Persepsi pelajar bukan Muslim terhadap pembelajaran Bahasa Arab
Pembelajaran bahasa Arab di Malaysia melibatkan pelbagai peringkat pengajian seperti di sekolah, institusi pengajian tinggi dan juga orang awam. Para penuntut bahasa Arab mempunyai tujuan tertentu apabila berusaha mempelajari dan mendalami bahasa yang amat sinonim dengan Islam. Dewasa ini, pembelaja...
| Main Authors: | , , |
|---|---|
| Format: | Article |
| Language: | English |
| Published: |
Penerbit Universiti Kebangsaan Malaysia
2017
|
| Online Access: | http://journalarticle.ukm.my/11924/ http://journalarticle.ukm.my/11924/1/21592-67917-1-PB.pdf |
| _version_ | 1848812862686887936 |
|---|---|
| author | Mohd Shahrizal Nasir, Nurkhamimi Zainuddin, Muhammad Sabri Sahrir, |
| author_facet | Mohd Shahrizal Nasir, Nurkhamimi Zainuddin, Muhammad Sabri Sahrir, |
| author_sort | Mohd Shahrizal Nasir, |
| building | UKM Institutional Repository |
| collection | Online Access |
| description | Pembelajaran bahasa Arab di Malaysia melibatkan pelbagai peringkat pengajian seperti di sekolah, institusi pengajian tinggi dan juga orang awam. Para penuntut bahasa Arab mempunyai tujuan tertentu apabila berusaha mempelajari dan mendalami bahasa yang amat sinonim dengan Islam. Dewasa ini, pembelajaran bahasa Arab turut melibatkan golongan bukan Muslim di pelbagai peringkat pengajian, termasuk di institusi pengajian tinggi. Justeru, makalah ini membincangkan persepsi golongan bukan Muslim terhadap pembelajaran bahasa Arab. Objektif kajian ini adalah untuk meneroka persepsi mereka terhadap pembelajaran bahasa Arab dalam usaha untuk memastikan kandungan pembelajaran bahasa Arab selari dengan tujuan pembelajaran bahasa ini. Kajian ini berbentuk kajian kualitatif yang melibatkan temu bual tujuh pelajar bukan Muslim yang mempelajari bahasa Arab di Universiti Sultan Zainal Abidin (UniSZA). Dapatan kajian menunjukkan semua responden memberikan respons yang positif terhadap pembelajaran bahasa Arab. Respons yang diberikan melibatkan metode pembelajaran yang dipraktikkan dalam usaha untuk menguasai bahasa Arab serta memperoleh motivasi dalam mempelajari bahasa ini. Semua respons ini memberi petunjuk bahawa persepsi bukan Muslim terhadap pembelajaran bahasa Arab amat positif sekiranya proses pembelajaran dapat dilaksanakan dengan baik dan berkesan. Beberapa cadangan berkaitan pembelajaran bahasa Arab untuk pelajar bukan Muslim turut dibincangkan dalam makalah ini sebagai satu input yang boleh dimanfaatkan oleh para pengajar bahasa Arab. |
| first_indexed | 2025-11-15T00:09:02Z |
| format | Article |
| id | oai:generic.eprints.org:11924 |
| institution | Universiti Kebangasaan Malaysia |
| institution_category | Local University |
| language | English |
| last_indexed | 2025-11-15T00:09:02Z |
| publishDate | 2017 |
| publisher | Penerbit Universiti Kebangsaan Malaysia |
| recordtype | eprints |
| repository_type | Digital Repository |
| spelling | oai:generic.eprints.org:119242018-07-22T02:31:31Z http://journalarticle.ukm.my/11924/ Persepsi pelajar bukan Muslim terhadap pembelajaran Bahasa Arab Mohd Shahrizal Nasir, Nurkhamimi Zainuddin, Muhammad Sabri Sahrir, Pembelajaran bahasa Arab di Malaysia melibatkan pelbagai peringkat pengajian seperti di sekolah, institusi pengajian tinggi dan juga orang awam. Para penuntut bahasa Arab mempunyai tujuan tertentu apabila berusaha mempelajari dan mendalami bahasa yang amat sinonim dengan Islam. Dewasa ini, pembelajaran bahasa Arab turut melibatkan golongan bukan Muslim di pelbagai peringkat pengajian, termasuk di institusi pengajian tinggi. Justeru, makalah ini membincangkan persepsi golongan bukan Muslim terhadap pembelajaran bahasa Arab. Objektif kajian ini adalah untuk meneroka persepsi mereka terhadap pembelajaran bahasa Arab dalam usaha untuk memastikan kandungan pembelajaran bahasa Arab selari dengan tujuan pembelajaran bahasa ini. Kajian ini berbentuk kajian kualitatif yang melibatkan temu bual tujuh pelajar bukan Muslim yang mempelajari bahasa Arab di Universiti Sultan Zainal Abidin (UniSZA). Dapatan kajian menunjukkan semua responden memberikan respons yang positif terhadap pembelajaran bahasa Arab. Respons yang diberikan melibatkan metode pembelajaran yang dipraktikkan dalam usaha untuk menguasai bahasa Arab serta memperoleh motivasi dalam mempelajari bahasa ini. Semua respons ini memberi petunjuk bahawa persepsi bukan Muslim terhadap pembelajaran bahasa Arab amat positif sekiranya proses pembelajaran dapat dilaksanakan dengan baik dan berkesan. Beberapa cadangan berkaitan pembelajaran bahasa Arab untuk pelajar bukan Muslim turut dibincangkan dalam makalah ini sebagai satu input yang boleh dimanfaatkan oleh para pengajar bahasa Arab. Penerbit Universiti Kebangsaan Malaysia 2017 Article PeerReviewed application/pdf en http://journalarticle.ukm.my/11924/1/21592-67917-1-PB.pdf Mohd Shahrizal Nasir, and Nurkhamimi Zainuddin, and Muhammad Sabri Sahrir, (2017) Persepsi pelajar bukan Muslim terhadap pembelajaran Bahasa Arab. Islamiyyat : Jurnal Antarabangsa Pengajian Islam; International Journal of Islamic Studies, 39 (1). pp. 29-37. ISSN 0216-5636 http://ejournal.ukm.my/islamiyyat/issue/view/1030 |
| spellingShingle | Mohd Shahrizal Nasir, Nurkhamimi Zainuddin, Muhammad Sabri Sahrir, Persepsi pelajar bukan Muslim terhadap pembelajaran Bahasa Arab |
| title | Persepsi pelajar bukan Muslim terhadap pembelajaran Bahasa Arab |
| title_full | Persepsi pelajar bukan Muslim terhadap pembelajaran Bahasa Arab |
| title_fullStr | Persepsi pelajar bukan Muslim terhadap pembelajaran Bahasa Arab |
| title_full_unstemmed | Persepsi pelajar bukan Muslim terhadap pembelajaran Bahasa Arab |
| title_short | Persepsi pelajar bukan Muslim terhadap pembelajaran Bahasa Arab |
| title_sort | persepsi pelajar bukan muslim terhadap pembelajaran bahasa arab |
| url | http://journalarticle.ukm.my/11924/ http://journalarticle.ukm.my/11924/ http://journalarticle.ukm.my/11924/1/21592-67917-1-PB.pdf |