Pengajaran Robert Gagne (1985) melalui kajian Haiza Hayati (2022), Strategi Pembelajaran IEPC (Wood, 2002), Dual-Coding Theory (Paivio,1971) dan Teori Konstruktivisme yang digunakan sebagai panduan kepada pembangunan model ini. Gabungan ketiga-tiga teori ini dalam pembangunan model ini melalui aplikasi mudah alih membaca kanak-kanak akan membentuk sebuah model pengajaran kemahiran membaca yang menyeluruh dalam meningkatkan kemahiran membaca kanak-kanak prasekolah dan juga kualiti pengajaran guru. Oleh iu, kertas kajian ini mencadangkan bahawa model pembangunan pengajaran perlu menjadikan teori-teori berkaitan strategi pengajaran dan pembelajaran yang seimbang dari aspek penjagaan kualiti pengajaran guru dan kualiti pembelajaran murid. |
| first_indexed | 2025-11-15T01:07:07Z |
| format | Article |
| id | oai:generic.eprints.org:26045 |
| institution | Universiti Kebangasaan Malaysia |
| institution_category | Local University |
| language | English |
| last_indexed | 2025-11-15T01:07:07Z |
| publishDate | 2025 |
| publisher | Penerbit Universiti Kebangsaan Malaysia |
| recordtype | eprints |
| repository_type | Digital Repository |
| spelling | oai:generic.eprints.org:260452025-10-27T07:16:28Z http://journalarticle.ukm.my/26045/ Pembangunan model pengajaran “M-Mam’ melalui aplikasi mudah alih membaca untuk kanak-kanak prasekolah: ulasan teori Nurul Ain Abdul Rahman, Nor Azah Abdul AzizNor Azah Abdul Aziz, Mazlina Che Mustafa, Kajian ini bertujuan memberi ulasan berkaitan kerangka teori yang digunakan bagi membangunkan model pengajaran “M-MAM” melalui aplikasi mudah alih membaca untuk kanak-kanak prasekolah. Data diperoleh melalui analisis kandungan berkaitan Teori Pengajaran Robert Gagne (1985) melalui kajian Haiza Hayati (2022), Strategi Pembelajaran IEPC (Wood, 2002), Dual-Coding Theory (Paivio,1971) dan Teori Konstruktivisme yang digunakan sebagai panduan kepada pembangunan model ini. Gabungan ketiga-tiga teori ini dalam pembangunan model ini melalui aplikasi mudah alih membaca kanak-kanak akan membentuk sebuah model pengajaran kemahiran membaca yang menyeluruh dalam meningkatkan kemahiran membaca kanak-kanak prasekolah dan juga kualiti pengajaran guru. Oleh iu, kertas kajian ini mencadangkan bahawa model pembangunan pengajaran perlu menjadikan teori-teori berkaitan strategi pengajaran dan pembelajaran yang seimbang dari aspek penjagaan kualiti pengajaran guru dan kualiti pembelajaran murid. Penerbit Universiti Kebangsaan Malaysia 2025-05-30 Article PeerReviewed application/pdf en http://journalarticle.ukm.my/26045/1/116-132%20-.pdf Nurul Ain Abdul Rahman, and Nor Azah Abdul AzizNor Azah Abdul Aziz, and Mazlina Che Mustafa, (2025) Pembangunan model pengajaran “M-Mam’ melalui aplikasi mudah alih membaca untuk kanak-kanak prasekolah: ulasan teori. Jurnal Pendidikan Malaysia, 50 (1). pp. 116-132. ISSN 2600-8823 http://ejournal.ukm.my/jpend |
| spellingShingle | Nurul Ain Abdul Rahman, Nor Azah Abdul AzizNor Azah Abdul Aziz, Mazlina Che Mustafa, Pembangunan model pengajaran “M-Mam’ melalui aplikasi mudah alih membaca untuk kanak-kanak prasekolah: ulasan teori |
| title | Pembangunan model pengajaran “M-Mam’ melalui aplikasi mudah alih membaca untuk kanak-kanak prasekolah: ulasan teori |
| title_full | Pembangunan model pengajaran “M-Mam’ melalui aplikasi mudah alih membaca untuk kanak-kanak prasekolah: ulasan teori |
| title_fullStr | Pembangunan model pengajaran “M-Mam’ melalui aplikasi mudah alih membaca untuk kanak-kanak prasekolah: ulasan teori |
| title_full_unstemmed | Pembangunan model pengajaran “M-Mam’ melalui aplikasi mudah alih membaca untuk kanak-kanak prasekolah: ulasan teori |
| title_short | Pembangunan model pengajaran “M-Mam’ melalui aplikasi mudah alih membaca untuk kanak-kanak prasekolah: ulasan teori |
| title_sort | pembangunan model pengajaran “m-mam’ melalui aplikasi mudah alih membaca untuk kanak-kanak prasekolah: ulasan teori |
| url | http://journalarticle.ukm.my/26045/ http://journalarticle.ukm.my/26045/ http://journalarticle.ukm.my/26045/1/116-132%20-.pdf |