Perbezaan dan hubungan antara tahap pengetahuan, kemahiran dan sikap guru Bahasa Melayu sekolah rendah dalam menerapkan pembelajaran digital berdasarkan faktor jantina dan pengalaman mengajar

Pembelajaran digital merupakan sebarang jenis pembelajaran yang disertakan dengan teknologi atau amalan pengajaran yang menggunakan teknologi secara berkesan. Pembelajaran dan pendidikan masa kini telah dipengaruhi oleh pembelajaran digital yang berteraskan kepada transformasi pendidikan dalam meng...

Full description

Bibliographic Details
Main Authors:	Nor Farahin Abdul Manaf, Nur Athirah Hamizah Yahya, Nur Sabrina Aiman Mohd Rosszi, Loo, Shu Jing
Format:	Article
Language:	English
Published:	Penerbit Universiti Kebangsaan Malaysia 2024
Online Access:	http://journalarticle.ukm.my/25936/ http://journalarticle.ukm.my/25936/1/3.pdf

_version_	1848816486599098368
author	Nor Farahin Abdul Manaf, Nur Athirah Hamizah Yahya, Nur Sabrina Aiman Mohd Rosszi, Loo, Shu Jing
author_facet	Nor Farahin Abdul Manaf, Nur Athirah Hamizah Yahya, Nur Sabrina Aiman Mohd Rosszi, Loo, Shu Jing
author_sort	Nor Farahin Abdul Manaf,
building	UKM Institutional Repository
collection	Online Access
description	Pembelajaran digital merupakan sebarang jenis pembelajaran yang disertakan dengan teknologi atau amalan pengajaran yang menggunakan teknologi secara berkesan. Pembelajaran dan pendidikan masa kini telah dipengaruhi oleh pembelajaran digital yang berteraskan kepada transformasi pendidikan dalam mengejar arus pendidikan yang semakin berkembang pesat. Oleh itu, kajian ini dilaksanakan untuk mengenal pasti melihat perbezaan dan hubungan antara tahap pengetahuan, kemahiran dan sikap guru Bahasa Melayu menerapkan pembelajaran digital dalam PdP berdasarkan faktor jantina dan pengalaman mengajar. Kaedah tinjauan dengan menggunakan borang soal selidik digunakan sebagai instrumen kajian. Seramai 112 guru Bahasa Melayu Zon Semenyih, Hulu Langat yang dipilih secara rawak bertujuan dipilih sebagai responden kajian. Data kajian dianalisis secara analisis inferensi menggunakan ujian-t dan korelasi Pearson. Dapatan kajian menunjukkan bahawa tidak terdapat perbezaan tahap pengetahuan, kemahiran dan sikap antara guru lelaki dengan guru perempuan Bahasa Melayu dalam menerapkan pembelajaran digital ketika PdP di bilik darjah. Ujian kolerasi Pearson juga mendapati bahawa tidak ada hubungan signifikan terhadap tahap pengetahuan, tahap kemahiran dan sikap guru Bahasa Melayu sekolah rendah menjalankan pembelajaran digital berdasarkan pengalaman mengajar. Implikasi kajian menunjukkan bahawa faktor jantina dan pengalaman mengajar guru Bahasa Melayu tidak dipengaruhi oleh faktor pengetahuan, kemahiran dan sikap guru dalam menerapkan pembelajaran digital ketika mengajar.
first_indexed	2025-11-15T01:06:38Z
format	Article
id	oai:generic.eprints.org:25936
institution	Universiti Kebangasaan Malaysia
institution_category	Local University
language	English
last_indexed	2025-11-15T01:06:38Z
publishDate	2024
publisher	Penerbit Universiti Kebangsaan Malaysia
recordtype	eprints
repository_type	Digital Repository
spelling	oai:generic.eprints.org:259362025-09-30T08:49:18Z http://journalarticle.ukm.my/25936/ Perbezaan dan hubungan antara tahap pengetahuan, kemahiran dan sikap guru Bahasa Melayu sekolah rendah dalam menerapkan pembelajaran digital berdasarkan faktor jantina dan pengalaman mengajar Nor Farahin Abdul Manaf, Nur Athirah Hamizah Yahya, Nur Sabrina Aiman Mohd Rosszi, Loo, Shu Jing Pembelajaran digital merupakan sebarang jenis pembelajaran yang disertakan dengan teknologi atau amalan pengajaran yang menggunakan teknologi secara berkesan. Pembelajaran dan pendidikan masa kini telah dipengaruhi oleh pembelajaran digital yang berteraskan kepada transformasi