Pelaksanaan strategi pelajar sebelum mempraktikkan kemahiran menulis tugasan akademik
Masalah berkenaan penguasaan pelajar dalam penulisan akademik semakin membimbangkan ketika tahap kualiti pendidikan semasa terus dipertingkatkan. Penurunan kualiti hasil penulisan, kelemahan diri dan sikap negatif pelajar serta kekurangan guru berkemahiran turut menyumbang kepada masalah ini....
| Main Authors: | , , , , |
|---|---|
| Format: | Article |
| Language: | English |
| Published: |
Penerbit Universiti Kebangsaan Malaysia
2018
|
| Online Access: | http://journalarticle.ukm.my/20840/ http://journalarticle.ukm.my/20840/1/29284-89856-1-SM.pdf |
| _version_ | 1848815209820454912 |
|---|---|
| author | Mohd Amin Mohd Noh, Mohd Izzuddin Mohd Pisol, Mohd Faeez Ilias, Muhammad Syakir Sulaiman, Mohd Salihin Hafizi Mohd Fauzi, |
| author_facet | Mohd Amin Mohd Noh, Mohd Izzuddin Mohd Pisol, Mohd Faeez Ilias, Muhammad Syakir Sulaiman, Mohd Salihin Hafizi Mohd Fauzi, |
| author_sort | Mohd Amin Mohd Noh, |
| building | UKM Institutional Repository |
| collection | Online Access |
| description | Masalah berkenaan penguasaan pelajar dalam penulisan akademik semakin membimbangkan
ketika tahap kualiti pendidikan semasa terus dipertingkatkan. Penurunan kualiti hasil
penulisan, kelemahan diri dan sikap negatif pelajar serta kekurangan guru berkemahiran turut
menyumbang kepada masalah ini. Kajian dijalankan bertujuan untuk mengenalpasti strategi
pelajar sebelum mempraktikkan kemahiran menulis tugasan akademik dalam kalangan
pelajar Kolej Universiti Islam Antarabangsa Selangor. Sampel kajian ini adalah seramai 266
orang responden yang melibatkan pelajar dari pelbagai latar belakang akademik. Dapatan
kajian ini diperoleh menggunakan kaedah tinjauan yang menggunakan soal selidik sebagai
instrument kajian dengan menggunakan persampelan rawak mudah. Hasil kajian
menunjukkan 174 pelajar mempunyai minat terhadap kemahiran menulis dan majoriti dari
266 pelajar mengamalkan strategi tertentu untuk memastikan kualiti penulisan akademik
yang dihasilkan mencapai tahap yang dikehendaki oleh pelajar dan keperluan tugasan. Ini
membuktikan bahawa kualiti sesuatu tugasan akademik memerlukan pelajar mempraktikkan
kemahiran merancang, mengurus, dan melaksana yang konsisten untuk memastikan hasil
penulisan memperoleh gred yang baik sepanjang masa. Oleh itu, pelajar institusi pendidikan
tinggi perlu mempunyai strategi pembelajaran yang tersusun agar segala aktiviti dan tugasan
pembelajaran dapat dilaksanakan dengan baik mengikut keperluan dan kehendak program.
