Akhlak guru Muslim: antara realiti dan ideal
Guru memainkan peranan utama dalam pembentukan akhlak pelajar selain ibu bapa. Akhlak guru perlu mengikut syariat Islam dalam semua aspek dan menonjolkan Islam sebagai cara hidup yang lengkap sebelum mendidik para pelajar menjadi insan yang sempurna. Kertas konsep ini bertujuan mengkaji akhlak y...
| Main Authors: | , |
|---|---|
| Format: | Article |
| Language: | English |
| Published: |
Penerbit Universiti Kebangsaan Malaysia
2023
|
| Online Access: | http://journalarticle.ukm.my/23265/ http://journalarticle.ukm.my/23265/1/Islamiyyat_SI_1.pdf |
| _version_ | 1848815802319372288 |
|---|---|
| author | Zurina Zakaria, Ashraf Ismail, |
| author_facet | Zurina Zakaria, Ashraf Ismail, |
| author_sort | Zurina Zakaria, |
| building | UKM Institutional Repository |
| collection | Online Access |
| description | Guru memainkan peranan utama dalam pembentukan akhlak pelajar selain ibu bapa. Akhlak guru perlu mengikut
syariat Islam dalam semua aspek dan menonjolkan Islam sebagai cara hidup yang lengkap sebelum mendidik para
pelajar menjadi insan yang sempurna. Kertas konsep ini bertujuan mengkaji akhlak yang harus ada pada setiap
guru Muslim untuk cemerlang sebagai pendidik. Kaedah penyelidikan kualitatif melalui reka bentuk kajian analisis
kandungan digunakan. Data yang dikumpul daripada bahan seperti buku, artikel dalam jurnal, prosiding, tesis dan
disertasi dianalisis secara deskriptif. Kajian ini membincangkan tentang akhlak guru yang telah didokumentasikan
oleh para sarjana Islam. Walaupun kajian secara mendalam belum dilaksanakan lagi, namun hasil daripada penulisan
terdahulu mendapati bahawa akhlak guru Muslim yang berkesan boleh diambil perhatian. Akhlak guru Muslim
daripada pandangan para sarjana Islam seperti Imam al-Ghazali, Imam al-Nawawi, Imam al-Ajurri, Imam al-Mawardi
dan Imam al- Nahlawi dapat dirumuskan kepada enam elemen utama iaitu: keimanan yang mantap, berakhlak baik,
berkemahiran dalam pengajaran, sentiasa menasihati, memiliki ilmu psikologi seorang guru, berilmu dan beramal
dengan ilmunya. Setiap guru Muslim khususnya dan organisasi pendidikan umumnya harus mengambil berat tentang
akhlak guru dan membuat tindakan yang sewajarnya supaya dapat meningkatkan kualiti para guru di Malaysia. |
| first_indexed | 2025-11-15T00:55:46Z |
| format | Article |
| id | oai:generic.eprints.org:23265 |
| institution | Universiti Kebangasaan Malaysia |
| institution_category | Local University |
| language | English |
| last_indexed | 2025-11-15T00:55:46Z |
| publishDate | 2023 |
| publisher | Penerbit Universiti Kebangsaan Malaysia |
| recordtype | eprints |
| repository_type | Digital Repository |
| spelling | oai:generic.eprints.org:232652024-03-26T01:18:52Z http://journalarticle.ukm.my/23265/ Akhlak guru Muslim: antara realiti dan ideal Zurina Zakaria, Ashraf Ismail, Guru memainkan peranan utama dalam pembentukan akhlak pelajar selain ibu bapa. Akhlak guru perlu mengikut syariat Islam dalam semua aspek dan menonjolkan Islam sebagai cara hidup yang lengkap sebelum mendidik para pelajar menjadi insan yang sempurna. Kertas konsep ini bertujuan mengkaji akhlak yang harus ada pada setiap guru Muslim untuk cemerlang sebagai pendidik. Kaedah penyelidikan kualitatif melalui reka bentuk kajian analisis kandungan digunakan. Data yang dikumpul daripada bahan seperti buku, artikel dalam jurnal, prosiding, tesis dan disertasi dianalisis secara deskriptif. Kajian ini membincangkan tentang akhlak guru yang telah didokumentasikan oleh para sarjana Islam. Walaupun kajian secara mendalam belum dilaksanakan lagi, namun hasil daripada penulisan terdahulu mendapati bahawa akhlak guru Muslim yang berkesan boleh diambil perhatian. Akhlak guru Muslim daripada pandangan para sarjana Islam seperti Imam al-Ghazali, Imam al-Nawawi, Imam al-Ajurri, Imam al-Mawardi dan Imam al- Nahlawi dapat dirumuskan kepada enam elemen utama iaitu: keimanan yang mantap, berakhlak baik, berkemahiran dalam pengajaran, sentiasa menasihati, memiliki ilmu psikologi seorang guru, berilmu dan beramal dengan ilmunya. Setiap guru Muslim khususnya dan organisasi pendidikan umumnya harus mengambil berat tentang akhlak guru dan membuat tindakan yang sewajarnya supaya dapat meningkatkan kualiti para guru di Malaysia. Penerbit Universiti Kebangsaan Malaysia 2023 Article PeerReviewed application/pdf en http://journalarticle.ukm.my/23265/1/Islamiyyat_SI_1.pdf Zurina Zakaria, and Ashraf Ismail, (2023) Akhlak guru Muslim: antara realiti dan ideal. Islamiyyat : Jurnal Antarabangsa Pengajian Islam; International Journal of Islamic Studies, 45 . pp. 3-18. ISSN 0216-5636 https://ejournal.ukm.my/islamiyyat/issue/view/1617 |
| spellingShingle | Zurina Zakaria, Ashraf Ismail, Akhlak guru Muslim: antara realiti dan ideal |
| title | Akhlak guru Muslim: antara realiti dan ideal |
| title_full | Akhlak guru Muslim: antara realiti dan ideal |
| title_fullStr | Akhlak guru Muslim: antara realiti dan ideal |
| title_full_unstemmed | Akhlak guru Muslim: antara realiti dan ideal |
| title_short | Akhlak guru Muslim: antara realiti dan ideal |
| title_sort | akhlak guru muslim: antara realiti dan ideal |
| url | http://journalarticle.ukm.my/23265/ http://journalarticle.ukm.my/23265/ http://journalarticle.ukm.my/23265/1/Islamiyyat_SI_1.pdf |