pendidikan dalam mengejar arus pendidikan yang semakin berkembang pesat. Oleh itu, kajian ini dilaksanakan untuk mengenal pasti melihat perbezaan dan hubungan antara tahap pengetahuan, kemahiran dan sikap guru Bahasa Melayu menerapkan pembelajaran digital dalam PdP berdasarkan faktor jantina dan pengalaman mengajar. Kaedah tinjauan dengan menggunakan borang soal selidik digunakan sebagai instrumen kajian. Seramai 112 guru Bahasa Melayu Zon Semenyih, Hulu Langat yang dipilih secara rawak bertujuan dipilih sebagai responden kajian. Data kajian dianalisis secara analisis inferensi menggunakan ujian-t dan korelasi Pearson. Dapatan kajian menunjukkan bahawa tidak terdapat perbezaan tahap pengetahuan, kemahiran dan sikap antara guru lelaki dengan guru perempuan Bahasa Melayu dalam menerapkan pembelajaran digital ketika PdP di bilik darjah. Ujian kolerasi Pearson juga mendapati bahawa tidak ada hubungan signifikan terhadap tahap pengetahuan, tahap kemahiran dan sikap guru Bahasa Melayu sekolah rendah menjalankan pembelajaran digital berdasarkan pengalaman mengajar. Implikasi kajian menunjukkan bahawa faktor jantina dan pengalaman mengajar guru Bahasa Melayu tidak dipengaruhi oleh faktor pengetahuan, kemahiran dan sikap guru dalam menerapkan pembelajaran digital ketika mengajar. Penerbit Universiti Kebangsaan Malaysia 2024-11 Article PeerReviewed application/pdf en http://journalarticle.ukm.my/25936/1/3.pdf Nor Farahin Abdul Manaf, and Nur Athirah Hamizah Yahya, and Nur Sabrina Aiman Mohd Rosszi, and Loo, Shu Jing (2024) Perbezaan dan hubungan antara tahap pengetahuan, kemahiran dan sikap guru Bahasa Melayu sekolah rendah dalam menerapkan pembelajaran digital berdasarkan faktor jantina dan pengalaman mengajar. Jurnal Pendidikan Bahasa Melayu ; Malay Language Education (MyLEJ), 14 (2). pp. 138-152. ISSN 2180-4842 https://spaj.ukm.my/jpbm/index.php/jpbm/issue/view/89
spellingShingle	Nor Farahin Abdul Manaf, Nur Athirah Hamizah Yahya, Nur Sabrina Aiman Mohd Rosszi, Loo, Shu Jing Perbezaan dan hubungan antara tahap pengetahuan, kemahiran dan sikap guru Bahasa Melayu sekolah rendah dalam menerapkan pembelajaran digital berdasarkan faktor jantina dan pengalaman mengajar
title	Perbezaan dan hubungan antara tahap pengetahuan, kemahiran dan sikap guru Bahasa Melayu sekolah rendah dalam menerapkan pembelajaran digital berdasarkan faktor jantina dan pengalaman mengajar
title_full	Perbezaan dan hubungan antara tahap pengetahuan, kemahiran dan sikap guru Bahasa Melayu sekolah rendah dalam menerapkan pembelajaran digital berdasarkan faktor jantina dan pengalaman mengajar
title_fullStr	Perbezaan dan hubungan antara tahap pengetahuan, kemahiran dan sikap guru Bahasa Melayu sekolah rendah dalam menerapkan pembelajaran digital berdasarkan faktor jantina dan pengalaman mengajar
title_full_unstemmed	Perbezaan dan hubungan antara tahap pengetahuan, kemahiran dan sikap guru Bahasa Melayu sekolah rendah dalam menerapkan pembelajaran digital berdasarkan faktor jantina dan pengalaman mengajar
title_short	Perbezaan dan hubungan antara tahap pengetahuan, kemahiran dan sikap guru Bahasa Melayu sekolah rendah dalam menerapkan pembelajaran digital berdasarkan faktor jantina dan pengalaman mengajar
title_sort	perbezaan dan hubungan antara tahap pengetahuan, kemahiran dan sikap guru bahasa melayu sekolah rendah dalam menerapkan pembelajaran digital berdasarkan faktor jantina dan pengalaman mengajar
url	http://journalarticle.ukm.my/25936/ http://journalarticle.ukm.my/25936/ http://journalarticle.ukm.my/25936/1/3.pdf

Perbezaan dan hubungan antara tahap pengetahuan, kemahiran dan sikap guru Bahasa Melayu sekolah rendah dalam menerapkan pembelajaran digital berdasarkan faktor jantina dan pengalaman mengajar

Similar Items