Pelaksanaan strategi pembelajaran seperti ini penting dalam memastikan pelajar dapat
mencapai keputusan gred yang cemerlang bagi setiap kursus yang diambil. |
| first_indexed | 2025-11-15T00:46:21Z |
| format | Article |
| id | oai:generic.eprints.org:20840 |
| institution | Universiti Kebangasaan Malaysia |
| institution_category | Local University |
| language | English |
| last_indexed | 2025-11-15T00:46:21Z |
| publishDate | 2018 |
| publisher | Penerbit Universiti Kebangsaan Malaysia |
| recordtype | eprints |
| repository_type | Digital Repository |
| spelling | oai:generic.eprints.org:208402022-12-21T06:18:35Z http://journalarticle.ukm.my/20840/ Pelaksanaan strategi pelajar sebelum mempraktikkan kemahiran menulis tugasan akademik Mohd Amin Mohd Noh, Mohd Izzuddin Mohd Pisol, Mohd Faeez Ilias, Muhammad Syakir Sulaiman, Mohd Salihin Hafizi Mohd Fauzi, Masalah berkenaan penguasaan pelajar dalam penulisan akademik semakin membimbangkan ketika tahap kualiti pendidikan semasa terus dipertingkatkan. Penurunan kualiti hasil penulisan, kelemahan diri dan sikap negatif pelajar serta kekurangan guru berkemahiran turut menyumbang kepada masalah ini. Kajian dijalankan bertujuan untuk mengenalpasti strategi pelajar sebelum mempraktikkan kemahiran menulis tugasan akademik dalam kalangan pelajar Kolej Universiti Islam Antarabangsa Selangor. Sampel kajian ini adalah seramai 266 orang responden yang melibatkan pelajar dari pelbagai latar belakang akademik. Dapatan kajian ini diperoleh menggunakan kaedah tinjauan yang menggunakan soal selidik sebagai instrument kajian dengan menggunakan persampelan rawak mudah. Hasil kajian menunjukkan 174 pelajar mempunyai minat terhadap kemahiran menulis dan majoriti dari 266 pelajar mengamalkan strategi tertentu untuk memastikan kualiti penulisan akademik yang dihasilkan mencapai tahap yang dikehendaki oleh pelajar dan keperluan tugasan. Ini membuktikan bahawa kualiti sesuatu tugasan akademik memerlukan pelajar mempraktikkan kemahiran merancang, mengurus, dan melaksana yang konsisten untuk memastikan hasil penulisan memperoleh gred yang baik sepanjang masa. Oleh itu, pelajar institusi pendidikan tinggi perlu mempunyai strategi pembelajaran yang tersusun agar segala aktiviti dan tugasan pembelajaran dapat dilaksanakan dengan baik mengikut keperluan dan kehendak program. Pelaksanaan strategi pembelajaran seperti ini penting dalam memastikan pelajar dapat mencapai keputusan gred yang cemerlang bagi setiap kursus yang diambil. Penerbit Universiti Kebangsaan Malaysia 2018 Article PeerReviewed application/pdf en http://journalarticle.ukm.my/20840/1/29284-89856-1-SM.pdf Mohd Amin Mohd Noh, and Mohd Izzuddin Mohd Pisol, and Mohd Faeez Ilias, and Muhammad Syakir Sulaiman, and Mohd Salihin Hafizi Mohd Fauzi, (2018) Pelaksanaan strategi pelajar sebelum mempraktikkan kemahiran menulis tugasan akademik. e-BANGI: Jurnal Sains Sosial dan Kemanusiaan, 15 (5). pp. 181-188. ISSN 1823-884x https://ejournal.ukm.my/ebangi/issue/view/1142 |
| spellingShingle | Mohd Amin Mohd Noh, Mohd Izzuddin Mohd Pisol, Mohd Faeez Ilias, Muhammad Syakir Sulaiman, Mohd Salihin Hafizi Mohd Fauzi, Pelaksanaan strategi pelajar sebelum mempraktikkan kemahiran menulis tugasan akademik |
| title | Pelaksanaan strategi pelajar sebelum mempraktikkan kemahiran menulis tugasan akademik |
| title_full | Pelaksanaan strategi pelajar sebelum mempraktikkan kemahiran menulis tugasan akademik |
| title_fullStr | Pelaksanaan strategi pelajar sebelum mempraktikkan kemahiran menulis tugasan akademik |
| title_full_unstemmed | Pelaksanaan strategi pelajar sebelum mempraktikkan kemahiran menulis tugasan akademik |
| title_short | Pelaksanaan strategi pelajar sebelum mempraktikkan kemahiran menulis tugasan akademik |
| title_sort | pelaksanaan strategi pelajar sebelum mempraktikkan kemahiran menulis tugasan akademik |
| url | http://journalarticle.ukm.my/20840/ http://journalarticle.ukm.my/20840/ http://journalarticle.ukm.my/20840/1/29284-89856-1-SM.pdf |