Faham beruk menurut Malik Bennabi dan perkaitannya dengan falsafah pendidikan negara
Faham beruk merupakan suatu faham kehaiwanan yang semakin menular dan membarah dalam kalangan masyarakat di Kepulauan Melayu. Faham kehaiwanan tersebut dibangunkan berdasarkan pemikiran Malik Bennabi. Ini kerana idea ulungnya tentang konsep manusia dan kemanusiaan bersifat sejagat yang turut terkait...
| Main Author: | |
|---|---|
| Format: | Article |
| Language: | English |
| Published: |
Penerbit Universiti Kebangsaan Malaysia
2017
|
| Online Access: | http://journalarticle.ukm.my/11267/ http://journalarticle.ukm.my/11267/1/14816-61629-1-PB.pdf |
| _version_ | 1848812669370368000 |
|---|---|
| author | Khairiah Mohd Yassin, |
| author_facet | Khairiah Mohd Yassin, |
| author_sort | Khairiah Mohd Yassin, |
| building | UKM Institutional Repository |
| collection | Online Access |
| description | Faham beruk merupakan suatu faham kehaiwanan yang semakin menular dan membarah dalam kalangan masyarakat di Kepulauan Melayu. Faham kehaiwanan tersebut dibangunkan berdasarkan pemikiran Malik Bennabi. Ini kerana idea ulungnya tentang konsep manusia dan kemanusiaan bersifat sejagat yang turut terkait dengan masyarakat dari Alam Melayu. Oleh itu, kajian ini bertujuan mengkaji konsep faham beruk Malik Bennabi dan menganalisis perkaitan faham kehaiwanan tersebut dengan Falsafah Pendidikan Negara di Malaysia. Untuk itu kaedah kepustakaan digunakan sepenuhnya dalam proses pengumpulan dan penganalisaan data. Data kajian diperolehi daripada karya-karya utama karangan Malik Bennabi. Kerangka konseptual dibentuk dan dimantapkan menggunakan kaedah analisis tekstual deskriptif. Daripada analisis tekstual tersebut, faham kehaiwanan berkenaan dihurai secara terperinci agar dapat menggabungjalin dan mencerakin idea Bennabi tentang konsep manusia dalam pembangunan peradaban. Hasil kajian mendapati bahawa faham beruk ialah suatu fahaman tersirat daripada kotak fikir Bennabi tentang permasalahan asas yang membelenggu manusia. Seterusnya, idea Bennabi berkisar persoalan manusia menitikberatkan dua aspek penting kemanusiaan iaitu keperibadian diri dan keintelektualan akal fikir. Penekanan terhadap dua aspek tersebut memperlihatkan kepentingan kajian ini kerana ia mempunyai perkaitan dengan elemen utama yang terkandung dalam Falsafah Pendidikan Negara iaitu elemen jasmani, emosi, rohani dan intelek (JERI). Elemen jasmani, emosi dan rohani berkait rapat dengan keperibadian diri. Elemen intelek pula berkaitan dengan konteks keintelektualan manusia. |
| first_indexed | 2025-11-15T00:05:58Z |
| format | Article |
| id | oai:generic.eprints.org:11267 |
| institution | Universiti Kebangasaan Malaysia |
| institution_category | Local University |
| language | English |
| last_indexed | 2025-11-15T00:05:58Z |
| publishDate | 2017 |
| publisher | Penerbit Universiti Kebangsaan Malaysia |
| recordtype | eprints |
| repository_type | Digital Repository |
| spelling | oai:generic.eprints.org:112672018-01-16T00:22:40Z http://journalarticle.ukm.my/11267/ Faham beruk menurut Malik Bennabi dan perkaitannya dengan falsafah pendidikan negara Khairiah Mohd Yassin, Faham beruk merupakan suatu faham kehaiwanan yang semakin menular dan membarah dalam kalangan masyarakat di Kepulauan Melayu. Faham kehaiwanan tersebut dibangunkan berdasarkan pemikiran Malik Bennabi. Ini kerana idea ulungnya tentang konsep manusia dan kemanusiaan bersifat sejagat yang turut terkait dengan masyarakat dari Alam Melayu. Oleh itu, kajian ini bertujuan mengkaji konsep faham beruk Malik Bennabi dan menganalisis perkaitan faham kehaiwanan tersebut dengan Falsafah Pendidikan Negara di Malaysia. Untuk itu kaedah kepustakaan digunakan sepenuhnya dalam proses pengumpulan dan penganalisaan data. Data kajian diperolehi daripada karya-karya utama karangan Malik Bennabi. Kerangka konseptual dibentuk dan dimantapkan menggunakan kaedah analisis tekstual deskriptif. Daripada analisis tekstual tersebut, faham kehaiwanan berkenaan dihurai secara terperinci agar dapat menggabungjalin dan mencerakin idea Bennabi tentang konsep manusia dalam pembangunan peradaban. Hasil kajian mendapati bahawa faham beruk ialah suatu fahaman tersirat daripada kotak fikir Bennabi tentang permasalahan asas yang membelenggu manusia. Seterusnya, idea Bennabi berkisar persoalan manusia menitikberatkan dua aspek penting kemanusiaan iaitu keperibadian diri dan keintelektualan akal fikir. Penekanan terhadap dua aspek tersebut memperlihatkan kepentingan kajian ini kerana ia mempunyai perkaitan dengan elemen utama yang terkandung dalam Falsafah Pendidikan Negara iaitu elemen jasmani, emosi, rohani dan intelek (JERI). Elemen jasmani, emosi dan rohani berkait rapat dengan keperibadian diri. Elemen intelek pula berkaitan dengan konteks keintelektualan manusia. Penerbit Universiti Kebangsaan Malaysia 2017 Article PeerReviewed application/pdf en http://journalarticle.ukm.my/11267/1/14816-61629-1-PB.pdf Khairiah Mohd Yassin, (2017) Faham beruk menurut Malik Bennabi dan perkaitannya dengan falsafah pendidikan negara. AKADEMIKA, 87 (3). pp. 77-89. ISSN 0126-5008 http://ejournal.ukm.my/akademika/issue/view/949 |
| spellingShingle | Khairiah Mohd Yassin, Faham beruk menurut Malik Bennabi dan perkaitannya dengan falsafah pendidikan negara |
| title | Faham beruk menurut Malik Bennabi dan perkaitannya dengan falsafah pendidikan negara |
| title_full | Faham beruk menurut Malik Bennabi dan perkaitannya dengan falsafah pendidikan negara |
| title_fullStr | Faham beruk menurut Malik Bennabi dan perkaitannya dengan falsafah pendidikan negara |
| title_full_unstemmed | Faham beruk menurut Malik Bennabi dan perkaitannya dengan falsafah pendidikan negara |
| title_short | Faham beruk menurut Malik Bennabi dan perkaitannya dengan falsafah pendidikan negara |
| title_sort | faham beruk menurut malik bennabi dan perkaitannya dengan falsafah pendidikan negara |
| url | http://journalarticle.ukm.my/11267/ http://journalarticle.ukm.my/11267/ http://journalarticle.ukm.my/11267/1/14816-61629-1-PB.pdf |